心得体会是一种把我们心里见解用文字保留下来的应用文种，对于心得体会的写作是我们日常生活中常见的事情，下面是团团范文网 小编为您分享的青年班培训心得体会推荐8篇，感谢您的参阅。
青年班培训心得体会篇1
短短三天的青年教师培训即将结束，培训使我受益匪浅，每一次讲座都有新的收获，让我对教师这个职业有了新的认识。说实话，在我们读大学的时候，老师也曾讲授过如何当好一个老师？如何教好一堂课？但那个时候，作为学生的“我”与今天一个双重身份的“我”听课感受有着太多的不同，今天我是带着问题来听专家及优秀教师们的每堂课，从中我学习到了很多，感受颇深，下面谈谈我的心得体会：
一、强化自身素质，做一名合格的老师
教师，这个职业神圣而光荣，教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。另外做一名合格的老师还体现在课程改革上，印象最深刻的是李海勇校长给我们上的一课《新教育风暴》，李校长首先谈了自己从教多年的教学经验，使我感受到教师这一职业的不易，要想做一名好老师，需要长时间不断积淀的过程，如在反思传统课堂问题的基础上，展开新的教学尝试，每一个阶段是需要付出百倍艰辛，因此，我们选择教师这职业，就是要不怕吃苦，乐于钻研和奉献，熟话说，“活到老，学到老，”作为老师的我们应该更能深刻体会这句话的涵义。
强化自身素质还体现在课堂教学上，李校长谈到山西泽州一中学导螺旋大课堂的成功经验。在他看来，传统课堂的核心是知识的传授，而新课堂会的核心是问题的提出与解决。围绕问题的提出与解决，教师不在课堂上喋喋不休地讲述，而是站到学生的身后，让学生来展示自己的成果，聆听和帮助学生。撤掉了教室的黑板，给学生展示用的白板，变身成学生学习的帮助者。因此要想从真正意义上做一名合格的老师，就需要我们从点滴小事做起，从日常积累做起，不断的提升面对新教育风暴的创新能力，强化自身素质。
二、取众人之长、补己之短。
这次培训上，许多优秀教师专家与大家学习交流，讲台上老师们或睿智，或细腻，或幽默的阐述，一个个鲜活的事例带来一次次深深的触动，让我感同深受；一句句诚恳的建议，我茅塞顿开豁然开朗，让自己再一次去感受，去回味，去享受，去思考。这次的培训课上，李玉平老师的《微课程》一课，让我非常振奋，没想到李老师能将枯燥无喂的课程利用微课程设计的的生动异常，而且，我尤为欣赏他的微课程创作风格，大胆、幽默、激情，完全不像是在讲课，更像是导演一部影片，把一些枯燥无谓的理论性知识结合到现实生活当中，能无时无刻的调动学生的积极性，参与性，我想这就是微课程的魅力所在吧！
三、总结教学经验，做好课堂开发向课程教程的转变
作为青年教师的我们，在上好课的同时，还要给自己一个定位，给未来职业生涯做好规划，不能一味的去教学，教好一堂课了，就万事大吉的想法是万万不能的，要不断的反思和总结不足。这次培训课上，王能智老师使我颇受鼓舞，他给我们交流了教师进修课程教学开发的一系列过程，我佩服他们那种严谨的工作作风、求真务实的科学研究态度，及永不放弃的探索精神，教好一门课程并成为这门课程的骨干老师是需要付出百倍的努力，作为青年教师的我们应该抱有这种进取的精神，当然也要求具备良好的团队合作精神。拿破仑曾说“不想当将军的士兵不是好士兵”我要说，不想当骨干教师的老师不是好老师，我们在教好课的同时，要善于总结教学经验，不畏艰辛、积极探索、开拓创新，争取在自己教学生涯有所成就。
这次培训，对于我来说是一次宝贵的充电机会，由衷感谢教育局为我们青年教师提供了一个很好的学习提高的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，同时也给我日后的教学起到了引导作用。作为一名年青教师，我在日后工作中要学习的东西还有很多很多，碰到困难是在所难免的。只有通过自己反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师！这一信念不仅是促进教育教学的动力，更是作为一名教师应当时刻谨记而不能丢弃的精神支柱。
青年班培训心得体会篇2
xx学校第十周和第十一周，请各部门重要负责人对储备青年教师做了全面的培训。这次活动很难得，是引导青年教师成长的重要举措，下面这次培训学习的感想记录，有幸与您一起分享。
进入xx中学，映入我眼帘的是一片片绿色的土地，一幢幢宽敞明亮的教学楼，广阔的运动场区，还有成队接伍的同学们和教职工。他们脸上洋溢的笑容诉说着这里的生活，这里的快乐，这里的成绩，这里的辉煌。很高兴融入这个可爱的大家庭，在这里学习成长。
新来这里不久，学校首先给各位青年老师安排德高望重的老师进行实习和学习，考虑到我们的成长和以后的工作重担，学校领导决定请各部责任人及优秀教师对我们做全面的培训。非常幸运能有这次机会跟各位老师沟通交流，促进了解，并向他们询问学习。这次培训让我在行政工作、学校管理、课堂教学、教务常规及青年教师教学经验等方面有了更全面的了解，各位老师认真负责培训工作会议，细致入微，关心到我们各位老师的发展和切身利益，而且对学校教学，师生状况做了明确的介绍，就学校的计划和发展做了鲜明指点，显示了领导层的深远志向和卓越风范，下面就其中的某些方面谈谈自己感受。
首先，校办xx老师就学校的发展状况做了总述，简介了各部门的重要职能及其相关负责人。让我对学校的发展有了更全面的认识，学校本着以人为本，全面发展学生各方面素质为宗旨，争创全省一流全国知名的学校，围绕这一核心目标在不断努力教育教学改革，制定了各个时期的阶段目标，并努力付诸实施。接下来邹媛玲老师介绍了学校里的行政管理政策，规章制度，补贴优惠政策。
