很多职场人在工作中，都已经养成了定期写工作总结的好习惯，写工作总结是可以锻炼你的逻辑思考能力，找出自己的得与失，以及需要改进的地方，以下是团团范文网 小编精心为您推荐的体育教育的工作总结8篇，供大家参考。
体育教育的工作总结篇1
我国基础教育课程改革实验启动已经整整一年了，我校作为全国首批实验区体育样本校，在一学年中开展了大量的具体工作，取得了一定成效。现就实验情况做一全面总结。
一、学校概况
我校现有19个教学班，1000左右学生。学校体育教研组有“两老两青”四位教师。“两老”从事一线体育工作40载，分别担任迎泽区体育中心教研组正、副组长，有着丰富的教学经验。“两青”积极上进，勤学好问，大胆改革，勇于创新。现正在进修本科体育教育专业。“以老带新，以新促老”是我校体育组的一大特点，老教师的“传、帮、带”与青年教师的朝气蓬勃，接受新事物快，形成了一个团结战斗的集体，为实验工作的顺利开展奠定了基础。
能有幸成为体育实验样本校，这对我校体育教师更新教育观念，更快地适应新课标的要求，全面实施新课程的教学是一个极大的推动，是对我校课程改革实验工作的鼓舞和鞭策。为此，我校十分重视课程改革工作，成立了由校长担任组长，有教导处、体育教研组、后勤参加的领导小组，聘请本省教育、心理专家、体育教研员，参与实验、评估工作。添置了体育教学及课外体育锻炼器材，配备了电脑，制定了切实可行的学校体育课程改革实施方案和一年级学年、学期体育教学工作计划，努力创设良好的学习环境，确保实验顺利进行。
二、转变观念，提高认识
在实验之前，我校代霞老师参加了xx年8月人民教育出版社关于基础教育课程改革实验县(区)培训会，xx年4月参加了西北师范大学基础教育新课程骨干教师培训者国家级培训班，系统学习了体育课程改革的有关知识。学习后，她与教研组的全体成员经常进行学习、讨论、研究、交流，认真领会《体育与健康课程标准》的内涵，转变观念、提高认识。
通过不断的学习，我们认识到，教师的首要工作就是要深入地研究教学内容和学生，从教学内容、学生的生理、心理特点及认知、技能的实际发展水平出发，密切联系生活实际，创设无意识心理与有意识心理高度和谐统一的教学情境，激活学生的意向心理活动，使学生想学、爱学、乐学。在实践中，我们的教育行为正逐步由精心设计教向精心设计教与学转变，由重在启发答向重在启发问转变，由重在统一规格的教育向差异性教育转变，由教学模式化向教师个性化转变。牢固树立“健康第一”的指导思想，“以人为本”、“以学生为主体”，作学生的组织者、引导者、参与者、合作者，使学生自主、探究、合作地学习。
三、实验实施与体会
1、适应新的课程标准，改革教材内容。
(1)对《教师用书》教材内容进行可行性研究。
我区被确定为实验区后，首先选择了新课程标准人教版《教师用书》，对书中的教材内容进行可行性研究。通过指导组、教研组、实验教师的反复研究、交流、实践，我们感到《教师用书》的教材内容是切实可行的。如依据身体健康领域“水平一”目标的要求，小学生从一年级开始就学会“定期测量和记录自己的身高、体重的变化。”我们在一年级学生《体育健康手册》中设置了身高、体重测量记录和“等级评价”专栏。测量记录表每人一张，学期开始时下发，每学期收两次(测量2～3次)，除集体统一测量、记录外，学生还可与同伴、家长协作进行不定期测量、记录。通过教学、实践，反馈数据表明：学生学会了测量身高、体重的方法，并能在教师引导下完成等级评价、记录的比例分别为96、8%、94、7%。在强化学生关注自己生长发育的同时，还激发了学生积极参加体育和认真上体育课的积极性。我们认为此教材是切实可行的。
(2)从学校、学生实际出发，选择教学内容。
?教师用书》教材内容的弹性和选择性，为教师和学生在教与学中留有相当大的选择余地和发展空间。我校除选用教师用书中的教材内容外，还从学校实际出发，根据学生身心发展和年龄、性别等特点，选择了具有改进学生健康和增强体质实效性的内容，如小排球、滚铁环、小四项(跳皮筋、打沙包、踢毽子、迈大步)等内容。另外，我们为了符合学生心理要求，从学生兴趣出发，在开学初设计了体育兴趣调查表(如表一)，每月初进行一次兴趣调查，学生在自己最喜爱的项目栏内打“√”，然后教师进行数据整理，根据结果对教材内容给予适当的调整。以九月、十月、十一月调查结果为例(表二)，前两个月学生兴趣变化最大的是游戏与队列，那么在教学中，我们就多组织学生喜爱的游戏。大多数学生不喜欢队列，而队列又是教学中不可缺少的内容，不进行教学又不行，教师便通过丰富教材内容，逐渐引导学生由不喜欢到喜欢。十一月的数据表明改革教学内容是行之有效的。如在“排队”实施中，老师首先用树枝、绳子做比较高矮、长短的实验，然后引导学生与同伴比较身高，并鼓励学生尝试按大小个找到适合自己的位置，教师进行编号，最后让相邻的同伴互相认识，交流感情。整个过程还伴有轻松优美的音乐，给学生创设宽松、和谐、民主的学习氛围。结果课堂气氛十分活跃，孩子们参与活动的积极性高，“排队”的速度比以前由老师一个一个地安排位置快了许多，学生们不仅很快记住了自己的位置，还能帮助相邻的小伙伴找到位置，加深了彼此间的友谊。
2、适应新的课程标准，改革教法、学法。
新课程标准选择了新教学内容，许多一线教师驾轻就熟的教学方法在全新的领域目标前已显得力不从心，在研究教师教法、学生学法方面更是束手无策。这些都唤起了我们强烈的责任感，我们没有退缩，而是继续大胆实验，经过多次研究、讨论，决定对教法、学法进行改革。
首先对体育基础常识进行了实验改革。如在实施“正确身体的坐、立、行姿势”时，安排两个班选用不同的教法、学法，然后进行对比(表三)。
实验班的教学以“学生发展为本”，尊重学生的主体地位。学生在老师引导下自主地学习，在新体验中感受学习的乐趣，学生参与学习的积极性、主动性大大提高，大多数学生都能说出坐、立、行的基本要求，并帮助同伴纠正错误动作。对比班的学生则在典型的“请你跟我这样做，我就跟你这样做”的模式中被动地学习，大多数学生对学习不仅没有兴趣，而且更谈不上说出坐、立、行的基本要求，与同伴合作学习等等。
其次，注重学生学法的改革，突出学生的主体地位，调动学生的参与、合作、创新意识，鼓励自主探究、合作交流。在“跳单、双圈”的实教中，我们根据低年级学生兴
趣广泛、模仿力强、活泼好动、喜欢游戏等特点，采用游戏的组织形式，使教材内容具有趣味性和娱乐性。首先学生结伴来到小动物乐园，做完健身操(模仿操)后，去参加小动物运动会(单、双脚跳比赛)，然后在老师适当的引导下，利用自制绳圈(直径30公分、可随意调整、有弹性、能进行多种活动)学习跳单、双圈。学生通过自我尝试，互帮互学、反复实践、展示交流、创新拓展，不仅学会了单踏双落动作，而且还学会了学习的方法。最后鼓励学生开动脑筋，通过改造器材创编自己喜爱的游戏，如“跳皮筋、跳短绳、跳长绳、抓尾巴、网鱼、猫抓老鼠……”孩子们在自主学习活动中个性得以展示，激情得到渲泄，心理得到满足，合作得到加强、身心得到发展，达到了教与学的统一，体现了现代教学为学生“授之以渔”的改革思路。此外，练习中还体现了分层教学，通过学生自己选择练习场地(单、双圈不同组合、不同远度)使不同身体条件和能力水平的学生，都找到适合自己起点和发展的余地。
