长期以来,频繁考试已成为基础教育的常态。周测、月考、期中期末考,甚至“随堂小测”也层出不穷。学生在“考考考”的高压下疲于奔命,教师也陷入“教教教—考考考—评评评”的循环中。这种以考试为中心的教学模式,不仅加重了学生的心理负担,更扭曲了教育的本质——教育本应是启迪心智、培养人格的过程,却异化为“应试训练营”。压减考试频次leyuapp,正是对这一现象的纠偏。
压减考试频次,有助于缓解教育焦虑,促进教育公平。过度考试不仅加剧“内卷”,还会使家庭陷入“成绩攀比”的漩涡。一些家长因孩子一次小考失利而焦虑不安,学生则因排名波动而自我否定,心理健康问题日益突出。减少不必要的考试,能有效降低焦虑传导,让家庭回归理性教育观。此外,频繁考试往往利好培训资源丰富的家庭,而压减考试则削弱了“刷题优势”,让课堂成为教育的主阵地,缩小因资源差异带来的失衡问题。
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