第二，朱绍聪主任就教学课堂常规——如何上好一节生动的优质高效课做了生动描述，传授了很多实用经验。课堂应该是师生相互尊重，师生互动，组织严密，掌控合理，讲练并重的高效课堂，评判教师教学成效的标准正是学生学到了什么，有无达到预期目的。朱老师细致的评说给我上了最生动的一课，包括课前的准备，课堂组织，学生注意力的培养，提问合理性都极为细致，很多观点让在座老师耳目一新，而且对课堂常规要求和基本要求都做了指示，这是我以后顺利工作的一部分。
第三，教务处主任xx老师做了教学常规要求的讲座。就课程建设、讲课、教师听课、听课原则、听课记录、备课等方面要求做了全面阐述。是我对课程，讲课听课的再认识，果断地消除了以前的很多盲目性，狭隘性，再次提醒了我很多。自入校至今已听课大约四十节课，很多记录不全面，有些要点不突出。通过这次讲座我拓展了认识，听课工作重心重做调整，个人备课和集体备课也将更加细致，更密切以后的教学工作。我看到了自己的很多不足之处，教学组织经验需要向资深教师学习。从教学来评课的标准：
（1）调动学生积极性；
（2）突出重点，彰显特色；
（3）通过练习、提问巩固本节课内容尤其是重点。这些要求看似平常无奇，但要在有限的一节课内高质量地完成这些任务非经验充足的老师不可。这些要求必然指导着我以后的讲课，留心积累经验，注重课后反思。及时改善自己的教学方法，观察学生们的实际和反应，做到有的放矢。
第四，xx校长，张克强老师等就德育工作做了重点培训，为我们以后妥善处理校园事务，师生家长关系提供了极好依据。艾校长勉励各位勤恳工作，忍让尊重，主动付出，磨砺自己不断努力，句句箴言值得深思。关于正确处理老师学生及家长关系，张克强老师给了一些有效而切合实际的策略，对如何接触学生、家长、老师有了更好把握。陈老师简单介绍了学生会、团委、社联部等先进学生组织，对我们以后组织学生团体工作和班级活动获益良多。德育工作是我们学校的一个特色，我们也将把德育工作不断推进！
值得重视的一项培训工作是教学科研室主任xx带领青年模范教师xx，xx老师做的经验交流会。我从中体味到了爱心对待学生，耐心对待教学，恒心对待工作，热心对待同事，信心对待生活的深刻道理。也正如xx老师说的，对工作不能停留在满足的天地，应该追求卓越，精益求精。用快乐的心，坦诚的心去看去想去做，培养与时俱进不断学习的良好作风，绝不为失败错误找借口，深刻的自省总结教训。
此外，初中年级部刘占文主任和高中年级部主任何希平老师分别对各年级基本状况，年级工作要求做了重点介绍。针对初中生心理特点，刘主任提出了用爱来教育，用爱来引导，用爱来管理的科学方针。对于年青而充满阳光和自信的初中一代，我们要用爱心负起这项重任，及时地做好沟通，协调处理好各项工作。刘主任热情地鼓励青年教师创新、锻炼、成长，提倡向出色的班主任和科任老师学习，虚心向同志们学习，善于跟学生沟通，走进学生的心灵。何希平主任详尽地解说了高中情况，重点解读了高中教学常规要求，高中发展策略，特色建设，班级管理等。针对我们提出了良多建议和要求，深情而严肃地勉励我们充分准备，积累经验，乐于奉献，努力工作。对我个人还做了点睛式的指点！
培训的工作还不只上面所说，辅导的方面很多很全，明显地促进了我的成长，感激各位老师辛勤的工作，感谢老师们提出忠实友好的建议，是你们关爱的春风细雨滋润着我们青年教师的成长，我一定努力做得更好，做到理想。
青年班培训心得体会篇3
虽然我在20xx年参加过一次青年教师培训，就师德修养、教学安排等方面学到许到内容，但是由于我不是师范专业毕业生，当时的教学经验还很少，而且当时培训的时间较短、次数较少，感觉在教学组织过程方面还存在许多问题。今年5月24日再次参加了学校举办的青年教师培训班，梁院长针对教学组织基本环节讲了许多内容，结合现有的教学经验，我感觉又学到了许多。能听到这样高质量、高水平的讲座，对于提高我的教学水平、合理组织教学环节来说是有很深远的指导意义的。因此我要感谢学院领导的精心安排，更感谢梁院长在百忙之中给我们青年教师带来这么好的精神食粮。
一、学习体会
1、教师备课的基本原则
备好课是上好课的前提和保障，是提高教学质量的关键环节。我认为包括以下几个方面：
（1）学期初备课
制定全学期的教学计划，确定学期教学要求和基本内容，做好课时分配，明确思想教育和教学重点。
（2）单元备课
明确单元教学目的、要求和重点，理清单元知识结构，安排单元教学计划及单元检测习题。
（3）课时备课
备目的要求时，要吃透教材，掌握教材的重点、难点、编排体系和知识结构，了解学生的学习思想、学习态度、知识基础、认识结构、思维方法和疑点、难点所在，从课标、教材要求和学生实际出发，在传授知识、培养能力、开发智力、进行思想教育等方面确定教学目标；备内容时，要考虑学生思维规律，认真设疑，弄清每节课的知识点，要在突破重点、难点上作出精心设计；备方法时，要考虑如何激发学生的学习兴趣，使教学具有启发性和趣味性；备手段时，要认真选择恰到好处的教学手段，教学图表、实物等要在课前做好准备。
（4）编写教案
有教学目的要求，有教学的整体设计。教学过程各环节层次清楚，知识要点、知识结构明确清晰，思维和能力的训练要点详细。运用主要的教学方法和教学手段，在教案上要有所体现，有必要的板书设计。
2、组织课堂教学的基本原则
课堂教学是学校教学工作的基本形式，我认为应该遵循以下原则：
（1）教书和育人相结合的原则
课堂教学除具有传授知识、培养能力的基本功外，还具有进行思想教育、陶冶情操和培养良好心理品质的功能，是德育的重要渠道。在课堂教学中，要以学科的知识结构和学生的思想认识水平为依据，挖掘教材的因素，形成德育渗透的机制，有计划、有目的地在教学活动中渗透德育教育。
（2）传授知识和培养能力相结合的原则
一个人的能力结构是一个多维的立体机构，一般可以分为三个层次，第一层次是各学科分别要求的能力，第二层是各学科共同需要努力，第三层次是创造力，各层次有相对的独立性，又是密切联系、相互依存、相互促进的。知识既是形成能力的基础，又是培养能力的条件，在课堂教学中，本着以“教为主导，学为主体，精讲多练，注意创造和实践”的原则，要立足于知识，着眼于能力，做到传授知识，培养能力相结合，尤其是创造能力的培养。