3、适应新的课程标准，改革评价方法。
学习评价是体育课程教学中重要的环节，评什么，怎样评，事关学生的进步与发展。我们延续多年的体育考核方法，强调测验学生运动能力和身体素质的量化指标，这在一定程度上对学生产生过激励作用，但有时也会出现一些消极影响。新课程标准，构建了多层次的目标体系，以反映对学生在知识、能力、态度、情感和行为习惯等方面的要求，达到提高兴趣，促进发展，鼓励进步，增进健康的目的。为此，我们在课程改革中，对体育课程评价重点进行研究。
首先我们制定了“一(二)年级体育课成绩综合评价记录表”(表四)，开学初，向学生说明评价的方法，鼓励学生积极表现。划分小组，让各小组学生一起活动，一起学习，以便相互了解，掌握组内每个成员的情况，为小组评价打好基础。成绩评定内容包括认识与知识、体能与运动技能、学习态度与行为、交往与合作精神。情意表现，采用自评、组评、教师评、家长评的评价方法。首先让学生进行自我评价，然后分组对每个组员进行互相评定(对有争议的则采用少数服从多数，就高不就低的方法)，最后教师依据学生学习目标达成度、行为表现、进步幅度及自我评定、组内评定情况对学生进行综合评定。对进行幅度大，表现尤为突出的或身体的缺陷及其他情况的学生写出简短、激励性的评语。另外，让家长共同参与评价，关注孩子的学习、发展。调查数据统计：下发评定表159份，回收150份，其中希望老师对孩子严加管理，并增加体能训练及意志品质培养的102份，占68%，家长对孩子提出要求，进行评价的24份，占16%，没有意见的24人，占16%。
关于对学生的学习评定工作，我们还在反复实践，修改完善之中，希望得到专家，同仁们的指正。
四、实际面临的困难与问题
1、我们力求改革，想理性、扎实地从事教学，但由于领悟课改新理念的程度不深，对学生认知估计不够，有时还不能完全摆脱传统观念的束缚。
2、现实社会中，在长期教育实践中忽视或轻视体育的行为、观念还没有得到根本转变，有的人对课程改革不能理解。
3、一线老师缺少改革的具体指导，不知道怎样去做和为什么要这样做(包括教学组织、评价等)。
4、课程改革后，工作量加大，相应的人员编制不能及时到位，课程改革实验质量得不到保证。
总之，改革是发展的必然趋势，创新是方向，实践是检验真理的标准。我们会满怀热情，以万马奔腾之势投入到课改的最前沿，本着“探索创新、与时俱进”的原则，积极、认真地理论联系实际地用我们的智慧和才华为我国的课程改革和教师用书的修订提供最切实的依据。
体育教育的工作总结篇2
一学期的教学工作又近尾声，本学期我组全体教师紧紧围绕市教研市工作要点，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学课题研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。顺利完成了本学期各项教研计划。现将工作总结如下：
一、思想方面：
本组的各位教师，思想态度端正，能积极学习新课程理论，统一思想，认真详细制订了组内的工作计划，积极配合教研室和教导处开展片、组的各种教研活动；切实做到“五统一”（即统一目标、统一重点、统一进度、统一练习、统一考试）。“六个一”（即一次公开课、一篇反思、一个案例|、上传一份资料、出一份试卷、写一篇论文）。收集各种资料和信息，互相通气，资源共享，及时找出存在的问题，有针对性地调整计划，切实开展各项活动。
二、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
三、做好教研组教学常规管理工作，切实提高课堂教学实效性。
1、加强对学校《教学常规管理制度》的宣传及实施力度，加强常规检查；学科教学工作的执行情况、单元测试的命题质量及成绩分析、作业批改及对后进学生的帮助措施及落实情况、教师听课次数、听课记录及听课评价等方面的检查；
2、要求教师认真备好每一堂课，每节课均应有教案，应该研究重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，做到课堂练习和回家作业都应该有层次性，让不同层次的学生都能有所锻炼和提高，并要求做好教学后记，
3、要求教师认真布置和批改作业，规范作业格式，并根据学生人数的实际情况实行一定人数比例的面批制度，且认真做好每天的作业订正辅导和批改工作；
4、中心组织的竞技课的活动全组教师积极参与说课讨论、听课、评课交流、课题研究交流等，使每一堂课都能使大家有所学、有所得。
5、对于测试与反馈，要求依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，有计划地开展学科单元测查，并且要密切关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。
大家互相能积极参加中心组织的各项活动。特别是平时的各种考试还有期末复习，及时交流，发现问题，及时纠正，“提优补差”效果明显。每个老师利用课余时间，积极上网查寻资料，出试卷，讨论问题，真正做到资料共享，平时组内互相听课、互相探讨，做到理论与实践相结合。检查教师的听课和备课情况，从检查的结果来看，每个教师都很认真，工作都做得很细，也比较到位。期末成绩也在不同程度上的得到了提高。这些都与老师的努力分不开的。
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟教学的的实效性。
2、改变学生的学习方式。继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把“要我学”变“我要学，我能学，我会学”，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展。
3、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
本学期我们实施了数学学科的评价体系，采用了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法，对学生的学习进行评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的的质量，使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、继续深化数学教学改革，全面实施素质教育。
1、充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思想教育，日积月累就会起到潜移默化的教育效果。在教学中全组教师都能充分利用数学课本的'内容对学生渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授知识、培养能力、发展思维的过程中渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。在教学中让学生通过从操作得到感知，到观察分析，最后抽象概括等一系列心理活动，参与了概念形成过程，然后又以操作验证结论的正确性，学生体现了“实践——理论——实践”的辩证思想。
