我们写的作文要想得到老师的认可，就一定要融入自己的情感，作文首先需要有一个好的开头和结尾，团团范文网 小编今天就为您带来了桥的作文500字5篇，相信一定会对你有所帮助。
桥的作文500字篇1
“今天堵车，我不能准时到了!”借口，轻而易举地掩饰了懒惰!地上有个易拉罐。“我不去捡，总会有人去捡的!”行人若无其事地从这个易拉罐旁边走过。借口，不费吹灰之力就阻止了善举。
“同学，作业借我抄一下!”“啊!真对不起!我的作业刚刚借人了!”其实，这个同学的作业就在书包里，只是他根本不想借而已!借口，让人与人之间多了一道面纱。
“借口”真够狡猾!它无刻不在!无孔不入!叫人拿它没办法!我讨厌借口!
念由心生!如果不是内心懒惰，怎么会用“堵车”的借口来逃避？如果不是心无善念怎么会用“总有人干”的借口来推卸？如果不是内心冷漠，怎么会用“作业刚刚借人了”的借口来拒绝？如果不是心存邪念，怎么会寻找那么多的借口来欺骗？借口，是内心冷漠的表现，是心存邪念的表现!我讨厌借口!借口，只是一个被“心”利用的工具!
既然借口是被“心”利用的工具，它能被坏心利用，就也能被善心利用!
妈妈总是会对我们说：“妈妈爱吃鱼头，而把鱼肚子上的肉放到我们的碗里!”“妈妈爱吃鱼头”，呵，借口，演变成款款深情!
其实，每件事都有它的两面性，众相皆幻象，善恶是非都在我们的心里。借口既然已经埋藏在我们的心中，它是善是恶就要看你如何对待它了!
桥的作文500字篇2
我陈佐茂天不怕地不怕，可就怕考试!这是怎么一回事儿呢?让我给你细细道来……
1月25日，这个吉祥而又恶魔的日子!今天乃是吾班之期末考试!那天的上午，阳光明媚，可我的心里却一点也不阳光。一路上，妈妈不停地叮嘱着考试的注意点，我的心里忐忑不安极了，总是在想：今天会考什么呢?一进教室，就看到同学们有的拿着语文书认真地读着，有的正用笔在本子上比划着，还有正嘴帖着别人的耳边轻声地提问着……我赶紧放下包，拿起语文书和笔记本，再次认真地看了起来!唉，真希望老师考的试题都是我已经复习过的啊!正在这时，从门外走进来了一位表情严肃的男老师。她穿着大衣，一丝不苟，一双水汪汪的大眼睛正盯着我们，散发出冷峻逼人的目光。“下面开始考试!请大家把书本收起来!”他大声地说道。
试卷发下来了，教室里鸦雀无声。我打开试卷一看，上帝保佑啊，题目不太难，但题里真大啊，整整两大张呢!大家不由得轻轻地叹息了一声。我顾不得多想，立刻动手做了起来。教室里一片沙沙的写字声。考场就是战场，这话一点也不假，你看同学们不都正在紧张地战斗吗?时间一分一秒地过去了，我冷静地做着题目上，心也渐渐自信起来!“哎呀，这道题没学过，该如何是好啊!”我着急得像热锅上的蚂蚁!我灵机一动，想起了老妈常讲的一句话：即使不会也不要空着!脑子中突然浮现出了一个似是又好像不是的答案，算了，一口气填了上去心中还有些担心，但快没时间了，快做!“叮铃铃!”
考试结束了，我长长的呼了一口气……可接下来还没完呢!是焦急的等待考试结果!我彻底晕倒……考试啊考试，你真是我的克星!