（3）教知识和教方法相结合的原则
学会学习是未来社会对人的起码要求。未来的文盲不再是目不识丁的人，而是不会学习的人，培养未来人的一项重要任务就是教会学生学习，要着眼于学习能力的培养，要坚持既教知识又教学法，进行学习方法的指导训练，学生总结自己的学习过程，老师要做出科学学习方法的示范。学生在实践中学会学习、学会思维，积极主动、生动活泼的发展。
（4）理论和实践相结合的原则
人们学习要掌握理论的最终目的在于指导实践。学生从课本上学到的知识是不完全的知识，还要在实践中运用检验，才能成为完全的知识，因此，在课堂教学中，要十分注意理论和实践的结合，课堂教学设计既要从学生已有的生活实践出发，又要密切联系工农业生产和社会生活实践。
（5）面向全体学生和因材施教相结合的原则
课堂教学活动根据不同学科特点，因材施教，因人施教，课堂教学活动中不但重视智力因素的传授，还要根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的要求来培养学生。注重情感、能力、方法等非智力因素的培养。每一个学生都是一个生动活泼、主动发展的个体，都有自己的个性和特长。在课堂教学中，既要依据全体学生的生理、心理特点设计组织教学，使其符合学生的认识和心理发展规律，又要通过设疑、讨论、提问、练习、复习、巩固、布置作业等环节使学生的能力和特长得以充分发挥。
3、布置作业、批改作业的基本原则
布置作业是教师巩固课堂教学，使学生巩固所学知识并转化为技能的重要途径，老师必须具有设计、指导和批改作业的基本能力。我认为应该做到以下几点：
（1）作业内容符合课标和教材要求，有利于巩固和加深所学知识，有利于培养能力，发展智力。
（2）作业份量、难度适当，强调课堂知识重点，锻炼学生分析问题解决问题能力。
（3）对学生的作业及时、认真批改，并且做到全批全改，对学生知识掌握情况有全面了解。针对作业中的优点和存在的问题，上课时重点讲评，加深学生理解。
4、辅导的基本原则
课内外辅导是课堂教学的辅助形式，是学校教育教学活动不可分割的一部分，能弥补个别学生学习缺欠和满足学有余力学生的学习欲望。我认为应该做到以下几点：
（1）教学中要承认差别，认真分析学生学习的情况，明确不同层次学生的辅导内容与形式。
（2）对于学习有困难的学生，有针对性地进行个别辅导答疑，要做到“五定”，即定对象、定目标、定时间、定地点、定措施。
（3）对因事因病缺课的学生及时进行补课。
（4）对学有余力的学生给予个别指导、提供拓宽加深的学习内容和发挥特长的活动形式。
（5）适当开展丰富多彩的第二课堂活动，并做到有计划、有内容、有成效，使他们的能力进一步提高。
5、成绩考核的基本原则
学生成绩考核是整个教学过程的有机组成部分，是课堂教学效果反馈和促进教学工作的一种重要手段，我认为应该做到以下几点：
（1）每学期安排一定次数阶段测验，可以采用开卷的形式，主要考察学生对重点内容的理解、掌握情况。
（2）将新课程理念贯穿在教学的各个环节中，考试命题要以教学目标为依据，根据新课程标准，不出偏题、怪题，试题的难度和数量适当；试题的表达语和指导语清楚；试题具有典型性和启发性，既有基础知识的考核，又有基本能力的考核；试题的答案明确、具体，评分标准准确、肯定。
二、今后努力方向
作为一名青年教师，我与许多在教师工作岗位上工作了多年的老教师相比还有许多不足之处，要学习的还有很多很多。下面我就谈一谈我在以后的教育工作和学习中的一些想法和打算。
1、无私奉献，把教师职业当成自己的毕生的事业
在我十几年求学生涯中，很多教师曾经给过我深深的感动，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是他们的真实写照。在一次次的感动中，我更深深的在心底热爱上了教师这一光荣而又神圣的职业，我不仅要选择教师这一职业，而且还要把它当成毕生追求的事业。
2、注重生活中的一点一滴，真正做到为人师表
推进素质教育的过程，既是提高学生素质的过程，也是提高教师素质的过程。教师的一言一行，不仅代表着他自己的修养和品性，更代表了我们学院的教师团体。“为人师表”这四个字应该成为每位从事教育事业的人的座右铭，这就要求我们教师自己本身首先应该具有健全的人格、优良的品行和可以以身示范的言行举止。所有的这些都是我们年轻教师从一开始从事教师职业之前就必须做出的最为庄重而神圣的选择和承诺。我门应该在教学活动和日常生活中一点一滴的去给学生树立良好的品德风范，用无形的力量去感染学生。
3、教书和育人并举
我感觉教书和育人必须并举。教书是教授给学生科学知识，育人是把学生培育成才。要做一名合格的高校教师，只从授课方面来考虑，那是远远不够的。育人的前提是热爱学生，在他们身上投入自己的身心。虽然我的经验还很少，但我会在以后的教学和生活中，加强对学生的关心，帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观。
4、加强学习，不断在教学的同时提高自身的水平
材料专业的技术更新很快，作为一名材料专业教师，我感觉到，只有自己不断提高知识水平和扩大知识面，才能把学生教好，让他们真正学到与时代同步的知识。“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，我今后会勤奋进取，不断学习新知识丰富自己，跟上时代的步伐。
5、针对自身存在的弱点，加强对教学经验的积累
把以前和本次参加青年教师培训学到的知识灵活应用到实际教学工作中，积累教学经验。理论以够用为度，加强学生实践能力的培养，教学中加强互动，针对不同的学生和教学内容，寻找适当的方法，调动学生学习的积极性，提高他们的学习效率。