2、加强双基教学，发展智能，提高科学文化素质。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学研究的基础。大纲指出：“一定的数学基础知识和基本技能是我国公民具备的文化素质之一。”在日常的课堂教学中，教师们重视帮助学生掌握大纲规定的基础知识，把“双基”教学落实到每节课堂教学中，并把知识转化为技能，使学生在学习过程中既长知识又长智慧，提高学生的科学文化素质。
3、运用多种教学手段，培养学生的学习兴趣。调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，培养思维、提高能力，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。如何在课堂教学中培养学生的兴趣，发展学生思维，我组教师有如下方法：
（1）引导学生通过观察、尝试，由简单到复杂，由具体到抽象，寻找解题的规律，培养学生探索的兴趣和能力。如王玉彩老师在“圆的认识”一节中，通过让学生折一折、摸一摸、量一量、想一想直径与半径的关系。学生通过实践操作，学习积极性提高了，潜能也得到了充分的发挥。
（2）在教学中，教师们运用电脑课件、教具、学具，进行直观教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。
（3）创设情境，启发学生动脑筋想问题。
（4）寓教学于愉快活动之中。低段教师在教学中设计了“接力赛”、“摘苹果”等有趣的游戏活动，让学生在游戏中掌握知识，发展思维。
4、通过不断实践、探索、总结，寻找一种适合自己教学实际的、有特色的课堂教学方法。课前教师反复修改教案，设计、制作电脑课件，课后与老师交换意见，及时总结经验，及时发现问题，收到了一定的效果，不少教师还把自己的教学经验上升为理论，撰写成论文。
5、切实贯彻“减轻学生课业负担”的精神，严格控制作业量。全组教师在课堂教学改革中下功夫，提高课堂教学效率，向40分钟要质量，重视“双基”教学，精讲多练，。对作业做到全收全改，而且当天作业当天改，低年级做到在校完成作业，并且老师当天面改作业，对后进生能做到有针对性的辅导。全校的数学作业经学注意提高学生的学习自觉性、积极性，让学生学得轻松。不搞体罚与变相体罚。
六、坚持教学理论的学习，认真撰写论文
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们教研组认真组织学习了“数学新课程标准”、“数学教育理论”、“数学教学论”等教学理论。学习学科刊物，了解教改信息，要求每位教师自己订阅一份数学教学杂志。每位教师能认真学习并及时完成了学习笔记的任务。提高自己的修养，这是完成教育教学任务的关键，也成为全组教师的共识。不仅如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真研究学生现状，制定教学计划。一学期来，数学教研组老师之间相互学习，共同提高。并对学习的内容做了讨论，要求每位教师学期末每人上交一篇论文，在假期完成一篇教学案例。
七、存在的不足
1、听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向，听课前准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。
2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。
3、进一步加强课题研究的力度，促进教学质量的提高。课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点，在积极学习专业知识的同时结合教学实践取得课题研究的突破性进展。
八、体会与思考
回顾一学期的工作，我的体会是：
1、教研工作要重视实效性。我们对组里的每一次教研活动都精心组织，保证活动的质量。活动前计划周全，做到六定，定时间、定内容、定人员、定地点、定目标、定准备；活动时要求教研组人员积极参与，各抒己见，畅谈自己的体会心得；活动后做好反思、借鉴工作，取长补短，内化活动的精髓，形成自己独特的教学风格。
2、要充分重视教研活动的创新性。教研组是教师业务成长的家园，每一项教研活动只有触及到教师的心灵深处、精神领域，教研活动才能生机勃勃，充满活力。这就需要教研活动具有创新性。
一个学期来，我数学教研组教师精诚团结，在校领导的带领下，在大家的共同努力下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。今后我们将继续本着勤学。善思。实干的准则，一如既往，再接再励把工作做的更好。
体育教育的工作总结篇3
一、实习结果：
通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习中“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在_年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展。
二、实习体会：
在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品德。
1、用高尚的精神去塑造学生
教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质，具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，使学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。
我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：同学们，你们喜欢比赛吗?好，那我今天就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对?这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，顺利完成教学任务，效果很好。鼓励学生，使体育教学生动有趣。一位学生说：老师，像这样的体育课我们可喜欢了。
2、用正确的方法去引导学生
体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习中学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。
体育教育的工作总结篇4
一学期的体育工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也许是体育工作者的共同特点吧!
尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我和本校的几位体育老师共同协商，尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些的游戏，通过快乐体育教学改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。
教师实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在过往的体育教学中，教师只片面地对学生体质的训练，忽视了学生能力的培养;单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施，以达到其目的。比如：小学生广播体操学生普遍感觉较枯燥，做操的兴趣不大。我就要求学生不在原地做操，不按老模式做，而是到某节操时变个队形，或变向或在行进中改变位置等。这样就会使一套广播操能有多种队形变换，能组成多种图案，在音乐节拍下做出各种精彩的广播体操动作。这样便调动了学生的兴趣，练习效果也就大不一样，使广播操以另一种新奇的形式展现出来。
教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。在上课方面：
1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。
7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。
总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了，因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。
体育教育的工作总结篇5
xxxx年，我县教育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神和全国、全区教育大会精神，聚焦立德树人根本任务，坚持从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育，大力实施基础教育质量提升行动，先后制定落实《xx县基础教育质量提升行动实施方案》《xx县教育高质量发展三年行动计划》《xx县关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施方案》《xx县学前教育深化改革规范发展实施方案》《xx县关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施方案》《xx县创建义务教育优质均衡发展县实施方案》，持续探索教育高质量发展的xx路径，为建设黄河流域生态保护和高质量发展先行区示范县贡献教育力量。
一、主要工作开展情况
（一）以更高远的站位加强党的领导。坚持党对教育工作的全面领导，进一步健全、完善党的领导的组织体系、制度体系、工作机制，努力形成党的领导纵向到底、横向到边、全覆盖的工作格局。一是持续提升党建质量，增强政治领导力。在全系统发展党员xx名，着力提高党员发展质量，优化党员发展结构。以单独建立、联合建立的方式组建县幼儿园等x个党支部，覆盖xx所公办幼儿园，充分发挥党支部战斗堡垒作用。以xx一中为试点，探索做好党组织领导下的校长负责制，使教育领域始终成为坚持党的领导的坚强阵地。组织xx县少先队辅导员风采大赛，成立党组织领导下的团校x个，不断完善教育体育工委党建带团建、队建机制。配合十四届县委巡察整改回头看工作，针对巡察反馈xx项问题，坚持问题导向、以点带面、逐步销号，基本完成整改工作。二是落细落实全面从严治党、党风廉政建设和反腐败工作。组织开展了教育系统反腐倡廉宣讲会、讲廉洁、守初心主题党日活动、x期党纪法规知识测试、责廉谈心谈话、纪委全会精神专题学习、廉政警示教育主题党课等专题活动，教育引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，强化思想与行动自觉。三是持之以恒铸魂育人，加强思想引领力。承办见证百年荣光，讲好中国故事全区大中小幼思政教育一体化建设同城集体备课暨工作推进会，组织全县中小学、幼儿园三进工作推进会，开展《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》研讨交流，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进学术、进学科、进课程、进培训、进读本。常态化推进中小学三进工作一体化集体备课、交流研修、示范课巡讲、优秀教研成果巡礼等活动，组织开展我心中的思政课全县小学道德与法治学科教学展示及城乡联动教研活动，为全县xx所小学送课xx节。四是开展党史学习教育，提升社会号召力。广泛开展以党史为重点的四史教育，坚持真学明理、真悟增信、真干力行一以贯之，以百师万生全员学 、百花齐放全程学、百课千讲全面学、千锤百炼系统学、千姿百态体验学、形成机制经常学、对标模范主动学、童心向党深入学、千方百计务实学的九学并举，引导号召全县师生学党史、知党情、颂党恩、跟党走。运用读书班、研讨班、理论中心组学习、微党课、红领巾讲党史等形式开展学习宣讲xxx场，受众xx万人次，新华社、人民日报等中央媒体播发《xx县：百年党史入课堂，厚植学子爱国情》《xxx县：活力校园，花样大课间》《项目化学习让思政课更有亲和力，xx二小开展清明项目式学习课程展演活动》《讲好党史故事 传承红色基因》等报道，引发社会广泛关注。
