为了使我们工作更加有进步，一定要将工作计划制定好，优秀的工作计划可以使我们拥有方向感，团团范文网 小编今天就为您带来了艺术月工作计划优质8篇，相信一定会对你有所帮助。
艺术月工作计划篇1
一、基本情况分析
本年级学生对艺术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教材分析
全册教材分析第七册包括九个单元，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值;以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验;采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题;以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
三、教学目标
教学重、难点：在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。不盲目将学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。
四、具体措施
1.由偏重艺术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有趣的艺术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。由孤立的单科教学转向艺术学科内部的融合以及艺术与其他学科的沟通，以发展学生的综合能力。由单纯的学校艺术教学转向充分利用社会文化资源，延伸艺术课堂。
2.由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。情感态度价值观：体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。
五、教学进度
周次内容
第一周第一单元《希望的田野》
第二周第一单元、做做游戏练一练
第三周第二单元《祖国您好》
第四周第二单元《祖国您好》、做做游戏练一练
第五周第三单元《欢腾的大西北》
第六周机动一周
第七周第三单元《欢腾的大西北》做做游戏练一练
第八周第四单元《大自然的小卫士》
第九周第四单元《大自然的小卫士》做做游戏练一练
第十周第五单元《翠竹声声》
第十一周第五单元《翠竹声声》做做游戏练一练
第十二周第六单元《照片里的故事》
第十三周第六单元《照片里的故事》、做做游戏练一练
第十四周第七单元《军旗飘飘》
第十五周第七单元《军旗飘飘》、做做游戏练一练
第十六周第八单元《三个和尚》
第十七周第八单元《三个和尚》、做做游戏练一练
第十八周第九单元《艺术家的故事》
第十九周第九单元《艺术家的故事》做做游戏练一练
艺术月工作计划篇2
一、指导思想：
20xx年，我校的校本培训工作以县、学区研训工作为指导，以“聚焦课改，聚焦队伍，聚焦课堂，聚焦质量”为工作主线，以课程改革为动力，提高教师群体的业务素质和课堂教学水平，促进学生全面、持续、和谐发展。
二、工作目标
以“有效学习”为目标，以跨校区大年级组联锁教研、专家引领进校区、专题培训等为形式，促进教师专业素养的进一步提升，促进学校教育教学质量进一步提升。
三、工作要点：
(一)完善科研管理
1、继续加强科研管理。强化教师的研究价值，以课题带动课改，以课题提升课改，发挥科研在教学中的作用，做到“问题即课题，教学即研究，成长即成果。”使每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念。努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。
2、完善制度保障。以《瓯北学区教育科研工作奖励方案》、《永嘉县黄田小学奖励性绩效工资》为奖励手段，激励教师边教学，边研究，边实践，边总结，积极参加一年一度的教育教学论文、案例课例和图书、教育装备信息化应用论文及教师多媒体软件评比。
(二)抓校本教研工作
1、提升教师教学技能
充分发挥本校的名师的引领作用，建立名优教师与新教师结对帮扶机制。经过组内公开课、学校公开课、名师公开课、抓好新教师、骨干教师、中老年教师的素养提升工作。同时经过听课、评课、示范等方式帮忙青年教师尽快成长。
2、开展多形式主题教研活动
(1)开展“专家引领进校区”活动。聘请县级以上名优教师进校区，进课堂，诊断课堂教学和教学常规现状，作手把手的引领，促进校区课堂教学改革。
(2)开展“名优教师示范课”活动。要求县级以上名优教师，每学年至少执教一堂校级以上的示范课，作课堂教学改革的方向性引领。
(3)开展“跨校区大年级组主题教研”活动。以“有效学习”为主题，以本部、三岙、枫埠、白岩四所校区组成大年级组为活动人员，开展课例研讨、团体备课、经验交流活动，促进四所校区的资源共享。
(4)开展“与民办学校联动教研”活动。充分利用“慧才小学”这一教师专业发展、学生思想教育的实践阵地，充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用，开展联动教研和师徒结对活动，以“示范课”、“诊断课”、“交流评卷”、“专题指导”，促进两校教师共同发展，教学质量共同提升。
(三)强化校本培训工作
1、选课培训和校本培训相结合
为了鼓励教师参加继续学习、培训，学校统筹安排教师外出培训工作。以满足教师专业发展个性化需要，引领教师专业成长。尝试形式多样的校本培训，开展有针对性的培训，切实提高培训实效。继续利用学校的网络教研平台开展团体备课、校内观摩课后互动评课活动、教学反思交流等活动。
2、自主学习和共同学习相结合
引领学习根据自我的专业素养发展的需求，确定每年个人的读书计划，经过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，每学期细心研读一本教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。每学期至少读一本本专业的书籍，做读书笔记，写一篇读书征文。
同时学校开展校本特色培训活动——掌上阅读，每学期推荐2本名著，共同阅读，在“吸纳”之后，我们还为特色培训设计了一个“产出”环节：在校本培训博客发一条类似于“名人名言”式的“凡师慧语”，要求教师将读专著后的感悟凝练成一句类似于“名人名言”似的语录或观点，发在校本培训博客上。
艺术月工作计划篇3
我们班共有幼儿32名，其中男生14名，女生18名。透过中班上半年的学习，幼儿的语言表达潜力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手潜力、手眼协调动作明显增强。
本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培养。我们以上海市二期课改的精神和上海市学前教育纲要、本园园务计划以及幼儿的实际状况为依据制订班务计划如下：
一、教育工作
（一）语??