6、运用先进科学手段，不断提升教学质量
科学技术飞速发展，教学的手段也日益先进。教学手段不再局限于一块黑板和一只粉笔，各种先进的教学手段不断出现。以后的教学活动中，我要运用先进手段来不断提升教学质量。比如针对教学内容适当采用项目教学方式，探索工学结合的教学思路，使用多媒体授课，课堂讲解和学生动手相结合，及时上网搜寻有关知识等等，都能提升教学质量，让学生提高学习效率，更快更准的学习知识。
7、因势利导，注重培养学生的创新能力
要防止“高分低能”的现象，就要培养学生的创新能力。这就必须改变因循守旧的教学观念和刻板陈旧的教学方法和手段，真正在教与学的关系上，树立学生是教学活动主体的思想，改革传统教学方式，运用多种教学方法，重视和强调激发学生的独立思考和创新意识，启发学生将所学的知识灵活地运用到实践中。
8、提高自身科研能力，学无止境
作为一名高校教师，除了教学工作之外，还有很大一个任务就是科研。以后我要不断提升科研能力，使自己有源源不断的动力。积极进行科研活动，让教学能力和科研能力都不断提高。
“师者，所以传道授业解惑也。”我感觉肩上的担子不轻，因为我担负的是“天之骄子”的传道授业解惑。“大鱼前导，小鱼随游”，怎么样才能做好这个前导的“大鱼”，让“小鱼”随我而游，是我在今后的教学工作中需要更加深刻思考的地方。
教授学生不只是知识的传授，更是对学生个性的培养。我们最近几年入学的学生，多半都是来自于独生子女家庭，他们在生活中拥有各种各样的个性。我们的教育不能把学生培养成只会听凭老师指挥的乖孩子，而要让他们在做学问上还是在做人上都拥有自己鲜明的个性，这就必然要求教师在教学的过程中采用全新的教学方法。这次青年教师培训使我在教育理念上有了全新的认识，我将努力在今后的教学过程中结合自己的学科特色，采用个性化教学，摒弃绝对的学术权威和师道尊严的角色，成为学生学习中的引导者、解惑者，这将成为我今后从教过程中终身教学追求的目标。我要用青春的热情点燃自己事业的烛光，为我国教育的圣火增加我的一份光和热，为学院发展贡献我的一份力量。
青年班培训心得体会篇4
20xx年4月18日由岚山区教育局主办的“岚山区青年教师培训会”在岚山区实验中学进行，此次培训会的学员是近几年招考的青年教师。培训会分为上午和下午的课程。上午是日照市实验中学的戴老师主讲，下午是日照市山海天学校的安校长主讲。经过这次培训会，我学到了很多，在这里总结一下我的心得。
戴老师首先结合自己的工作经历谈了教师的三个发展阶段以及在每个阶段如何去做。其中第一个阶段是新手阶段，我们现在都还处于新手阶段。一定要认真学习，认真工作，为以后的两个阶段打好基础。在新手阶段，我们要做学生喜欢，家长满意的老师。我一定会认真的向各位前辈学习，做一个合格的新手老师。戴老师讲的第二个重点是要尊重自己的工作。鲁迅先生曾经说过，只要能培育一朵花，就不妨做做会腐朽的草。我觉得我们既然选择了这个工作，就要热爱它，尊重它。如果你不喜欢你的工作，那你上班就是一种折磨，你的心情不好，就对学生不好，那学生就不喜欢你，你就更不喜欢你的工作，长此以往，你就活在痛苦之中。无论是教师还是其他的工作，都是一样的，我们要热爱它，尊重它，这是你一生的事业。第三点是要多读书，戴老师不仅是一名优秀的人民教师，她还是一名作家，她鼓励我们多读书，利用一切时间读书。我是一个很喜欢读书的人，以后我会继续保持这个爱好，读更多的书。第四点是要真心的对学生好，真心的尊重他，爱护他。现如今这个社会，对于教师来说，传授知识已经不是最重要的事情，学生现在获得知识的途径很多，不像以前，只有在学校里获取。现在知识不缺乏，缺乏的却是做人的道理。教师不仅是教书还要育人，而且是一个长期的过程。那么首先就是要尊重他，他和你是平等的人；要爱护他，他还是一个孩子；要真心的为他考虑，他离开爸爸妈妈，在学校里你就是他的亲人，他需要你的爱。
安校长的培训主题是《让青春无悔，做一个有爱心有智慧的好老师》。有一句话送给大家：用最初的心，做的事。在这个忙碌又充满压力的社会，我们浮躁的心无处安放，不妨静下心来，想一想自己最初的模样，想一想自己最初的心。安校长朗读了张晓风的《我交给你们一个孩子》，在深深地感动之余，感觉更多的是一份沉甸甸地责任。对于一个母亲来说，孩子是上帝赐给她的最心爱的礼物。而要她把自己最心爱、最珍贵的礼物交出去，交到那些陌生人的手里，如何能让她不焦虑、惦念？对于母亲来说，她们希望能陪孩子走过一生，但是她们也深知，雄鹰总有要搏击长空的那一天，温室里的花朵经不起暴风雨的洗礼！她们只能狠心把自己最心爱的礼物交出去，这才是母爱的伟大！
“世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的人呢？”读到这里的时候，我从心底生起一份惶恐之情：作为一个母亲，当她们将孩子交出去的时候，就等于是一场赌博，因为她们知道孩子是输不起的。于是我一遍遍的反问自己：我能保证给每一个孩子饮之以琼浆吗？我能让每一个母亲脸上绽放灿烂的笑容吗？我能胜任如此承载历史的使命吗？我能担当起如此影响民族兴衰的重担吗？
学高方为师，身正始为范！正是因为“学高”、“身正”，老师才被称为园丁、人类灵魂的工程师、太阳底下最光辉的职业。然而，听到这些赞誉之词，我们扪心自问：作为老师，我们准备好了吗？
“师者，传道、授业、解惑也”，作为知识传授者的人，老师，您准备好了吗？
“千教万教，教人求真”，作为道德领路人，老师，您准备好了吗？
作为老师，每天迎着初升的太阳，看着父母对孩子依依不舍的眼神，心里装着父母的殷殷叮嘱，我们身上的责任平凡而伟大！
作为老师，每天面对一张张稚嫩而又写满求知的小脸，我们应该充满信心地对他们的父母说：“孩子交给我，你们放心吧！”
最后，我想说，通过这次培训，我更加意识到了教师的责任之重，但是不能觉得这是负担，我们要从内心里去爱学生，爱这份工作！