（二）以更宽广的视野提升育人质量。一是坚持德育铸魂。组织开展全县互联网+创新素养教育背景下思政一体化建设中小学道德与法治学科课堂教学展示与评比活动，持续深化三全育人综合改革，加快推进中小幼各学段德育一体化、中小学思政课一体化建设，基本构建不同学段循序渐进、螺旋上升的工作体系。二是提升智育水平。组织参加x市创新素养教育小学语文、初中道德与法治学科优课大赛，区市互联网+背景下部分学科教学评比观摩等活动，邀请区市教研员开展基于创新素养教育的初中学科课堂教学建议等讲座及研讨xx场次，持续创建创新思维发展教育教学环境。在全区创新素养教育和互联网+教育背景下中考原创试题征集评选活动， 获奖xx件；在全区基础教育精品课遴选工作中，县级上传xx节精品课，其中县优推选xx节，市优推选xx节，省优推选xx节上报教育部。三是深化体教融合。积极搭建体育活动平台，让孩子走出教室、走进操场、奔向跑道。组织开展xxxx年校园足球夏令营最佳阵容选拔活动，xx名中小学生入围自治区级足球最佳阵容。在xxxx年全区学生田径锦标赛中，取得初中组第二名，高中组第四名的佳绩。四是增强美育熏陶。开展xx县中小学生合唱艺术节，组织参加x市童心向党——庆祝中国共产党成立xxx周年中小学生绘画大赛暨绘画作品展、笔墨中国 汉字书写大赛庆祝中国共产党成立xxx周年感党恩 共筑梦x市中小学生书法作品展、教育厅庆祝中国共产党建党100周年书法教师作品展、xxxx年x市第十三届经典诵读比赛等活动，提升美育工作水平。在x市第十三届经典诵读比赛中获得团体一等奖x个、二等奖x个。五是加强劳动教育。制定了《xx县新时代中小学劳动教育方案》，全县各中小学、幼儿园多角度、多形式开展学校劳动、家庭劳动、社区劳动教育和社会实践活动，不断丰富劳动教育途径。上报自治区劳动教育、劳动实践及劳动实践活动课精品课xx节，获一、二等奖各x节。成功创建全国中小学劳动教育实验区。六是做好近视眼防控工作。通过开展全国第xx个爱眼日系列活动、全县中小学近视防控工作落实推进会、全县中小学学生视力健康电子档案培训、预防近视培训、督查各中小学眼保健操开展情况等方式，完善近视防控体系。七是加强心理健康教育。疫情期间，成立以教体局局长为组长的心理疏导领导小组，统筹全县教育系统心理疏导工作，构建教育局、学校、年级组、班级、教师五位一体的心理疏导体系，为全县师生家长心理疏导提供自助式服务。组织开展全县中小学、幼儿园心理健康教育培训，xx县 xxxx 年中小学心理健康教育主题班会展评等活动，持续提升心理健康教育专业化水平。
（三）以更务实的举措促进教育公平。一是扩大普惠性学前教育资源供给。新建、扩建x所幼儿园，新增x所配套园，增加学前教育学位xxxx个。二是推进学校标准化建设。推动建立与新型城镇化和乡村振兴战略相适应的学校布局，投资xxxxx万元，新建、续建xx所学校，增加学位xxxx个，保障学生就近入学，有效化解大班额、大校额。三是推进普通高中教育提质升级。投资xxxxx万元，迁建xx回中，改善xx回中办学条件。全面推进xx一中特色示范高中建设，探索多样化办学形式、培养模式和管理方式改革，整体提升人才培养水平。四是探索合作办学模式。与华中师范大学签订项目合作意向书，在基础教育领域建立了合作关系，以充分利用华中师大的优质教师资源、科学的管理制度、先进的教育理念促进我县基础教育高质量发展。五是汇聚兴教办学合力。设立xx县教育高质量发展基金，引导更多社会资本支持xx教育事业发展，为改善办学条件、优化教师队伍、培养创新人才、提升教育教学质量凝聚更强大的社会力量。
（四）以更有力的行动深化教育改革。一是全面加强五项管理。持续加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理。以加强作业布置管理、加强作业指导管理、加强作业批改管理等三个加强，全面实现作业减量提质；以落实学校责任、加强家校协同、加强睡眠监测等举措明确三个主体，实现学生睡眠时长有保障、监测有方法、质量有提高；落实手机入校申请制度、学生手机校内统一管理制度、禁止手机布置或完成作业制度等三项制度，做到手机管得住、用得好；实施成立学校课外读物推荐与管理领导小组、抓好进校园读物监管、加强监督检查三项举措，实现课外读物全过程管理；以建设全国青少年近视防控试点县、全国中小学劳动教育实验区、创建全区体教融合示范县等三个示范为引领，抓好体质管理。二是做好双减工作。制定《校外培训机构专项治理实施方案》，建立定期协商机制，成立专项治理专班，召开xx县教育工作领导小组双减工作推进会，进一步明确校外减负工作各部门职责。严格按照三个一批的要求加快推进校外培训机构专项治理工作，原有xx家学科类培训机构，已注销或计划注销xx家（其中学科类转非学科类x家），压减率xx%。印发《xx县教育体育局关于组织开展暑期托管服务的实施方案》，组织各校在暑期托管服务的基础上，对xxxx年秋季开学后推行的课后服务x+x模式进行进一步的细化，在严格做好规定动作外，实行一校一案，采取x+x模式，在统一作业辅导、答疑解惑外，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，增强课后服务吸引力。三是推进三个课堂全面落实。以互联网+教育示范县和人工智能助推教师队伍建设试点地区为载体，推动基于人工智能、大数据、xg网络背景下的个性化学习、精细化管理和智能化服务。通过中小学x个教研联盟实现对农村薄弱学校专递课全覆盖，开展中小学专递课xxx节。
（五）以更深厚的情怀加强师资建设。一是强化师德师风建设。坚持把师德师风作为第一要求，落细落实新时代教师职业行为十项准则，切实加强教师思想教育工作，让教育者先受教育。大力弘扬高尚师德，严格执行师德师风一票否决制，对师德失范行为始终保持零容忍。二是持续优化教师资源配置。xxxx年，通过自主招聘、选调、事业单位招考、公费师范生招录、特岗教师录用等方式招录在编教师xxx人。抓实培训促教师能力提升，配合中教云平台，组织x所中小学校开展数字教材入校培训xx场次，xxx余人参加。三是提升教师地位和待遇。以庆祝第xx个教师节为契机，通过深化一次党史学习教育、组织一次教师走访慰问、举行一次为教师亮灯公益行动、制发一份感谢信函、开展一次师德师风承诺活动等五个一系列活动，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围，增强教师铸魂育人的荣誉感。制定《xx县公办中小学幼儿园编外聘用教师评级定薪办法（试行）》，xx县公办中小学校、幼儿园编外聘用教师在现有工资水平的基础上，实行三级六档评定标准，以逐步缩小与在编教师收入差距，激励教师工作积极性。现已兑现第一批xxx人x.xx万元。四是下大力气为教师减负。开展教师减负专项整治，制定《xx县教师减压学生减负实施方案》，规范和清理针对教师的各类督查、检查、考核、评比以及各类社会事务进校园、各种报表填写、抽调借用教师等行为，为广大教师营造潜心教书、静心育人的良好环境。