1、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。
2、激发幼儿对口语表达的兴趣，帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。
3、继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。
4、继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在群众面前说话、讲故事，声音响亮。
（二）艺术
1、透过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创造潜力。
2、透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。
3、能够构成一些初步的音乐舞蹈概念，明白如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。
4、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，构成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。
5、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造潜力和创造意识。
6、帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜力，帮忙幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。
（三）科学
1、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。
2、观察、比较决定10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移潜力的发展。
3、能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。
4、能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果。
5、帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。
6、培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。
7、激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，用心主动地参与活动。
8、保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。
（四）健康
1、引导幼儿懂得一些简单的健康常识，构成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理潜力。
2、培养幼儿乐意参加体育活动，用心进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。
3、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。
4、能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。
5、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
（五）社会
1、关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。
2、了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。
3、继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。
4、了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。
二、保育工作
1、配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的健康。
2、配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。
3、做到经常开窗通风，持续教室空气流通。
4、继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护潜力和意识。
5、努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作。
三、家长工作
1、二月份召开新学期家长会。
2、保证与家长经常沟通，向家长用心宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。
3、请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。
四、环境布置
1、墙面环境更新。
2、更新家园之窗。
3、创设与教学活动相适的环境。
4、大活动的环境布置。
以上是我们班本学期的工作计划，期望透过实施，使幼儿在各方面潜力有所提高，健康愉快地成长。
艺术月工作计划篇4
课时：一课时
教学目标：
一、在欣赏戏曲唱段的过程中，了解我国丰富多彩的戏曲文化，激发对祖国戏曲艺术的情感，在讨论交流的过程中勇于发表自己的观点;向同学展示自己所查的资料，感受分享的快乐;深层次思考，认识到对戏曲文化传承的责任感和使命感。
二、学唱现代京剧和昆剧唱段，模仿念白、动作，体验唱腔、念白和动作所表现的韵律美。
三、了解欣赏戏曲艺术所必须的相关知识和一般概念，以及戏曲传统形态和变革后的差异。
教学重点及难点：
一、重点：戏曲的传统形态和当代变革后的艺术特点，对昆剧相关知识的学习。
二、难点：在欣赏之后对问题的思考。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
教学设计说明
导入
请同学交流老师布置的作业：字、词、典故的含义：巫傩、优孟衣冠、《东海黄公》、《踏摇娘》等。
课件显示课题――《品梨园传情话古今菊坛》
课前由组长汇总各组员搜集的资料，做交流发言。
巫傩、优孟衣冠、《东海黄公》、《踏摇娘》是和原始社会、春秋、汉、唐的戏曲产生发展有关联的词语典故，学生在查资料的过程中理解，交流发言的形式比老师讲授的效果更好，也体现学生自主学习的学习模式，由此导出本课课题也更加自然。
视听与认识
1、简单介绍戏曲发展史。
原始社会――春秋――汉――唐――宋――元――明――清
聆听了解传统戏曲艺术的产生、发展到成熟的过程，有利于学生对后期变革后戏曲艺术的比较。
2、传统戏曲和变革后的现代戏曲对比欣赏。
分别欣赏一组传统戏曲片段(京剧《铡美案》、沪剧《啼笑姻缘》、越剧《十八相送》、豫剧《花木兰》)和一组现代戏曲片段(京剧《大唐贵妃》、沪剧《芦荡火种》、越剧《半篮花生》)，请同学分辨戏曲曲种并说出唱腔、服装、舞美、灯光等形式上的差异，以及改良后所产生的效果。
欣赏、思考回答问题
对比欣赏，从整体分析现代戏曲的唱腔基本基于传统戏曲的旋律，因此可以很容易的分辨出是哪一种曲种，但由于戏曲艺术的时代特征，随着时代的发展，服装、舞美、灯光等都有了很大的改良，说明中国的戏曲艺术在不断的改良，发展。
3、教唱《甘洒热血写春秋》，给出谱例，着重练习装饰音及拖腔，要求唱出京剧的韵味。
全体学唱改良后的戏曲依然继承了传统戏曲的抒情性，通过老师指导下的学唱，体验唱腔的韵律美。
4、讨论交流：随着时代的发展和观众审美需求的日趋提高，戏曲也在逐步的改良，改良后的戏曲会不会完全代替传统的戏曲?