青年班培训心得体会篇5
因为来之不易，所以倍感珍惜
人生真正的幸福就是能一辈子做自己喜欢做得事情。
在听了赵校长精彩的讲座后，感觉这句话在他身上得到了很好的诠释。也让自己找到了方向感和精神的寄托。
赵校长就《山大附中的教育理念与实践》这一专题展开，并引经据典加上自己多年来的人生经历和亲身实践感受，侃侃而谈，让我们在诙谐幽默的氛围中去学习理解。
山大附中一路走到现在，非常不容易。正是有文化积淀，才成就了现在的学校。说到文化，我们对这个词有很多的定义。余秋雨曾说：文化，是一种精神价值和生活方式。它通过积累和引导，创建集体人格。我们在学校的每一个人，在文化这种动态过程的熏陶过程中，慢慢形成趋于共同的思维方式。正是文化，我们才能用文化来抹亮学生生命的底色。文化的发展和创新需要理念作为强有力的支撑！
赵校长说理念是一个学校的灵魂！山大附中确立学校是教师发展的沃土，学生成长的乐园。赵校长始终本着让孩子愿意来上学，让家长满意我们的教育教学过程，使老师有一个自由发展的平台。做有信仰的教育，让学生经历，就是学习，就是成长。
一、让孩子放飞翅膀去飞翔
孩子不是你的橡皮泥，随便你捏成什么形状。即使孩子有能力去实现你的愿望，他们也可以选择不去做。当父母的不仅要尊重他们自由选择的权利，更要培养他们自由选择的能力。
就像纪伯伦《论孩子》中所说：你们是弓，你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。那射者在无穷之中看定了目标，也用神力将你们引满，使他的箭矢迅疾而遥远地射了出去。让你们在射者手中的"弯曲"成为喜乐吧。因为他爱那飞出的箭，也爱了那静止的弓。这首诗其实是论父母之道的，每个孩子都是独立的个体，父母能够给予孩子爱，却不能代替他们思想，灵魂的形成。我认为每个孩子都是独一无二的。因此作为老师，我们在教育教学中更应该去学会俯下身子，了解并尊重孩子。尊重孩子个体的差异性。不怕孩子犯错，让孩子们在课堂上能畅所欲言，真正表达自己的看法。正是因为孩子的独特性，所以在教学中我们更应该做到分层次教学。我之前在培训机构工作，教3至5岁的小孩子，每个孩子对同样的问题都有不同的反应，都有自己的想法。不管孩子的学习水平如何，但是会让每个孩子达到共同的教学目标。根据他们个体的认知水平，在课堂教学中的区角环节比如学习颜色，我会指着图片的颜色问：what color is it？对接受得比较快得孩子我会再提升一下难度：can you show me red？在辅仁教学的这一学期，我教一年级5个班的英语，每个班有48个小朋友。课堂上有很多有丰富的想象力的孩子，每次问问题，即使回答不对，我也会表扬这位孩子得自信，积极举手，表扬他很有想象力，并当着全班小朋友的面给予小粘贴或小组加分奖励。从而也让其他不爱发言，怕自己回答错的小朋友更加有自信。给孩子一双翅膀，让他们大胆飞翔！
二、让家长成为我们的合作伙伴
孩子成长学习的道路本就不是一帆风顺的，也并不是单单靠老师自己的力量就能教育好孩子的。无论从心理学还是教育学的角度来看，孩子的健康成长是需要家长和老师共同合作的。学生之间的团队合作会有意想不到的效果，老师和家长的沟通合作必定能开出希望之花。在我们的课堂上肯定会有很个性，另类的学生。有一些调皮的孩子其实他的内心是很缺乏安全感的，甚至是求关注类型的。我教的这几个班也有这样情况的孩子，有个孩子在英语课上不听课，做小动作，玩东西，遇到点困难就退缩。我就和孩子家长沟通，先表扬孩子的性格，孩子在课上很积极，是一个很爱展示，富有表现力的孩子。但是呢，孩子有时候比较松懈，遇到个难点的英语就想退缩，其实孩子本身的英语感觉是特别好的。这时候孩子妈妈认可我说的孩子的表现，性格，觉得我对孩子很关心。我继续和家长沟通孩子在家里还有生活中的样子。从而我们共同想办法解决。经过一段时间，我按照和家长商量的方法，家长再家里会和孩子交流，鼓励他，我在课堂中也会及时表扬他。慢慢的越来越自信，得到很大提高。所以，教育从来不只是老师的事，因为来之不易，我们倍感珍惜。家长将会是我们教育教学道路中最关键的盟友。
三、让学校成为自己的精神寄托
当自己成为老师的那刻起，我们最注定与学校这个地方紧紧得绑在了一起。每天在学校里看到可爱的孩子，听到他们和我打招呼，就感觉美好的一天开始了。我在这些孩子身上学到了很多，他们的知识面很广，想象力很丰富。
每一节课我都会根据每个班学生不同的学情尝试不同的教学模式。会为了让这节课更有趣，孩子们更感兴趣，我一遍遍思考，创新，做教具，使教学活动丰富。也正是根据孩子的反应程度，每一节课我会反思这节课的亮点与不足，孩子们能否接受？是不是还有更好的改进方案？……也正是这样，慢慢会觉得这成了你生命中很重要的一部分，做老师，是幸福的！更加珍惜这美好的小时光！
下午庄书记向我们讲述了教师的师德。老师的一言一行都对孩子的成长有潜移默化的影响。一个人的出色成功不在于他取得多少成就，而在于他的道德修养。这是可贵的！现在的孩子确实有不少很娇惯的孩子，每个人也都有情绪不好的时候，我们在课堂中有时也会缺少耐心。但是无论怎样，尊重，关爱孩子是每一个老师都应铭记的。
我们的辅仁学校一步步走来，也着实不易。来之不易，所以倍感珍惜！愿我也能多学习提升自己，充满正能量！共享生命的成长！
青年班培训心得体会篇6
本学期，我很荣幸参加了学校青年教师培训，虽然只有几天时间，但是使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解，对教师的职业道德素养有了更新的认识，我很感谢校领导能够为我们青年教师提供这次培训的机会。虽然我已有近十年的教学经历，但我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有很多欠缺之处，所以我迫切需要学习和提高。庆幸的是，领导们对我们新来的老师非常关心，从实际出发，从细微处出发，针对具体问题，精心安排了这次培训，其目的是为了让我们新教师能更快地适应新环境，能逐步地提高自己。我也抓住了这一良好的学习机会，新教师培训心得体会弥补自己的不足之处，提高自己的业务水平。
