在平常生活中，大家都会遇到过事迹，对各类事迹都不陌生，大家怎样完成事迹材料呢，在写事迹材料是一定要基于事实、可靠的基础之上，以下是团团范文网 小编精心为您推荐的省名校长先进事迹材料6篇，供大家参考。
省名校长先进事迹材料篇1
李志强，男，47岁，中国共产党党员，中师学历。连续14年任乐亭县姜各庄镇董庄初中校长，他以“教学思想是办学的灵魂，教育质量是学校的生命，教学管理是办学的关键”为办学理念。多年来，学校被县政府命名为“花园式学校”、市教委命名为“校园建设示范校”、县级“教学管理、教学成绩先进校”，他本人也先后被评为省、市级优秀教师、市“十佳”教师。
一、爱岗敬业，无私奉献，做廉洁自律的表率。
一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。董庄初中的师生清楚地记得，2008年11月的一天下午，李校长骑摩托车去镇教育组参加会议，在路上为避让车辆，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，第二天就来到了学校，手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课，一直坚持了一个多月，全校师生无不为之感动流泪，都争着抢着搀扶李校长上下楼。
为控制学生因贫辍学，李校长组建了“贫困生基金会”，他带头拿出1000元钱，作为基金。在他的带动下，全校师生先后为基金会注入基金达6000余元，解除了贫困生的后顾之忧，使全校的学生巩固率一直保持在98%。
李校长无私奉献、勤政廉政、开拓创新的精神和品质，在全体师生中产生出很强的向心力和凝聚力。在学校基建期间，工程承包队的工头，多次拿出千余元钱送给校长，李校长每次都把领导班子成员召集在一起，当着大家的面，把钱入到学校的帐面上，并风趣地说：“这是工程队捐资助教的款”。他在公务活动中，始终做到合理开支，手续清楚。
二、科学管理，注重实效，促进学校可持续发展。
在学校管理上，李校长有一整套经验。他结合现代教育理念，对教师的教学工作采取了一听(听课堂教学);二看(看备课笔记、作业批改);三总结(总结教师教学的成功与失败)的教师管理模式。对学生的日常管理采取了全员管理(即班主任、任课教师人人参与)、全方位管理(即学生的学习、生活、纪律、卫生等)、全程管理(即制定计划、组织实施、总结评价)的操作化学生管理模式，并对学生进行自知(学会自主学习、掌握道德行为方式)、自练(自己主动求学、自觉训练规范行为)、自评(学生进行自我评价)的“三自”教育活动，使学校的教与学形成了特有的日常管理模式。
为使学校实现可持续发展，顺利通过“普九”验收，在镇拨款严重不足的情况下，他首先拿出3000元，然后调动全校教师积极借款，硬是建起了一座22间、总面积达726平方米的高标准多学科实验室和多媒体综合电教室，使学校的实验教学工作与现代教育技术的应用上了一个新的台阶，也使学校的整体形象发生了深刻的变化，向现代化学校迈进了一步。
三、关心他人，严于律己，做一名优秀的校长。
李校长身为一校之长，不摆架子，宽厚仁和，公正民主，关心教师，情系师生，乐于助人。有一次冬夜，一位教师发高烧，李校长知道后，马上穿上衣服把他送到15里外的镇医院，待到回家时已经是深夜2时多了。去年春天，一位老师经济拮据，又赶上家里盖房子娶媳妇，他听说后，马上将给儿子治病的3000元钱拿给这位老师，并亲自找其他老师，帮其借款解决后顾之忧。
李校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。
李校长，创新对工作，忠心对教育，贴心对教师，爱心对学生，虚心对荣誉，这就是他一名普通校长工作的出发点。李校长以他的才能和公正廉洁的言行，为我们树立了榜样，以他的奉献和实干，赢得了人们的尊敬和赞扬。