分组讨论，交流发??
这是对继承与发展的深思，问题倾向于不会完全代替，但在讨论时很可能会出现两种观点，老师只做引导，完全由同学各抒己见。
拓展与选择
1、欣赏电视剧《红楼梦》的片段，根据年代推测剧里所表演的戏曲是哪种戏曲曲种――明代南戏系统中的昆剧，昆剧被誉为“百戏之祖，百戏之师”，被联合国教科文组织宣布为首批《人类口头遗产和非物质遗产代表作》，并在19个入选项中名列榜首，这是对昆曲在人类文化传承中的特殊地位、贡献和价值的高度认定。
欣赏梅兰芳主演的传统昆剧《游园惊梦》片段，教唱念白、唱段，模仿动作。
学唱唱段、念白、动作
本课讲的是古今戏曲的对比，但昆剧在它700多年的历史中几乎没有改变，它“曲高和寡”过于文雅的唱词、陈旧的故事情节，丧失了时尚性和大部分娱乐功能，离当代人的审美需求相距甚远，因而难以争得观众，演出越来越少，以至在演出市场上难觅其踪，形成了恶性循环。被评为人类口头遗产和非物质遗产的代表作大都处境艰难，濒临绝灭，这说明我们正面临着如何保护优秀传统文化的问题。对昆曲而言，现在决大多数的青少年都不了解，不知道其重要的历史地位和艺术价值，怎样保护昆剧的发展就更是值得同学们深思的问题了。通过经典的视频资料，学唱、模仿念白、动作感受昆剧的魅力。
2、思考：有人主张，昆曲应作为博物馆艺术，只求保存，不用发展，你觉得这种说法对不对?交流后播放青春版《1699?桃花扇》图片及相关数据资料。
思考回答问题
随着青春版《牡丹亭》和《桃花扇》的演出，使更多的人认识到了对昆剧的传承问题，在这里也想就此引起同学的深省。
总结、布置作业
老师用手风琴演奏一段《京剧脸谱》片段，请同学猜猜看，这首乐曲中用了那种戏曲元素?布置作业：戏曲艺术发展到今天，已经融合到很多音乐形式当中，有很多歌曲或器乐作品中都运用了戏曲元素，如：戏歌就是一种融入戏曲音乐的歌曲，找找看，你会发现又一片音乐天地。
思考、回答问题
展示教师特长，延伸课堂，让学生自己去发现，激发对戏曲文化的兴趣。
艺术月工作计划篇5
抓好艺体工作是全面贯彻教育方针，实施素质教育的具体体现，是培养和造就全面发展、和谐发展、特长发展的新型人才的必要手段，是凝聚人心，鼓舞士气，提升学校知名度的重要措施。我校今年的艺体工作要有新思路、新措施、新成效，为此，特制定本计划。
一、指导思想：
以党和国家的教育方针为指南，以新课程理念为先导，以《国家体育工作条例》、《学生体质健康标准（试行方案）》为指导，以上级主管部门的工作要求为准则，扎实深入、创造性地开展艺体工作，全面提高学生的艺术水准、健康水平和运动水平，全面提高学生的综合素质，从而打造学校品牌。
二、发展目标：
1．学校发展目标：
本校以艺术教育为载体，积极探索特色学校的发展之路，强化学校管理，丰富学校内涵，彰显特色，提升学校办学品位，积极开展教育科研，深入推进教育改革新思想，构建以艺术教育为主的学校特色。
2．学生发展目标：
通过艺术教育的熏陶，培养学生热爱民族文化，热爱生活，热爱自然，热爱艺术学习。加强艺术基础训练，挖掘学生的潜能，通过开展各种艺术形式活动，调动学生学习兴趣，使学生能显露自己的个性特长，提高学生的动手实践和创造创新能力，不断提升艺术素养，实现德、智、体的和谐发展。
3．教师发展目标：
建设和培养一支师德高尚、踏实进取、勇于实践、大胆创新的艺术优秀教师队伍。能从大局出发，以学科为本，通过各种平台为青年教师提供发展机会，使其科学素养、艺术素养不断完善和提升，让艺术教师能在和谐的教学群体中，形成积极向上的团队精神，齐心合力搞好特色教学。
三、实施工作：
（一）、艺术方面：