黄书记、陈主席和朱主任等多位领导精心准备了这次培训的内容，新教师培训心得从各方面对我们进行了指导，尤其在职业道德素养方面。培训提出：新教师要尽快做到“入格”，适应学校的工作环境，端正态度，以积极的精神面貌工作和学习。这点我感受颇深：到现在为止我在荆南这个大集体里工作学习快八年了，刚踏入这个集体，我作为一名新教师对新的生活、新的环境、新的责任、新的角色多少有些生疏，但是通过一段时间的工作和他人的接触，这种心理很快离我而去，我感受到了一种非常积极向上的力量。每位领导、每位老师都是那么的爱岗敬业，爱校爱教爱生，都对自己的工作尽心尽责，他们的这种责任心给我树立了很好的榜样。我就暗下决心一定尽快转变自己的角色，适应新的环境，融入到这个大集体中，踏下心来扎扎实实地工作，为我们的大集体增光，也为自己的职业发展添彩。
这次培训像一阵及时雨使我对未来的工作充满了信心新调入上岗教师培训心得和动力，而且也给了我很大的鼓励：其一是鼓励我要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境等；其二是鼓励我要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往的那种生活态度；其三是鼓励我要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；其四是鼓励我要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学的佼佼者，为学校的发展贡献自己的一份力量。
这次的新教师培训，体现了学校领导对我们新教师的关心，也体现了学校对教学工作的不断改进与完善。虽然青年教师的培训现在已经结束，但它对我的影响仍在延续。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导：
1.多学习教育教学理论，认真钻研教材教参，用心备好每一节课，做好课后反思，在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论。
2.多向有经验的教师请教，努力提高自己的教育教学水平，增强自己的知识储备。
3.提升个人魅力，让学生喜欢我，喜欢听我的课，进而喜欢听我的指导。这就要求我的个人魅力要不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。
4.积极参加校内外的业务学习和培训，认真参加每一次的教研活动，把它们当作宝贵的学习机会，把适合自己的教学方法融入到平时的教学实践当中去。
面对新的开始，我想我会努力找到理想与现实的切合点，让自己充满师爱，不断自我充实、自我完善，使自己成长为一名合格的人民教师，在荆南中学这片沃土上不断发挥自己的光和热。
青年班培训心得体会篇7
迎着晨光，我们的脚步踏上了铺满金光的路上；带着憧憬，我们欣然走入了拥有无数辉煌的菁菁校园；振着羽翼，我们的搏击掀开莘莘学子们向上的翱翔的天穹；披 着彩虹，我们的歌声飘向明媚的前方！每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。
然 而，任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们必须要学会冷静的思考我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力 探索，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚从高校的毕业的学生变成一个骨干教师，其中必定要经历一个成长过程，这个过程未必就那么 一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理。作为青年教师中的一员我想从下面几个方面简单谈谈我的个人体 会。
一、学会做人
学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少知识，有多少财富，如果不懂得做人的道理， 这个人最终不会获得真正的成功和幸福。学会做人，是一们很大的学问，对于各人来说，非一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事处处都要面对的课题和考验。 作为青年教师来讲，我自己认为有几个方面是特别应该注意一下的。
1.心中拥有梦想
梦想的力量是无穷的，它可以给前进的人 们以无穷的力量。梦想是黑夜里的航标灯，可以指引着我们的方舟躲过暗礁，驶向成功彼岸；梦想是每个人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗照。人生可以没有财 富，但是人生不可以没有梦想。有梦就有了方向，有梦就有了期许，有了梦想的人生，才会不为一时小利所趋；有了梦想的人生，才会不为一时小碍所挡；有了梦想 的人生，会咬定梦想不放松，任尔东南西北风；有了梦想的人生，会风雨无阻，风雨兼程；有了梦想的人生，才会笑对坎坷，所向披靡。作为从教者的我们，尤其是 深圳中学的每位青年教师更应该是拥梦而前，心中总有伟大的梦想的召唤，让我们用人格感染人格，用智慧点燃智慧，让我们在成就学生的同时也在不断的成就自 己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上！