省名校长先进事迹材料篇2
__，女，一九八八年__师范毕业，__年在__教师进修学院政教系学习三年。__年_月任第三小学校长。多年的工作实践使我深深地爱着教育事业，爱着我的每一位学生。我注重学习先进的教育教学理论，使业务水平、政治素质、工作潜力不断提高。工作中我投入了全部的精力，也取得了可喜的成绩，曾代表衡水市参加省小学语文阅读教学大奖赛获二等奖;撰写的论文《___》获省二等奖;指导学生作文获省特等奖，刊登于《中国小学生作文选刊》上;市小学语文优质课评选获市一等奖……我的工作得到了各级领导及社会、家长的一致好评。尤其任现职以来，认真履行校长职责，视事业如生命，工作兢兢业业，学校的教育教学取得显著的成绩。个人也先后获得“全国基础教育科研先进个人”“省优秀教师”，“省优秀辅导员”，市”三八”红旗手，中小学德育先进工作者，市教育学会先进个人，市中小学德育工作创新三等奖，“县拔尖人才”，“县十佳母亲”等荣誉称号。学校近几年取得可惜的成绩曾被授予“省家长教育实验学校”“省青少年科技创新大赛优秀组织奖”“市贯彻体育条例优秀学校”“市巾帼礼貌岗”“市全民国防教育先进单位”“县教育教学示范校”，我主持的市‘十一五’课题“小学生学业评价的研究”今年10月份顺利结题。
教育工作没有最好，只有更好。我将以更饱满地热情投入到教育改革大潮中去，带领第三小学的全体师生向更高更强的一流学校迈进。
一个校长就是一所学校。我的理解是校长的人格、学识、思想各不相同，即使在必须的教育理念的指导下，往往每个人的操作也各不相同。一所学校有一所的办学风格，作为校长都有一个共同的追求---------办好自我所在的学校，让她成为让学生感动，让教师得到专业发展的好学校。
一、为学生的一生奠基服务
校长就是服务者。我觉得学校开展的任何工作都是为学生的发展服务。因此，我们在开展任何活动前首先要思考到要为学生做什么。比如：每个学期我们都认真地翻阅日历，了解本学期的几个月份都有哪些传统的节日?都有什么标志性的活动要开展?我们都会精心地安排部署，让每次活动都发挥应有的作用。我们坚持活动育人的思想，立足本校实际，开展丰富多彩的活动如：礼貌礼仪活动、社会实践活动、多学科的个人才艺展示活动、、、、、、目的是让学生多方位的展示自我，也凭借活动评价来我们的教育教学效果。活动中发现人才，活动也锻炼了人。学生在活动中尽情地展示自我。近几年在省组织的青少年科技创新活动、市演讲故事大赛、县里组织乒乓球比赛、广播体操、校园群众舞等比赛，我校均取得优异的成绩。
学校的发展，除了教学成绩之外，更重要的是办出特色。我们从双语学校的建立入手，培养应用型人才。自启动仪式后我们首先提倡师生、生生在校园内推广日常用语。如今上学、放学一声goodmorninggoodafterenoon已成习惯。每一天红领巾广播中“大家一齐说英语”活动正在深入，文艺节目也尝试双语主持，英语风采大赛中广大英语爱好者展示风采。学校为学生张口说英语创设了浓厚的氛围。设置读书课，班级群众借阅图书，让学校图书流动起来，对读书小能手发阅览证，读书爱好者每两周借一本书、组织“我读书我快乐”等朗诵比赛、、、、、、活动中学生拓宽了知识面。很多家长对学校的读书活动拍手叫好。为了给学生带给更多的机会，每周升旗仪式上都安排两名学生进行主题演讲。每周四次播音，让学生时时欣赏美文佳作，学生在浓厚的文化氛围中成长。能够说学生在学校是全方位的发展，我们的办学思路日益赢得家长的认可和信任。他们愿意把孩子送来。前两天与已上聚龙中学的张阳光的父母见面，如今孩子在同龄人中有明显的优势。他父亲情不自禁地给我敬礼以表感谢。我内心的喜悦真的无法表达。心血没有白费，值!