1、学校通过环境布置，给学生提供展示书画的平台。让学生的书画作品分层次的布置在校园的各个角落，以此来带动更多喜爱书画的学生，激发学习兴趣。
2、通过校园艺术活动，调动书画兴趣爱好者，积极创作书画作品。
（二）、体育方面：
1、全面实施国家《学生体质健康标准（试行方案）》，努力提高学生的健康水平。
2、我校根据自身条件优势着力发展2—3个项目，组建相应的运动队，坚持训练保证参训人数，保证训练质量。
3、加强“两操一课”和集合整队的组织管理。
四、具体日程安排：
九月份：
1、组建特色兴趣小组，制定好计划，能有效开展活动。
2、体育老师按时上报教育部学生体质健康标准成绩。
十月份：
1、兴趣小组正常开展活动，加强对书画、唱歌学生的训练指导。
2、组织迎国庆书画作品展。
十一月份：
1、体育老师进行体育健康测试工作。
2、小学一年级新生新建国家“学生体质健康标准（试行方案）登记卡”、“学生体质健康课程出勤登记表”、“学生体质健康成绩登记表”。
十二月份至元月：
1组织庆元旦绘画大赛。
2、做好体检情况分析及情况反馈，资料收集整理工作。
3、查验收各兴趣小组活动开展情况。
4、完善各种资料、总结，并认真反思。
艺术月工作计划篇6
一个国家治理得好不好，要看领导人是否高瞻远瞩，有治国良策，一个家庭建设得好不好，要看当家人是否果敢干练，有持家良方，而一个班级管理得好不好，关键要看班主任是否心系学生，有治班良术。所以，班主任工作至关重要，一位优秀的班主任对学生各个方面的影响都是积极的、巨大的、深远的……
据问卷调查，50%以上的班主任都十分信奉以下十一条教育信条：尊重与信任学生，了解学生心理、与学生沟通，公正地对待学生，营造良好班级文化氛围，建设良好班级共同体，关心热爱学生，言传与身教结合，鼓励学生，终身学生、持续发展，形成班级教育合力，喜欢、热爱班主任工作。所有班主任都该信奉这些教育信条，因为这是教育形势的需要，也是优秀班主任智慧的结晶。仔细分析这十一条信条，不难发现，班主任工作其实就是一个抓“心”工程。兵书上说：攻城为下，攻心为上。常言道：人心都是肉长的。有心的班主任只要抓住了人的内心，工作起来就能真正得“心”应手了。
抓“心”工程的范围包括抓住家长的心，抓住学生的心。也许有人会问：班主任工作只抓学生的心就行了，为何还要抓住家长的心呢？这是因为只有抓住了家长的心，才能让学校教育与家庭教育形成最大的合力。这样班主任工作起来就能事半功倍了。
抓“心”工作的方式很多，不胜枚举。总之，如果能利用学生及家长喜爱的方式，加强沟通和交流，教育效果就会不同凡响。这就需要班主任不断加强学习，提高全面素养，用“心”工作，这样家长和学生才愿意走近你、倾听你……。一位优秀的班主任一般都能用自身的魅力吸引学生，用独具的慧心引导学生，用独特的方法指导学生，从而激发学生诚挚的热情，培养学生的创造思维和实践能力，引发学生对崇高人生目标和社会理想的追求。
现代教育对班主任工作提出了更高的要求，这就要求班主任终身学习，持续发展。而有个性有特长的班主任会更受学生和家长的欢迎。因此，班主任除了具备基本技能之外，还应有自己的特长。常言道：一招鲜，吃遍天。利用自己的特长去营造“心”的世界，我相信，班主任工作会独树一帜，更有特色。当然由于个性的差异，班主任的特长也会千差万别，异彩纷呈。班主任要善于利用自身特长来指导家长、指导学生。消除老师与家长之间的隔膜，拉近师生之间的心灵距离。有的班主任能言善写、能歌善舞，有的班主任吹拉弹唱，样样精通……在教育的大海上如“八仙过海”，都能“各显神通”。
