千万不能把写作文当成任务来随便应付，这对于提升自身的写作能力是没有用的，内容生动形象的作文才更能够吸引批卷老师的眼球，淘一范文网小编今天就为您带来了做竹节人的作文5篇，相信一定会对你有所帮助。
做竹节人的作文篇1
自从上了《竹节人》这一课，我们都心里痒痒的。接着正好碰上国庆长假，大家都不约而同地各自做了一个“竹节人”，带到学校来了。
老师看到后，特意早早上完课，让我们把两张桌子拼在一起，作为“战场”也来斗一斗。大家都兴奋地拿出自己的“作品”：只见小周的“斗士”手持“双股剑”，用的竹子比较粗大，相比其它同学的，简直是“身高过丈”；小王同学的“竹节人”却是单手持棍，有的同学因为没有竹子，异想天开地用印花塑料笔杆做了个“花竹节人”，有的同学不但给“竹节人”取了名字，还戴上了“头盔”……
开战了。小周同学两手在桌子下一松一紧地拉着线，一看就是在家里好好演练了一番。而他的“斗士”虽然巨大，但却像一个灵活的“胖子”：左扭扭，右摆摆。小王同学见他的“竹节人”并没有大的杀伤力，就大着胆子凑过去，指挥着“竹节人”抡起棍子，打算“力劈华山”。眼看小周的“力士”要吃一闷棍了，没想到小王的“竹节人”忽然“人仰马翻”。怎么回事？哦，原来小王的“竹节人”正抡起棍子的时候，小周那个卖力跳舞的“力士”手中的“兵刃”正好刺到了对面那位的“腰间”。因为“大块头有大力量”，小王的“小个子”就被“捅”翻在地了。小王只好搔着头皮下了场。
小许同学一看，带着她的“花木兰”（就是用印花的塑料笔杆做的“花竹节人”）上场了。虽然这个“花木兰”比小周的“力士”小了不少，但她可真厉害，“武艺”堪比赵云！只见那“花木兰”手中的“兵刃”上下翻飞，底盘也十分稳固。一来二往，小周的“力士”竟被打得歪倒在一边，再站不起来了。接下来，其他同学的“竹节人”也一个个地从“花木兰”的手上败下阵来。“花木兰”屡战屡胜，好一位“女战神”！
战斗正酣，下一节课的上课铃响了，大家虽然意犹未尽，却也心满意足了。
做竹节人的作文篇2
最近，我们上了《竹节人》这篇课文，里面的竹节人十分有趣，令我不禁想要做一个来玩。
说干就干，趁着漫长的国庆假期，我在小区的竹林里捡了几根细竹子拿回了家。作业做完之后，我就开始做了。我先把竹竿放到我的木工桌上——一张刷着红漆的老式桌子，拿出小刀，切掉了除主干外的其它侧枝和裂开的末端。然后，我从储藏室拿出了锯子，比划着锯了一段下来做手臂，再依照这段的长度锯出了另外七段手脚的部分。要注意的是，如果遇到竹节的话，就只能把它锯掉。之后，我又锯了他的身体，要比手臂长。此时，我已经累得筋疲力尽，手连锯子都要拿不动了，汗水浸湿了衣服。我不禁想到，锯木头可真累啊！古代的锯子可能还没有现在的锯子好锯，古人又是如何锯出来故宫等建筑的柱子呢？我坐在椅子上，休息了一会儿后，又继续全身心地投入到了竹节人的制作。
我来到储藏室，找到了手动钻孔机，选了最小号的钻头装了上去。要在竹节人的身体部分上钻两个孔，来穿固定竹节人手臂的线。可是竹子是圆的，操作钻孔机要两只手，所以不是竹子滚走了，就是钻孔机用不上力。最后，我将钻头取了下来，手拿着钻头，钻出了两个很细的孔。通是通了，可是如果要穿过两条线，可能卡住。于是我又找出两根粗细不一的铁丝，将两个小孔拓大。