让孩子在欣赏中度过他们在校的日子，是我们一向努力的方向。即使发现学生的不礼貌的行为，我们也采取比较的方式指导他们逐渐养成良好的学习生活习惯。比如：一次体育课，学生在操场上跑步，在途中有块个性醒目的大砖头挡着他们的路，学生要么绕着走，要么踢开，没有一个人把他拾起来放到不碍事的地方，真是熟视无睹。而另一个镜头中一个学生快速地走过甬路，随机把地上的纸屑捡起。我就利用升旗机会给学生提出问题，这两个镜头哪个该删除哪个该复制?让学生在发表议论后得出正确的结论：生活中要学会关心他人，学会爱护环境。所有的这一切是让每个学生感受着在学校里这些来自非血缘亲人的个性的呵护。如今，他们在感受爱的同时，也学会了把爱传递。
二、打造团结、合作、用心进取的教师队伍
没有学生这不叫学校，没有好老师这不叫好学校。打造优秀的教师队伍是实现学校可持续发展的有力保障。我们十分注重师德的培养。主要透过每周3个小时的业务、政治学习。大家学习先进的事迹，学习最前沿的教育思想，让广大教师明确效仿的例子和追赶的方向，提高了从业的职责感。其次透过班子成员的带动，每一天我们领导班子成员是第一个来学校，最后一个离开学校的人，为广大教师做出了表率。在我们的带动下，看吧，教师的脚步加快了;谈话的主题是孩子的学习，教学的困惑、课堂的反思。大家都在互相关心。一人有事、有病，另一个主动地担负起照顾全班的重任。团结、合作、用心进取的团队精神渐渐构成。
学校个性注重青年教师的培养。观摩青年教师的课例贯穿于学校日常工作中。我们觉得青年教师得需要“富养”。所谓“富养”就是投入更大的物力支持和人力帮忙。比如：给他们选些有价值的书学习，以便给他们注入更多的新思想。领导干部不定期地走进他们的课堂，掌握课堂教学及组织教学的现状，发现问题及时地指导，减少他们走弯路的机会。新人是我们领导干部跟踪的对象，了解业务、交流思想，肯定成绩，为他们鼓劲。我也坚持每周至少听2—3名教师的常态课，及时点评。今年由于语文教师缺少，我把新调入的安老师转行教语文。没有教过语文课的新老师，不明白该如何教课文。我把她作为我的跟踪对象经常深入她的课堂，从基本的怎样指导学生看图、怎样指导学生说完整的话等语文教学技巧入手。这个老师很受启发。她略带腼腆地说：经你一点拨，我好像开窍了。对于新人或者是新手，他们缺少的是经验和技巧，那作为我们这些师生的服务者就得多一点的关注与指导，让他们在肥沃的土壤里成长。他们能够用心地探索教学的新思路，不甘心落后。一个个在走向成熟。近几年葛荣平、罗妍等10多名教师崭露头角，为第三小学可持续发展注入了活力。
每个学期我们都精心组织不一样主题的教师教学技能展示活动。比如：班主任“我的教学故事”演讲比赛、青年教师美文诵读活动、50岁以下教师课堂教学人人过关。。。。每次活动都有具体的实施方案，活动后都进行主题研讨。让广大教师向身边的优秀看齐，能够说在活动的潜移默化中老师们的观念在改变，先进的思想在构成。在活动中我坚持发现一个，培养一个，成熟一个，带动一片的原则，此刻成手逐年在增多，教师的专业水平逐年在提高，我们感觉到学校发展的脉搏。
问题就是课题。如何上好体育课，已经困扰着广大体育老师和学校的领导干部。我们结合学校的实际，决定从普及群众性体育活动入手，每学期学会1项体育器材。本学期1—3年级跳绳达标、4—6年级踢毽子达标。体育教师利用体育课讲授体育器材的使用技巧，根据各个年级年龄及性别不一样确定达标个数。学生课上、课下练习。此刻课间秩序有序。校园内跳绳、毽子都用起来，学生都动起来。老师们课间也加入其中。同时，胡追乱跑的现象也在不知不觉中消失了。从这一校本课程的开发上我领悟到：以前体育课堂的放羊，主要是无目标的原因导致。不仅仅是体育课其他课我们也是树立问题就是课题的意识，把问题作为我们主题研究的课题，集全体教师的智慧，一个一个解决，我们相信只要肯想办法，肯动脑筋，困难总会解决!