首先谈谈如何利用写作这一特长指导家长。一期一次家长会，交流的时间远远不够。如何加强与家长的之间的联系？写作架起了一座沟通的桥梁。从初一到如今，我已给家长写了五封信。每一封信都先打草稿，字斟句酌，然后速印出来，分发给各位家长。在信中，我敞开心扉，以真情实感去打动每位家长的心。让他们明白，老师致信家长的目的不是想甩包袱，不挑担子，不是想把教育任务转嫁给各位家长，而是为了家长与老师联手“作战”，齐抓共管，让他们的孩子更优秀、更出色。只要打通了心灵壁垒，就没有过不了的坎儿。正是由于坚持一期给家长写一封信，及时指导与培训家长，现在绝大部分家长都成了我的好朋友。试想一下，如果把家长培训出来，无论从教育的精力还是从教育的时间上看，效果都要比班主任一个人教育好得多。每次致信家长，都有不少家长附有回信。除了表达感激之情外，更多的是探讨如何教育孩子的问题，这反过来对我又是一种促进。家长望子成龙，盼女成凤心切，如何帮助他们实现他们的夙愿，这也是值得每一位班主任深思的问题。由于关系理顺了，以后在信中提出要求时，家长不但不会反感，而且会认为这是班主任尽职尽责的表现。如在初一第一学期期中考试之前，我发出了致家长的第二封信。在信中我这样写道：跨入中学的第一次大型考试至关重要，因为它关系到学生日后学习的积极性、自信心……如果第一次大型考试能够大获全胜，名列前茅，那将是个良好的开端，学生的学习也会步入良性循环。在强手如林的学生当中，如果学生“大意失荆州”，他们往往会从此一蹶不振。遇到自制力较强的，也往往需要经过一段很长的自信心修复期。为避免考试的“滑铁卢”，我想恳请各位家长，在迎考前的十天里，少些应酬，少些娱乐，多陪陪您的孩子！他们需要你们的援手，需要你们的提点，需要你们并肩作战，需要你们把关背记。有你们的爱作坚强的后盾，孩子们定会全力以赴，迎接考试！。由于言辞恳切，情深意长，家长读后触动很大，纷纷努力。这样家长老师联合起来，学习效果自然不差。后来我发现仅仅是班主任提建议，让家长们去被动执行，效果也不甚理想。经综合分析，不少家长还是教育的门外汉，教育的方法、方式有些问题。对于这类问题，一味去责备家长既不公平也不合理，关键在于想方设法加以改进。有时我利用写作的特长去采编一些教育名家的名言或教育孩子的精美短文，或推荐几本好书给家长，然后加上我的“一家之言”。这样的特殊信件，他们也能欣然接受。除了集体致信之外，有时也给个别家长写信或留言。如某些学生考前深感压抑或学习某科方法不得窍门，家长在家校联系本上留言给我之后，我都会及时回复。利用写作这一特长写信或留言给家长成了我工作的一大亮点、一大特色。我认为这一方式很有人情味儿，不断改进，相信会更受家长的欢迎。
利用写作这一特长来开展班主任工作，受益最大的是学生。我有写工作札记的习惯，经常利用文章来进行师生之间的超级链接。
在班级的大型活动之前或之后，我一般都会写文章加以纪念。写完之后读给学生来听，好帮助他们卸下包袱，劝慰他们东山再起，鼓励他们再创辉煌……在广播操比赛的前一晚，我写下了《像小飞侠一样飞》。在篮球赛之后，我写下了《小荷才露尖尖角》……学生听了我的文章，都能坦然接受无情的现实，都能及时平复躁动的心灵，都能轻松放下思想的重负，都能正确面对眼前的成功……我用这一招轻而易举地抓住了学生的内心，让师生之间更了解、更贴近了。除了及时写文章做好安慰工作或鼓励工作之外，我还抓住契机，写了《读家长赠诗有感》、《感谢诗人》《读保证书有感》、《一场特殊的考试》、《声音嘶哑之后》、《我爱我班》等一批特别富有激情的文章，学生听后唏嘘不已，激动万分。当然发现好的及时给予诚挚表扬，不足的及时给予委婉批评，并用文章表达出来。这样一来，就更能抓住学生的心了。