（六）以更精准的措施加强校园治理。我局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，主动扛起校园治理责任，完善校园治理体系提高治理能力，将校园治理工作融入日常、抓在经常，着力解决影响校园治理体系构建和治理能力提升的重点难点问题，扎实推动校园治理工作基础性、创新性、先导性任务落实落细，xxxx年被自治区党委教育工作领导小组评为全区第一批校园治理达标县。一是全面加强校园及周边综合整治。努力净化校园及周边安全环境。重点整治流动商贩不规范经营、校园周边xxx米范围内存在娱乐性经营场所、商铺向学生偷售香烟、三无食品、低俗玩具及非法出版物等问题。开展扫黑除恶，加强校园欺凌问题整治。师生安全感、满意度明显提升。二是全覆盖加强安全教育。将中小学生安全教育纳入年度教育教学课程安排，开展卫生防疫、食品安全、消防安全、道路交通、用电安全、防溺水、防震减灾等安全教育活动，有效预防各类安全事故发生。
（七）以严格的标准做好精神文明建设。一是做好文明城市创建工作。组织局机关、体育中心、各中小学和校外教培机构积极开展文明城市常态化创建工作，全县各中小学、幼儿园于每月最后一个周五以不同形式开展爱国卫生日活动，力促疫情防控和文明城市创建。二是扎实开展未成年人思想道德建设工作。成立以教育体育工委书记、教育体育局党组书记、局长为组长的xx县教育系统未成年人思想道德建设工作领导小组，指导各中小学建立和完善以政教处、德育处、共青团、少先队、年级组及班主任为主线的德育工作网络，组织开展文明宿舍文明班级和新时代好少年评比活动，全县评选县级新时代好少年xx名，校级新时代好少年xxxx名，x名同学被评为x市新时代好少年。三是常态化开展志愿服务活动。充分发挥教育系统志愿服务在参与文明城市创建工作中的积极作用，努力打造教育系统蓝精灵志愿服务品牌，重点开展小手拉大手 共创文明城红领巾在行动等代表性志愿服务项目xx个，下设蓝精灵志愿服务分队xxx个。
（八）以更强烈的担当提升教育服务能力。坚持问题导向，紧扣巩固拓展教育脱贫攻坚成果工作部署安排，对照义务教育有保障标准要求，重点排查扶贫领域腐败和作风建设可能带来的影响巩固拓展教育脱贫成果工作和义务教育有保障目标实现的突出问题，进一步做好三落实，完善工作举措，以落实四查四补常态化工作中对两不愁三保障摸排工作督查反馈问题整改工作为抓手，为高质量巩固拓展教育脱贫攻坚战成果工作奠定坚实基础。实施一校一对策、一生一责任人的帮扶机制，采取进村入户、帮扶救困、教师大走访等措施，xxxx年，落实劝学复学x人，落实xx名残疾学生送教上门。截至目前，农村义务教育阶段学生零辍学，义务教育阶段儿童无因贫辍学。全面落实教育惠民政策，不断探索助学新渠道，提高学生资助工作的社会效益。全面认真落实学前至高中阶段各类惠民政策。xxxx年落实教育资助资金xxx.xx万元，惠及学生xxxx人。
（九）以更广泛的服务凝聚体育力量。一是夯实体育基础设施体系。争取国家、自治区体育主管部门专项经费xxx万元，投资建设xx县东环带状公园健身步道x公里，xx县半岛酒店健身步道近xxx米。目前，实现了体育基础设施在城市社区、乡镇农村的全覆盖，人均体育面积x.xx平米。二是广泛开展群众体育运动。坚持体育以满足广大群众日益增长的精神需求为出发点、以增强全县人民体质和提高健康水平为目标，举办xx县中小学生运动会全县第六届职工运动会、中国农民丰收节xx县农民篮球赛、xx县第九届离退休干部运动会等大型群众体育活动xx余次，持续丰富群众体育生活。xxxx年，教育体育局被评为全国群众体育先进单位。三是大力提升竞技体育水平。强化体育后备人才培养工作，坚持早、晚训练，利用周末、寒暑假进行集训，训练效果突出。在全区学生田径锦标赛暨中华人民共和国第十四届学生运动会选拔赛（中学组）比赛中分别获得中学甲、乙组团体总分第四名和第二名的优异成绩，单项比赛共获得金牌x枚、银牌x枚、铜牌x枚。
（十）以更周密的部署筑牢防控体系。新一轮疫情爆发期间，坚持一盘棋谋划，全方位凝聚防疫合力。一是成立两级工作专班，加强组织领导。在教体局、学校成立疫情防控工作专班，坚持责任到人，形成教体局领导包片抓、学校领导具体抓的工作机制，统筹安排各中小学、幼儿园积极做好师生员工个人防护、核酸检测、教育教学线上线下衔接、健康信息摸排、防控物资储备、校园卫生治理等各项防控工作。二是构建五级联动网络，做好信息摸排。建立教体局、学校、年级、班级、家长五级联系网络，落实零报告、日报告和值班制度，精准掌握全县师生及其家属的健康状况及旅居史情况，并及时向有关部门报送数据。三是落实三级巡课制度，规范教学行为。持续完善落实教体局、学校、年级组三级巡课制度，按照县教研员包学科、学校班子成员包年级、年级组包班级的原则，层层下压责任，实现层级连片包抓全覆盖，织密线上教学监管网。xx月x日至xx日，教研室共巡课xxx节，确保线上教学落实五育并举和双减工作要求。四是规范四层教研组织，提升教学实效。县教研员定期召开学科中心组线上会议，各学校坚持一校一案，采用优质资源+创新手段开展线上教学，学校备课组不定期组织开展线上研讨，开展集体备课，任课教师创新教学组织形式，在课堂上组建学科线上合作学习小组、互助小组，引导学生结伴互学、促学。五是构筑五位一体体系，凝聚育人合力。坚持家庭与学校、线上与线下、课内与课外相统一，聚焦教体局、学校、教师、家长、学生五个主体，积极加强思想引导，努力调动各方积极性，分层施策、各司其职，保证教育局指导监督到位、学校安排落实到位、教师解惑答疑到位、家长促学陪伴到位、学生学习思考到位。