校长的工作千头万绪，只要我们有执着的精神、善于实践、肯用智慧，甘于创新，我坚信我们会成为教育的行家里手，我们与教育家的距离就会越来越小。
省名校长先进事迹材料篇3
罗海珍现任高州市第四中学副校长、工会主席、党支部委员，是中学数学高级教师，在职研究生。她坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十六大精神，按照执教为民的要求，把八荣八耻的荣辱观作为座右铭，牢记全心全意为人民服务的宗旨，积极参加“三增两讲一提高”的教育活动，树立良好的领导形象，工作踏实，执着追求，无私奉献，成绩显著。曾被评为高州市优秀女职干部、优秀妇女先进工作者、优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员、教师职业道德建设先进个人。
一、教育教学，追求高效
罗海珍校长深知教育教学质量是学校的生命，提高教育教学质量是每个教育工作者的天职。关心学生，执爱学生，发展学生智力，培养学生创造能力也是每个教育工作者的责任。因此，罗校长自费订阅《数学教学参考》等5种教学杂志，不断提高教学理论水平，确立科学的教育教学观念。深入研究教材教法，探索提高课堂教学效率的最佳途径，形成最优的教学特色。任现职前，罗校长曾任级长、初三毕业班班主任。教育教学效果非常突出。例如1998年的初三（5）班，中考有13人考上高州中学线，有32人考上一、二中分数线，任教的数学平均96.3分，排在高州市前列。邱剑梅同学被评为茂名市三好学生。任现职之后，罗校长的教育教学经验愈加成熟丰富，先后任教高一、二级数学，每学年考试平均分、优秀率均排在全级前列，学科竞赛获奖人数均居同类班之首。培养的尖子生邓建福同学基础扎实，今年高考以150分满分的成绩摘取广东省理科基础状元桂冠。
面对日新月异的教育大好形势，如火如荼的新课改，为了追求课堂教学的高效率，罗校长积极参与教研活动，确定教研专题，开展教学研究，不断总结教学经验，撰写教学论文。几年来，罗校长撰写的教育教学论文有2篇获国家级奖励，有3篇在省级以上刊物发表，有13篇获得市级以上的奖励，有个5个课例被评为高州市优秀课例。
二、管理艺术，追求科学
任现职后，罗校长被全体教工推选为工会主席，分管体育、艺术、卫生、女工、女生工作。罗校长意识到随着职位的提高，肩上的担子更重了，责任更大了，如何把工作做好呢？罗校长深入钻研有关书籍，向兄弟学校的领导请教，随领导到外地考察，悟出一个铁的真理：管理就是质量。在上级领导的大力支持帮助下，罗校长拟订、修订了一系列的管理制度并严格执行这些制度。例如“教代会制度”确保最大限度地发挥教代会的职能，充分发扬民主，群策群力，为四中的腾飞作出了巨大的贡献。学校“财务内审制度”，保证学校财务收支平衡、合理，杜绝腐败现象。“体卫艺管理制度”充分调动了教师学生的积极性，取得了前所未有的好成绩。去年高考，体育生张春宏、伍文海分别以总分720、704分居全市前列。今年高考，体育生陈德康以总分462分居全市第一名。去年高考，美术科31人参试，全部上线，音乐科9人参试也全部上线，上线率均居全市第一。带领学校田径队参加高州市中学生田径运动会也取得好成绩，总分获得全市第4名。组织文艺节目参加市级以上比赛均获奖，广场文艺晚会的每次演出都得到上级领导一致好评。“卫生制度”的严格实施，确保校园干净、整洁、优美，为师生营造一个良好的舒适的生活、学习环境。学校也多次被评为高州市优秀卫生单位。
三、关爱女工，追求和谐