美国成功大师卡耐基说过：使一个发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励，是帮助他获得成功。老师的赞美和鼓励能极大地激起学生内心深处成功的欲望，为此，我开辟了人物专栏，写过不少歌颂和赞美学生的文章，如《老朱班长》、《假洋鬼子周宇华》、《小才女鄢铄印象记》、《逆风天使张晓蕾》、《大义凛然的焦判官》……学生为能成为我笔下的主角而欣喜万分，感动莫名。没写到的同学也积极表现，争取成为我笔下的下一个主角。利用这些举措就把学生紧紧团结在了我的周围了。然而，如何抓住后进生的心，这个话题却是个永远的焦点。我国著名教育家陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下或许有瓦特，你的冷眼中或许有牛顿，你的讥笑中或许有爱迪生。”为了提醒自己不伤害后进生的自尊心、自信心，我专门写了一篇《体味“差生”》的文章，一是提醒自己切莫犯戴有色眼镜看后进生的毛病，同时也鼓励了那些后进生，让他们知道老师也有自卑、苦恼的时候。一箭双雕，何乐而不为呢？我发觉每次我有新作问世，在朗读的那天，师生的心走得更近，学生也更乖巧更懂事了。我想写工作日记这项道德长跑我一定会坚持下去，因为它的作用是那么明显，给学生的震撼是那么巨大。为了学生我愿意将我的特长发扬光大。这对全班学生及对我个人都是有百利而无一弊的事情。
班主任应该是一位充满人性的美育家，以充满美感的教育，让学生在身心两方面都得到美的提升，帮助学生发现、捕捉、领悟、品赏生活和艺术中的人性与美。一个对美敏感的人，其心灵、情感和行为自然会趋向高尚、纯粹、道德、脱离低级趣味、摒弃轻浮粗糙。一位谙熟教育艺术，充满美感的引路者，对孩子的一生的修养、能力乃至气质、品位的影响都是功不可没的。利用写作特长对学生进行“美”的教育，在潜移默化之中，让学生各个方面都能得到长足的发展与进步。
我会坚持利用我的写作特长去征服家长与学生的心，我坚信在班主任工作中“抓心”是首要工作。我会不断反省、不断学习、不断改进，让班主任工作别具一格，让家长、学生、自己有更多的收获……
艺术月工作计划篇7
一、指导思想
以20xx年学校体育、卫生、艺术和国防教育工作，以科学发展观为指导，用科学发展观统领学校体育、卫生、艺术、国防教育工作。牢固树立“健康第一”的思想，以全面推进素质教育为目的。促进体育与健康教学、艺术教育，国防教育教学质量的提高，全面改善学校体卫艺教育教学条件。
二、工作计划
（一）学校体育工作
1、继续贯彻落实《学校体育工作条例》。
2、继续认真实施《学生体质健康标准工作，高标准完成测试工作，并做好书面材料和网络数据上报工作。
3、积极发挥学科带头人（骨干教师）作用。按时上交20xx年学校体卫艺工作计划。
4、结合中考改革，认真做好“活动与健康”方面的测试工作。
5、组建学校篮球队、乒乓球队、田径队、围棋队、象棋队。
6、上好“两操两课”，继续坚持以“阳光体育活动”，每天一小时体育活动。
7、继续搞好“四项”小型体育活动。
1）4月1日举行“拔河”比赛。
2）5月13日举行“围棋、象棋”比赛。
3）9月12日举行“篮球”比赛。
4）11月7日举行“踢毽子”比赛。
8、继续筹备和及时参加市里举办的中小学田径运动会。
9、学校继续筹备和举办一年一度的秋季田径运动会。
10、按文件要求，建立健全体育活动档案，做好记录，诚恳的接受上级领导年终检查。
（二）学校卫生工作
1、认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，建立健全各项工作制度。