二、存在问题
（一）教育资源有待进一步提质。对标群众对高质量教育的需求、对照x市三区教育发展水平，我县在师资力量、教学质量、办学条件、管理水平等方面都还有较多不足，亟待改善。
（二）学校布局有待进一步优化。县城区域间学校布局不合理的问题仍然突出，德胜片区目前尚没有中学，部分学生入学依托x市北塔中学，部分学生相对就近安排到县城中学就读，造成一定不便。
（三）师资队伍有待进一步加强。在人口政策变化和城市化进程使义务教育不断扩容的情况下，师资缺编严重，社会购买服务、编制外聘用教师流动性大，严重制约着基础教育发展。
三、工作思路
（一）加强党的领导。实施基层党建质量提升行动，持续开展学校基层党组织评星定级和党员评星定格，党组织标准化建设覆盖率实现xxx%。探索完善公办中小学党组织书记配备机制，突出抓好民办幼儿园党组织五个一标准化建设。全面推广运用互联网+智慧党建云平台，实现党建工作资源数字化、管理信息化、教育多样化、学习常态化、督导实时化。加强党建带团建带队建，推动团教协同育人。加强党务思政工作队伍培训，提升专业化水平。
（二）提升教育质量。一是进一步推动学前教育普及普惠发展，在巩固xxxx目标任务的基础上进一步加大学前教育普及普惠力度。二是进一步推进义务教育优质均衡发展。充分发挥互联网+教育示范县的作用，着力解决城乡发展不均衡、大班额等问题。三是推进普通高中多样化发展，深化育人方式改革，改进和完善学生综合素质评价，加快推进特色示范高中建设。四是推进优质资源共享。以与华中师范大学开展合作为契机，探索与区内外名校合作办学模式，强化集团办学，加大优质资源整合力度，实现优质教育资源共享。以互联网+教育示范县和人工智能助推教师队伍建设试点县建设为抓手，完善互联网+教研联盟，构筑线上教育资源共享机制，促进教育均衡发展。
（三）优化师资队伍。一是加强师资队伍建设。全面落实中小学教师县管校聘改革，建立和完善师德监督员机制，深入开展三长六进名师名校长xx行xx教育大讲堂等活动，多措并举，引导全县广大教师在思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练中不断涵养师德师风、提升业务水平。二是规范教职工编制管理。根据学校办学规模、办学特色和教育教学改革需要，探索建立总量控制、动态调整的编制管理机制，定期核定教职工编制总数，做好编制实名制管理，想方设法补充教师，增加教师数量、提升教师能力水平。三是进一步完善新进教师公开招聘制度。创新招聘形式，根据教学岗位特点，按照有关规定，探索采取先面试、后笔试的办法，对专业技能要求高的岗位，增加专业技能实际操作能力测试等考试内容，增强公开招聘工作的科学性和精准性。四是合理确定教师的工作量。为全面深化教师队伍改革，科学衡量教师的工作业绩，合理配置教师资源，促进学校管理的规范化和绩效考核的规范化，合理确定教师的周教学课时数，管理人员、后勤人员的工作量。
（四）改善办学条件。实施xx县回民高级中学搬迁，启用xx县第六中学、xx县第十小学、xx县第七幼儿园、xx县第八幼儿园，实施xx县八所幼儿园维修改造，建设xx县第七中学，扩大学位供给，优化学校布局，保障学生就近入学需求，逐步实现小学xx人、初中xx人标准班额办学。持续改善乡村寄宿制学校的办学条件，优化教育资源配置，实现乡村办学效益和质量双提升。建立完善信息化、实验仪器、图书、体育、劳动教育器材、安防设施等装备管理监测、有效使用和补充更新机制。（ 转载请注明 ）
体育教育的工作总结篇6
繁忙的一学期教学工作即将结束。为了进一步提高教育教学质量和学生体质，取得更好的进步，我们总结和反思了自己的教学工作，现将这一学期的工作总结如下：
一、教学工作
以县教委“平安教育，和谐教育，幸福教育”三大教育为前提，首先保障学生在体育锻炼中的人身安全，重视人体生理机能变化规律，克免运动损伤和伤害事故的发生，培养学生用科学的方法锻炼身体。其次，在教学过程中和学生亲密无间，成为朋友，从中了解学生的性格特征，发挥的特长，使学生尽快的掌握技术，形成技能。教师真正实现精讲多练，同时形成完整的教学方法和训练方法，达到和谐教育的目的。第三，教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点，结合具体内容，对学生进行思想教育。培养学生的自觉性，组织性，纪律性，集体荣誉感，不怕苦，不怕累，勇敢顽强的精神等，体现幸福教育。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、大课间操
在学校领导带领下，加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生自觉做操，重视做操，坚持做操,认真做操的良好习惯。同时开展个人跳绳，培养学生的协调能力、耐力素质，促进学生进行体育锻炼，及时纠正课间操中的错误动作和不良行为，养成从小热爱体育锻炼的美德，为终身热爱体育活动打下基础。
三、体育相关工作
做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
本学期，在学校领导的重视和老师们的支持下，通过多方努力，学校体育工作有了一定成绩。我校参加了开发区小学田径运动会，四、六年级体育检查，我校获开发区柔力球比赛二等奖，“六一”还组织了全校师生的趣味运动会，积极组织和开展学校教师体育活动比赛，按时完成学生健康指标检测工作，全面完成了学校的体育工作。一学期以来，在领导的重视和老师们支持之下，所负责相关工作均能顺利开展，但仍然存在不少问题，如：计划性不强，工作不够细心，训练不全面等，希学校领导和老师批评指正，并更加地关心、支持，帮助我，体育工作能更上一个新的台阶。
体育教育的工作总结篇7
我们_级体育教育专业学生的实习工作全面铺开。该系今年的教育实习仍坚持“集中与分散相结合”的原则，分别在不同地区学校教育实习。
参加实习的同学来，在经过长期积累和近两周的试教与微格教学锻炼，我们第一次以老师等身份面对学生。尽管面临着很大的压力，但最后他们还是以良好的精神状态投入到实习工作中，并且用实际行动去关爱学生、带动学生，用自己的热情和表达方式去教他们。