学校有女教工111人，占全校教职工总数的42.3%。女工工作的成败与否，直接影响学校工作。只要把女工工作做好了，学校才能发展。针对女工工作忙，家务重，业务时间少的职业特点，罗校长经常组织女工开展文体活动。通过评选“文明家庭”、“十佳女园丁”、“优秀女教师”、“优秀女职工”，激励女工敬业爱岗，勤奋工作。如女工生病、住院、生活困难、思想有负担或家庭喜事、丧事，她都是第一知情人，第一报告人，第一帮扶人。据不完全统计，她慰问生病女工10多次，个人捐款上千元，例如白荣盛老师患风湿病，步履艰难，罗校长到处为她求医问药，有时还帮她做家务，送小孩上学，使她切身感受到学校这个大家庭的温暖，使她以坚忍不拔的意志与病魔战斗，完成省级课题“分层教学”的研究，并被评为省级教改积极分子及茂名市“十佳好军嫂”。陈爱萍老师患血小板减少症，经常出血不止，尤其月经期间病情加剧，非送医院急救不可。罗校长除了经常探望她，关照她，还主动代她上课。有些女工会闹家庭矛盾，情绪低落，影响工作，罗校长便对她们悉心开导，循循善诱，消除矛盾，建立和谐的家庭。有些女工因为子女升学试考得差，升不了城区学校而愁眉不展，罗校长便想方设法找领导解决。
在罗校长的带领下，全校女工刻苦钻研业务，争做业务型的名师。她们团结协作，关系和谐，为四中的教育默默耕耘，无私奉献。学校也多次被评为妇女系统先进单位。
四、自强不息，追求完美
人类的竞争，归根到底是人才竞争，要出人才，必须靠教育。作为教育工作的领导者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃，自强不息是罗校长的人生写照，加强学习，自我完善，是罗校长人生目标。为了不被时代淘汰，为了实现自己的人生目标，罗校长毅然参加华师大研究生班的学习，学完《政治》、《教学研究方法论专题》、《现代课程理论研究》等11门课程，完成了“现代教学理论研究教学理论”毕业论文，领取“华南师范学院在职研究生班”结业证书，去年9月至11月，罗校长又撇下家庭，将读高三的儿子交给丈夫照顾，只身踏上广教“广东省校长培训班”之路。经过艰苦努力，自修完《邓小平理论与中国当代教育实践》、《现代教育理论与实践》、《学校管理理论与实践》等5门培训课程，以优异的成绩获得结业。去年她还被推选为茂名市第九届党代表，为茂名市教育事业的发展鼓与呼。
罗校长是位优秀校长，19年来，凭着对教育事业的满腔热情，执着追求，自强不息，开拓创新，为教育这块沃土挥满辛勤的汗水，为教育事业无私奉献，以实际行动谱写完美的人生。
省名校长先进事迹材料篇4
张勇宏，女，__岁，中共党员，研究生学历，现任__市__区第二小学校校长兼党支部书记。
张勇宏同志自19__年参加工作至今，20年来一直从事教育工作，从最基层干起，刻苦钻研业务，锐意进取，大胆创新，无论是做教师还是担任班主任，她始终以饱满的热情和认真的工作态度对待每一项工作，以无私的奉献和真挚的爱心关心每一个学生，多次获得市优秀教师和优秀班主任。19__年，年轻有为的她凭着自己过硬的素质和出色的表现脱颖而出，担任学校领导职务。
作为一名管理者，她处处以身作则，严以律己，真诚待人，并且积极推进学校课程改革，亲自参与了多项课题的研究与实践，其中一项国家课题、三项市级重点课题已经结题。近5年来，她指导的教师在全国、省、市、区大赛中，先后有34人获得一等奖。
上任后，她把改革与创新作为发展的首要任务，在特色化办学方面，更取得了显著成果。依据学校实际，大胆启动了三项工程：创办游泳特色，学生多次参加省、市游泳比赛，共有38人次在不同项目的比赛中获得了前两名的成绩，学校培养出了国家级游泳运动员2名。滑雪是学校传统项目，校队学生每年都参加滑雪比赛，优秀选手曾分别获得市少儿组、幼儿组的第一名的好成绩。几年来，为省、市体校输送了30余名体育人才，20__年学校被命名为省滑雪特色校。“创办特色班”是全区首例，成果突出，学校“启明星语言艺术特色”中队，20__年被评为市级“快乐、自由”中队，儿童画、剪纸、书法特色班选送的优秀作品在__市书画艺术展中获得了一等奖。