桥的作文500字篇3
毕业后我登上了讲台，成为了一名小学英语教师。每天上班都面对着热情朝气，充满期待的孩子。看着他们天真无暇的面孔，看着他们渴望求职的炙热的目光，还有那信任和敬仰的神情，我爱上了教师这个职业。我的使命感、责任感、紧迫感和自豪感一起涌来，萦绕心间，化作一股动力，激励着我不断追求着，为成为一名具有人格魅力的教师而努力。
“教书育人”是我们教师的使命。我们既要教书，又要育人。而第斯多惠说过“教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。”我对此深有体会。乡镇的教学工作，单单去研究如何进行教学还不行，我们更多的是主动积极地去争取家庭教育和学校教育的紧密联系，家长的教育意识毕竟不如城里的家长。而对于学生，我们更多的要给予关爱，尤其是一些比较“野”的学生，不容忽略某一个学生，要独具慧眼地发现他们身上的潜能，鼓励他们不断主动探索，发扬民主精神。
在学生中树立良好的教师形象，让学生敬畏你。这算是成功了一半。既让学生敬佩你，同时又畏惧你，可不是一件很容易的事情。前几年，由于自己是年轻一线的老师，缺乏经验，教学成绩又不是很突出，虽然工作总是兢兢业业，可是在学生心目中，我总是不能让学生像敬仰威望很高的同事那样敬仰我。去年，我所任教的三年级的英语三率都居级组第一，一下子传开后，校内校外都能看到很多信任和赞赏的目光。本学期接任了一个基础很差的班级，因为有了好的教学成绩学生都很服我，在教学中，我严格要求他们，树立自己的威性，果然期末考试中收到了我意想不到的效果。
教书育人是一项长期的系统的'又复杂的，不断探索求新的工作，让我们在这漫漫的教育生涯上，争取更多的进步，创造出更多的辉煌。
桥的作文500字篇4
我的心中有一幅美丽的江南画卷，那小桥流水，那粉墙黛瓦，那风土人情，共同组成了独特的水乡风景。
水乡的清晨是宁静的。踏着雨露落地的“滴嗒、滴嗒”声，妇女们结伴去溪水边浣纱，她们迈着轻快的步子，每走一步，青石板上便传出音乐般的脚步声。溪水仍旧是那样流淌着，可更轻了，更柔了。小渔船静静地驶过，船头激起一层层波浪，几只鱼鹰停立船舷，突然“嗖”一声钻入水中，溅起几朵水花。鸟儿们醒来了，偶尔发出几声鸣叫，好奇地打量这风景如画的水乡。
水乡的上午是热闹的。流水两岸的青石板路上，游人如织，慕名来江南水乡玩赏的人们成群结队。小朋友们有的在溪水里抓鱼，有的在田间地头扑蝴蝶；年轻人举着照相机，有的照着刚出水的荷花，有的照下弯弯的桥头，他们都希望将这美丽的水乡永远留在心中；老年人手拄着拐杖，慢步在一座座石拱桥间，享受着江南水乡的美好时光。
水乡的夜晚是秀美的。夕阳下的水乡，整个儿都镀上了一层暖色，云朵是红的，白色的墙也变成了橙红色，溪水上一片波光粼粼。夕阳慢慢地沉入西山，一片金黄变得越来越暗，最后，夕阳消失了，只留下西山上一块暗红的云彩。黑夜来临了，月亮升起来了，鸟儿把头埋进翅膀，人们关紧门窗，整个江南水乡都进入了甜美梦乡。
我爱江南水乡，爱这宁静、热闹、秀美的水乡！
桥的作文500字篇5
我养成了上课认真听讲的好习惯。
现在，只要家里一来客人，妈妈就笑眯眯地对客人说：“我家文文进步可大了。”因为我已经养成认真听讲的好习惯，我每天上课都能做到全神贯注地听老师讲课，不开一点小差。
其实我以前不是这样的。一年级刚开学时，我觉得上课听课特别累，没有在幼儿园时有趣，于是上课时就开小差，总被窗外的事情吸引，一个脚步声，一声鸟叫声都会引起我的东张张望；有时打哈欠，甚至用书遮面躲在书后和同桌讲话。有一天上午，我们正上语文课，我被教室外面的小鸟吸引了，正侧头张望寻找，这时，语文老师让我回答问题，我站起来后，不知道老师的问题是什么，站在座位上像傻子一样一动也不动。老师生气地说：“这一阵子，你上课总是开小差，在想什么？你给我好好想想！”听语文老师这么一说，我的泪水流了下来。我也发现如果我再这样下去，成绩就会越来越差的。哼，坏习惯，我要和你说再见！
于是，我每节课都认真听讲，积极举手发言，教室外再大的声音我也不去寻找，并时刻提醒自己每节课都要用心听讲，做个人人喜爱的好孩子！一个月过去了，我的成绩越来越好了，每节课老师都要夸奖我。
小朋友，佩服我吗？好习惯让我们受益无穷，现在就让我们先养成认真听课的好习惯吧！