2.心中充满爱
教育是奉献爱的职业，我们青年教师基本的职责是教书育人，对 学生的培养方法有很多，但无论是何种形式都贯穿着对学生的爱。只有当我们的心中充满爱才会用爱心感染学生，才会使我们的平凡的工作变得伟大。伟大的教育家 陶行知先生讲：爱满天下。我们青年教师就是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校园的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让 他们在
爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的朋友还是我们的对手；爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处！ 没有爱，就没有教育。爱是教育的基石。爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱每位学生，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的教育做到为了每位学 生的终生持续向上的发展奠基！让“爱”这个人类最美丽的语言，时时荡漾在我们的蓬勃校园！让学生们在爱的怀抱中幸福成长，再把爱的火花散布到美丽的人世 间！
3.学会合作
年轻教师无论是什么学历，不管你来自哪所名校，都要切记心高气傲，目中无人。因为在全球化的今天任何领 域当中的成功都要靠一个团队的合作奋斗，没有那个成绩的取得是仅仅靠个人完成的，作为教师的我们要把学生培养成全面发展的人，仅仅靠一个教师单打独斗是觉 对不行的。在《没有人能独自成功》一书中是这样界定的合作：合作是所有组合形式努力的开始。一群人为了达到某一特定的目标，而把他们自己联合在一起。拿破 仑希尔把这种合作称之为“团结努力”。面对新课程改革的逐步推进，面对鲜活灵动的教育对象，这些对要求我们从教者要学会合作，合作双赢。从教者要想使自 己的天空也色彩斑斓，就需要学会合作，学会与组内教师合作，切磋技艺；学会于同一个班内的教师群体合作，各科协调发展；学会与家长合作，共育栋梁。
4.要有感恩之心
教 师的职业是“爱满天下”的职业，是用爱激励爱、感召爱、培育爱的职业。这一支也需要我们的教师要常怀一颗感恩的心。只有我们学会常怀感恩之心，才能让我们 的学生学会感恩，使他们的人格得到完善。我们应当感谢我们的学校，是他们使我们找到了一方成就自我的天地，没有学校的培养我们年轻教师很难顺利成长起来， 也很难实现自己心中的梦想。感恩是一种美好圣洁的情感，是道义上的净化剂、事业上的推动剂。感恩我们的父母。是他们给了我们生命，给了我们强健的身体和聪 慧的头脑，使我们在激烈的竞争中无往而不胜。用爱的博大的力量使得我们的世界更美好。
人，从本质上讲，是社会的人，学会做人，离不开现实社会。面对千变万化的现实社会而言，做人，是一个永远需要学习的过程。
二、 学会学习
“教育的核心即学习”，联合国教科文组织教育规划研究所负责人库姆斯提出的这一论断标志着教育发展史上教学重心的根本转变――从传统的以教师“教”为主过渡到现代的以学生“学”为主。我们如何在工作中做好这一点呢，我想至少有两个方面很重要。
1.我们自己要“学会学习”
作 为青年教师可能有许多引以为豪的荣誉。例如你毕业于著名的高校，你的毕业成绩非常优秀，你拥有高学历等等。但是，处于信息化时代的今天，科学技术日新月 异，你所拥有的这些知识或许很快将会过时，你原有的知识未必就是你的财富，甚至会成为你前进的绊脚石。如果不懂得在新的环境中努力学习新知识，培养新能力 的话你可能很快就发现，你不能适应现代社会的飞速发展。正如美国著名未来学家约奈比斯特断言：“在不断变动的世界上，没有一门或一套课程可以供可见的未来 使用或可供终生受用，现在需要的最重要的技能是学会如何学习。所以作为教育工作者者的我们，必须首先学会学习，把学习作为一种习惯，牢固树立终身学习的观 念非常重要，只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给学生，才能使我们的教育教学工作赶上时代的步伐。
2.教会学生如何“学会学习”
正如我上面所讲，为了跟上时代步伐，教育必须引导学生“学会学习”。 埃德加富尔则在《学会生存》一书中表达了写到：“未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会学习的人。”那么，怎样才算学会学习呢？一言以蔽之，在学 习方式上，由知识性的记诵学习转变为智慧式的、创新性的学习；在教育目标上，由单纯的学习知识转变为启迪智慧，让教育真正成为学生享受幸福生活的过程。
客观的讲，我们今天还有不少地方，不少老师依然延续着落后的填鸭式的、反复记诵式的教育。我们年轻教师一定要从一开始就要注意到这个问题，不要再走弯路，教育理念一定要跟上新时代的要求。 追求知识理所当然，无可厚非。但是，当我们把知识的获得作为教育之全部，为知识而知识，进而希冀以教育为手段把学生塑造成“知识人”，这便酿成了知识对智 慧、知识对生活的虚妄僭越。在“知识人”理念的支配下，学生被看作是用知识一片一片搭构起来的，唯一充塞于心灵的就是知识，人性中的其他部分，如伦理道 德、审美情操等则被虚无化，这不可避免地异化了教育的实践追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。
所以，我觉得培根的名言“知识就是力量”应 转化为“怎样使知识有力量”，“哪些知识真正有力量”的追问。简答之，只有那些切实关涉个人幸福，能转识成智，臻达人生智慧的知识才真正有力量，才更值得 学生学习。因此，把学生从知识至上、分数至上的苦海中解救出来，让他们学会学习，学会根据自己的兴趣、特长、能力有选择地获取知识，学校在这个方面已经做 了很多有益的探索和尝试，并且也取得了很多成绩，那么如何继续探索、完善和推广就成为我们青年教师的一项重要使命。