对与参加实习的来说，没有丰富的授课经验，但却以状态努力奋斗着，不放过每一次学习的机会，虚心听取指导老师的意见;在这期间同学们有在我之前上课的，我也在旁边见习。之间互相交流与学习，不断吸取经验教训，取长补短，认真改善，明显提高了教学能力，并且与实习学校的师生搭建了友谊的桥梁。
_老师带领我们21个从事着不同项目的学生一起到电力学院，运动实习。在实习中，老师们深入了解实习生的生活和工作情况，并根据实习生在教学中所出现的一系列问题及时提出意见。同时还对实习生提出了严格的要求：要求全体实习生要严格遵守实习学校的规章制度，要有严密的组织纪律性。
实习中，大部分同学都担任体育课教学工作的职务。实习的第一周，实习生先是熟悉学校及学生的基本状况。听该校体育老师讲课，作笔录参与讨论，备教案，学习一些上课的技巧。第二周正式上课，吴老师把这次实习生的队长职务给了我，作为这次21个实习的队长更要把一切都精确安排课时，把每个人值班的时间分好。每个人都要按照规律来，我们大家是一个整体，更要互相帮助，同心协力，和老师积极配合共同让这次实习圆满成功的结束。
通过实习，实习生普遍感到自己在很多方面有了明显的提高：在体育教学过程中，应结合理论知识做好备课工作，这样才能合理的安排课堂分配并重视技术动作的规范示范。对那些不能一下子就能接受吸收的学生更要耐心讲解，和多做技术动作的示范。也应及时去了解学生的性格与思想，应用心去呵护，肩负起一名教师的责任，团结协作，在学生心中塑造一个良好专业体育教师的美好形象。
一个月的教育实习虽短，却给每一位参加实习的同学都留下了美好的回忆。同学们在教学知识，教学水平，教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了体育系学子的良好素质，也为自身今后的参与工作打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了自信，坚定了信念，大家有一个共同愿望就是：成为一名合格的人民体育教师，为祖国的建设添砖加瓦。
体育教育的工作总结篇8
体育教师工作一个学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此总结如下：
一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习自费订阅的《体育教师》、教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，认真学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。
二、尽心尽职，干好本职工作。我担任八年级6个班体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。在教学中营造民主平等的学习氛围等。在教学中渗透德育，充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。第四，教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。在做好教学工作的同时，我还积极做好分管工作。体育工作的好坏直接关系到一个学校办学水平评估的好坏。因此，要提高办学质量，提高学校的知名度，就必须努力提高学校的体育比赛成绩。为此，开学初，我就结合本校的实际情况制订了一份详细的体育工作计划，合理做好体育组的训练分工。通过学习，我充分体会到学校体育工作在学校教育工作中的重要地位，督促我上好每一堂体育课，做好运动员的选拔工作，既要全面提高学生的身体素质，又要为运动队选拔后备力量。同时，积极开展好群众性体育活动。认真组织、精心安排，成功举办了本年度秋季田径运动会，既丰富了学生的课余生活，同时也为运动队选拔了一批后备人才。
三、体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。本学期，通过多方努力，学校体育工作有了一定成绩，但是田径比赛距上级下达任务尚有差距，
在体育教学工作期间;我始终认真贯彻执行党的教育方针和正确，自觉的遵纪守法;以“以人为体”为方向作风正派;坚持原则;实事求是;工作态度端正;热爱学校;服从组织领导分配，尊重他人，虚心求教，关心集体和个人。积极参加学校的各项业务学习活动，要求上进;团结他人;工作勤勤恳恳;关心和爱护学生，助人为乐;不计较个人得失;教书育人;为人师表。在教学和工作中，我能按《学生体质健康标准(试行方案)》及《学生体质健康标准(试行方案)实施办法》来教学和测试。在增进学生身心健康和增强学生体质的同时。使学生掌握体育基础知识，培养学生体育运动的能力和习惯。为了协调发展、充分发挥体育在培养全面发展人才中的综合作用，在教师的指导下。使学生通过思维和练习掌握体育知识与技能，提高身体素质并促进身心协调的教学活动。我在提高学生运动技术水平过程中，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强的进取精神，让体育锻炼与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动，重视继承发扬民族传统体育，按中家体育锻炼标准来教学，开展好每天的“两操”和体育课外活动，做好值日“巡视工作”。有计划、有目的、有层次上好每一节课。做到课前备好课;课间定量课后有掘意，循环渐进、由浅入深，在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常与学生为主体，教师为客体的新课改新方式，选择学生不同年龄断的适合学生的教学方法。为了完善各人自身的素质修养，除了参加学校举办的有关教学活动外，还参加有关的业务考核。积极协调每年级和各个班指导好学生的课间操、眼保健操及学校内外的各种体育竞赛活动。半个学年以来，我的教学工作量饱满，不随意请假，努力完成岗位工作。