为了让每一位老师没有后顾之忧，她想方设法多办实事，为教职工谋福利，购进了饮水机，办起了学校食堂，解决了师生的饮水和午饭问题。丰满二小属于区直属学校，但学校办公条件极差，学校还有一部分学生在平房的教室中学习。为了改善学校的环境，她克服了重重困难，多方奔走，寻求支持，在她的积极努力下，在区政府和区教育局的大力支持下，学校教学楼终于在20__年破土动工，20__年8月，全校师生喜迁新址。
她担任校长5年来，校园、校貌发生了翻天覆地的变化，学校所取得的成绩是空前的，学校先后被评为全国优秀少先大队、__市教学管理先进校、省先进家长学校、市创新教育课题先进校、区科研兴校先进单位、最美校园等。她本人多次被评为优秀党员、师德先进个人、综合治理先进个人、法制教育工作先进个人，获得了中华美德教育国家级优秀工作者、市“三八”红旗手、市巾帼岗位明星、文明市民等荣誉称号。
她始终把不断学习、不断创新作为自己的目标，努力提高自身素质和教育、管理、科研能力。自20__年至今，获得国家级荣誉11项，省级荣誉9项、市级荣誉19项，撰写的教育研究论文和文章被国家级书刊发表。
省名校长先进事迹材料篇5
__，中学一级教师，现任学校副校长和初二语文教学工作。
作为一名人民教师，他深知肩负的责任，十多年来，他勤于学习，勇于创新，踏实肯干，默默地耕耘在这个平凡而又不平庸的教育岗位上，辛苦并快乐着，付出并享受着。他还以孜孜不倦的工作态度，灵活创新的教育教学方法，丰硕的教学业绩给大家留下了深刻的印象，也带动了我校教师，激发了大家的工作热情。现将该同志的先进事迹情况介绍如下：
一、有较高的政治素质
该同志忠于党的教育事业，拥护党的教育方针政策，关心国家大事，积极了解国际国内形势，严格要求自己，积极参加教职工政治学习。做到遵章守纪，依法执教，文明执教，教书育人，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神。为人正直诚信，具有较强的正义感和事业心，关心爱护学生。服从学校工作安排，扎根农村教育，在教师中起好了模范带头作用。
二、有较强的管理能力
在学生管理工作中，注重学生的思想教育工作，经常利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望。
在工作中他本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，和学生们成为朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。他还利用空余时间去了解学生的日常生活情况和心理动态，和同学们谈心，帮助有困难的学生。
三、有较强的教学业务能力
该同志从事教学工作十几年来，在教学岗位上以身作则，严格要求，不断探索进取，任劳任怨，兢兢业业，认真钻研教材，仔细备课，积累了丰富的教学经验。课堂上讲课时，既结构严谨又生动活泼，大胆使用启发式教学，充分发挥每个学生的积极性。使学生们在理解的基础上掌握知识，并在教学上将思想教育与知识教育相结合，达到教书育人的目的。及时批改作业，有针对性地讲评和辅导，对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处，他经常对学生们说：“咱们在课堂上是师生，下课后是朋友，如果你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来咨询。”学生们认为他是一个值得信赖的好老师，所以下课后他的身边围满了学生，针对学生的各种问题，他总是热情而又耐心解答。在他的教育下，学生们都养成爱学习，爱劳动，尊敬师长，兴趣广泛的好习惯。