2、认真落实上级下发有关于食品卫生安全精神，工作落实到实处。
3、加强健康教师和校医队伍建设工作。
4、抓好学校健康教育，做到“五有”。有课表，有专职教师，有教案，有成绩音，有作业。
5、抓好学生常见病和传染病预防工作，即时传达上级文件，开好班主任会。对常见病和传染病预防工作，有检查记录，发现问题及时处理。
6、积极开展好爱国卫生活动，学校与小卖店、班级签好食品卫生责任书。
（三）学校艺术工作
1、认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，开展好学校艺术工作。
2、执行上级规定的艺术课时计划。
3、加强艺术教师培训工作。
4、积极开展第20xx年艺术节活动，6月份召开“书画展”和“歌曲大奖赛”活动。9月份文艺汇演。优秀作品和获奖歌曲上报教育局。
5、配合中考制度改革，做好“审美与表现”的测试工作。
（四）国防教育
1、制定四防教育工作计划。
2、开展好国防知识系列活动，通过手抄报、画廊定期宣传。
艺术月工作计划篇8
本期艺术组的工作安排及重点：
一、全组教师齐心协力共同完成艺术特长生的选拔、训练及比赛，力争取得好的成绩。
二、为学校积极做好校园文化建设工作。
三、提前做好各方面的准备工作，迎接各级文化建设验收检查。
四、办好第六届校园十佳小书法、小画家现场赛和艺术节。
五、铜管器团排练工作早安排，出成绩。
六、积极参加各级的艺术培训和比赛。
七、组织好美术兴趣小组，本期艺术课外活动安排如下：
活动组名活动时间活动地点指导教师
国画、书法小组星期一、三四楼美术室一林晓涌
西画、工艺小组星期一、三五楼美术室二徐旭
管乐小组星期二、四二楼多媒体教室麻莉
合唱团星期二、四三楼音乐教室陈庆
键盘乐小组星期二、四阶梯教室刘翔
九、平时多上a61教育网（用真名），加强全区学科的交流。
十、完成临时校内、外的各项工作。
十一、20xx年秋进修校艺术教研安排表：
日期星期学科主题地点时间备注
9月22日2音乐魅力课堂进修校微格教室8：30起半天
9月22日2美术魅力课堂进修校演播厅8：30起半天徐旭老师微型课比赛
10月15日4美术优质课展示东辰中学8：00起半天
10月20日2音乐校园歌手比赛进修校8：00起文件见a61
10月下旬美术第二届说课比赛成小8：00起文件见a61
为做好校内、外的各项工作，取得良好的效果，全组教师应团结一心，做好以下几点要求：
一、艺术教师应讲究“规范”教育，强化自身的修养，强化敬业精神，职业道德。在教学中尤其应该注重学科教育，让学生自主学习，开展好艺术教育。在课堂教育中懂得去感动﹑熏陶学生，培养他们的审美能力。
二、组织开展对教材，教法的研究，争取每周集体备课一次，每位教师按要求提前备课一周（教案七个部分：1、教学目标，2、教学重点和难点，3、课前准备，4、教学过程，、5作业，6、小节，7、板书）。组内各个教师在学期内开展一次研究课，对各个环节，如：备课、说课﹑授课﹑课后讨论都要集体研究。在教学中遇到的问题要尽快解决，打造有效课堂。
三、组织美术、音乐（合唱团、管乐团）兴趣小组，负责老师应认真指导，围绕学生特点进行辅导激发学生的兴趣。丰富学生的艺术知识面，培养学生的艺术气质。
四、教师之间多听课多教研，互相指出问题﹑解决问题。对工作中出现的问题严格把关。
五、配合学校里的各个艺术教育活动，采用鼓励学生积极参加等方式，让学生能在这些活动中得到锻炼。增强学生的综合能力和素质。
六、教师积极开展教研教改，多出教学心得文章，特别是灾后学生心理指导，要使教研课题更上一个台阶。
七、鼓励教师积极参加各级赛课、说课、教学基本功比赛，力争取得好成绩。