三、 学会创造
罗曼罗兰曾经说过：“什么是快乐？只有创造才是快乐，其他都是没有意义的在地上飘浮的影子。” 作为青年教师的我们一定要清醒的认识到，我们努力的学习前人经验。努力实现教学育人目标的过程中，一定要把自己的思想结合进去，经过不懈努力最终在教学工作中形成自己的特色，并且能够创造出前人没有的 东西。只有学会创造才能使自己的工作不是简单枯燥的重复劳动，只有创造才能体现出一个教师的真正价值所在。不但能使我们的教学更加精彩，也使的学生受益匪 浅。
教师是教材的实施者，更准确地说是教材的开发者。教师在教学设计中应充分发挥自己的创造性，完美地反映教材的思想。现行的教材并没有 把教师教什么、怎样教、学生做什么都规定的非常详细，而应是粗线条式的，要留给教师足够的创造空间。在教学过程中使用什么样的教学策略和手段，教学情景设 计、教师和学生活动的设计等等，都需要我们体现自己的创造性，我认为，教材的编写已经为教师的教学留下创造的空间，再加上现代教学技术的普及和发展，教学 资源日益丰富，教师必须要学会创造性地使用教材，最大程度地发挥自己的聪明才智，使教学成为具有个性特征的艺术创造。这样的教学才是真正体现教师价值的教 学。
除了教学外，作为班主任的青年教师，更要注意对学生的德育工作体现创造性，因为教育是一门科学，也是一门艺术，且由于其工作对象的动 态特征，把握和操作难度都很大。虽然经过广大教育工作者的不懈努力，在理论和实践上都有了许多行之有效的成果。但是，时代在变，学生的心理和所处的外部环 境都在变，已有的教育成果并不能代替一线教育工作者在实践中的深入探索；所以，要根据每个学年学生的不同特点，认真研究有针对性的教育方法，结合教育教学 目标，创造性的完成好班级的教育教学任务。这件事，说起来轻松，实际操作起来可不是件容易的事情，需要我们时时事事的创新、实践、总结和反思。伟大的教育 家陶行知说过“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”只要我们做个有心人，勇于努力，善于学习。敢于实践，我们就一定能够在自己的教学教育 中，不断突破自己，走出一条属于自己的无悔青春之路。
青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体， 作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，针对具体的问题有具体的解决方法。但是抛开这些具体的东西，在我的成长过程中，我始 终认为学会做人，学会学习，学会创造，是我们青年教师立足之本、发展之机，力量之源。只有从一开始就注意学会做人，学会学习，学会创造，我们才能在开始时 少走很多弯路，在今后的发展中少犯错误，最终顺利的走向成熟，变成一个优秀的中学教师。
青年班培训心得体会篇8
初寒之际，收拾行囊，踏足课堂，学习取经。许久未学习的我，甚是欣喜。三天的集中培训，忙碌而又充实。忙的是上午下午得不停地赶场子，值得的是，从教三年多以来第一次这么真真切切地体验本土的教学特色。我期待已久。
也许，跟以往出外学习相比，这具有地方特色的“乡土”气息中的课堂，远没有想象中的完美、精致，但恰恰给我们带来了反思与交流的空间，让我们在听课之余，不再是一味的拍照、记录，而是，更多的加入了思维的碰撞。“哪怕这么多课中只学到了一小点，那也是一种收获。”依稀记得开班时老师的一席话，我很是赞同。回顾三天来本地教师们的优秀课堂，有的老师活动设计丰富多样，有的老师语音面貌让人佩服，有的老师课堂紧凑主题突出，有的老师激情饱满梦撒讲台……听课之余，感触颇多，今略述一二，以纪念这一次“乡土”间的学习活动。
一、不讲花哨重实效
这次，很多老师的教学设计，都体现了老一辈教师在教学中的常态——讲实效。很多课，我们听着并不觉得有很多的内容及形式上的设计，但却正贴合了我们的教学实际，以常规课的形式，来强化、巩固知识的新授和操练。这样的课，反而让人觉得思路很清晰，想必也是一直以来教师们在日常中的点滴积累才养成的教学习惯。镇三小余水英老师的六年级课堂，我一直觉得很难教，所以公开课很少选择去上。但是余老师的课堂，正是如家常便饭一般，把教学放在了实处，层层递进，把水循环模式灌输于每位孩子的心间。再如，镇一小繆老师的四年级第五单元教学，将文本以卡通人物大雄的角度呈现，不正是我们常常会去实施的吗？所以，听了这么多有经验教师的课，我反而心里更加的踏实了。公开课，以“实”为先，以“目标”为主力，教好，学好，那就是一堂精彩的课。
二、活力绽放学经验
在这次众多的展示课教师中，也有好几位我所佩服的青年教师。
学习，自己不曾尝试过的——镇三小的'徐**老师，用故事展开，将我们的课文文本进行了有效的拓展，给三年级的孩子也增添了更多的知识源泉。
学习，自己懒得去深入实践的——**镇小的姚**老师，活学活用，将很多新式的教学策略应用于课堂，饱满的热情点燃了整个课堂。
学习，自己需要深入探究的——**小学的张**老师，久闻大名，这一次她将storytime环节搬上讲台上了一堂故事课。虽然在文本设计方面有一定的不足，但很佩服其勇气。想想自己一直在做故事教学的小课题，但对课堂该如何上，仍是充满疑惑，也未能用更多的精力投入探究活动。所以，偷懒之心，让我更加感觉到了压力。
听了很多，学了很多，也思考触动了很多。当我们在观摩人家课堂的时候，多些“想”，少些“写”，多些“交流”，少些“拘束”，想必，我们所能体验到的会更多吧。这就是此次培训让我最满意的地方。毕竟，我们本地的课，“乡土”之间，也会有很多别样的精彩吧。