他十分清楚即使是一个有一定教学经验的教师，如果知识不更新，观念不转换，教法不改进，就跟不上现代教学改革的步伐，跟不上新时代教育的发展。因此他积极参加新课程的培训，学习先进教改经验，他重视业务水平的提高，注重自我成长，不断进修，现已通过函授取得了大学本科文凭，他这种积极进取的精神，无不成为我们学习的榜样。
四、在平凡的`工作中默默的奉献自己
作为学校副校长，他深知工作的重要性和复杂性，积极主动协助校长工作，是学校各项工作正常进行的必要条件。在这一年里，和全体教职工一起，用辛勤的劳动换取了营前中学的种种荣誉。
该同志在平凡的工作岗位中默默的奉献自己，爱岗敬业、为人师表、无私奉献，赢得了师生的尊重，领导的信任。我们也相信，在教育这块沃土上，他将继续努力，耕耘不止。
省名校长先进事迹材料篇6
这个柔弱的女子撑起了一方教育的重任。
宋芳蓉，女，中共党员，湖北省五峰土家族自治县三坪希望小学校长。1973年8月生，土家族，原名肖天娇，大学本科学历。她15岁起走上小学讲台，已有17年教龄。
从海拔1800米处的黄梁坪，沿着“上山碰鼻子，下山兜屁股”的崎岖山路，上核桃垭，再下谷底，便到了只有十几户人家的顶坪土家族生产居民点。宋芳蓉17年艰辛为师路的第一步，就是从这里的一个土家吊脚楼里迈出的。
1988年，刚刚初中毕业的宋芳蓉考取了乡里的代课老师，被分配到五峰土家族自治县后河乡顶坪单人教学点任教。由于这里教学条件艰苦，生活环境寂寞，老师来了又走。看到这样的情景，本来，宋芳蓉也打了退堂鼓，准备第二天就“打道回府”。可孩子们渴望的目光，使她转身又走回了吊脚楼。
在顶坪吊脚楼的6年时光，是宋芳蓉最刻骨铭心的。吃的、用的都要下山去背，100多里的山路，背一趟至少得用上半个月;用水要到3里外的“天坑”去挑，“天坑”又陡又滑，随时都有掉下去的危险。为了她和孩子都能够喝上水，宋芳蓉每天往返“天坑”6趟，把两缸水打满。
单人教学点里，只有她1个老师。来上学的十几个孩子，最大的13岁，最小的才4岁半，从学前班到四年级5个班级，宋芳蓉既当老师，又当炊事员、保育员。虽然只有她1个老师，但语文、数学、体育、音乐、美术、自然、思想品德，每科都不能少，而且需要准备4个年级的课。宋芳蓉想了个好办法：让不同年级的孩子背靠背坐着，一批一批地上课，她就一门一门地教，在讲台上一站就是好几个小时。
在教学中，她经常遇到难点，为了弄懂弄通，她一趟趟不辞辛苦地去离村30多公里以外的村中心小学向有经验的老师讨教。在她的努力下，学生各科成绩均在后河乡同年级中名列前茅。顶坪单人教学点后来担负起紧邻的栗子坪、黄梁坪的教学任务，学校更名为三坪小学。宋芳蓉被任命为校长。
五峰土家族自治县是省级贫困县，山里的孩子常常交不起学费，买不起课本。为了资助这些孩子，宋芳蓉开荒种地，寒暑假进城打工，扫过马路，洗过盘子，还卖过茶叶、蔬菜、福利彩票等。
由于长期在条件恶劣的高寒山区工作，宋芳蓉得了严重的风湿病、关节炎、胃病和喉部息肉，多次摔倒在讲台上、山道上。但是，宋芳蓉承受了一切，她最大的希望，就是每个山里孩子都能上学，大山里能走出几个大学生。
宋芳蓉的坚持，不仅改变了大山里孩子的命运，也改变了自己的人生。1996年，宋芳蓉荣获第七届中国十大杰出青年称号;1997年获得首届中国青年五四奖章;1998年元月，获得世界消除贫困奖，同年3月，获得全国少数民族团结进步奖，并当选为第十四届、第__届团中央委员。