这样就到了最后一步，也是最关键的一步——穿线。这个看似容易，实际很难，主要是有一次要直接横穿两个孔。不过好在我用的不是毛线，而是渔线，不会分成很多股。因此，在多次失败后终于成功地穿了过去，再在他手上把细竹子绕住做武器。由于竹节人需要有条缝的表演台，妈妈就拿气钉枪和四块木板做了一个小型表演台。可以一试，却发现竹节人站不起来。
爸爸认为，是竹节人身体太重了。我还发现关节之间的摩擦力、脚与表演台的摩擦力都太大了。于是我将线拆开，将身子锯短了一些，仔仔细细将每个关节都拿砂纸打磨了一番，并用在网上查到的方法，拿来了二个一样的纽扣放在脚底，做他的“鞋子”。最后，再重新把线穿好，完成了“升级”。
我带着升级完毕的“竹节人2.0版”信心满满地试了起来，可却发现他只能勉强站立，无法打斗。我想一定还是太重了，再把四肢锯短一些应该就行。可是我一算，一共要锯9次，那还不如再做一个呢，毕竟，我的竹子还有多。于是，我将身体和四肢都缩短，并将细竹子削尖，绑上红线，做成了一只红缨枪，给“竹节人3.0版”做武器。这个版本的比2.0版本的好多了，简直一个天上，一个地上。他站立容易，而且会打斗，我感到十分满意。我将线一拉，他就一个鲤鱼打挺站了起来，随着我两手的线一边松，一边紧，他拿着红缨枪不断摇晃手臂，真如古代战场上的战士威风凛凛地战斗着。
我看着我们做出来的两个竹节人，心里十分自豪。
做竹节人的作文篇3
竹节人，对于我来说较为陌生，但它也许是某一代人的童年回忆。在学习《竹节人》这篇课文时，我对它产生了浓厚的兴趣，趁着国庆长假，我也来尝试做了做。
爷爷为我找来一根青葱的绿竹，又细又直的长竹竿上，还长着一丛一丛茂密的叶子。我先把叶子用刀锯掉，留下光秃秃的竿子，这就是制作“竹节人”的材料了。
“千磨万击还坚劲”，毛竹的竹竿异常坚韧，用刀锯都很困难。我一手拿刀，一脚踩紧竹竿，使劲地磨啊磨，刀发出“呲呀呲呀”刺耳的响声。好不容易，才锯出了一截竹子。可我要锯一截长，八截短的，想想真是前路漫漫。爸爸告诉我另一只手可以辅助着扶住竹竿，并且锯的时候一定要用刀中间部分锯，掌握了技巧，我又试了下，轻松多了！我像是大力水手吃了菠菜，立马来了劲，八截竹竿不在话下。
就像“丁香结”，一个花苞开花了，树上便又长了一个花苞——没错，我又迎来了崭新的任务以及问题。我需要用一根线将九截竹子穿起来，这样才是一个真正的竹节人，现在只能算是散架的。穿线先打孔，我用剪刀小心翼翼地在长竹竿的中偏上位置钻了两个对称的小孔。这个步骤很危险，稍有不慎会划到手或者弄破竹子，我可是连大气都不敢出地钻完孔的。
穿线时，我先依着书上的成果图整理了下思路，等心中有了大概的想法才开始行动。八截小竹子，两截一只手，两截一只脚，使竹节人的手仿佛有了关节，可以活动。穿完线，我还在它两只手处各绑了一只笔，像两个武器，也解决了线头的问题。
到了这一步，这个竹节人的身子已经成形了，但还需要一个点睛之笔，那就是要给竹节人画上脸、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。画完你会发现，这个竹节人立刻栩栩如生，活灵活现了。
大功告成，我内心一种满足感油然而生，虽然做竹节人的过程相对艰难，但看着成果，这些都是不值一提。忽然觉得在爸爸妈妈那代人小时候，虽然没有手机、电视、电脑，但他们的娱乐活动也是十分有趣的。也许快乐不一定是物质条件决定，而是你的'心决定的。
做竹节人的作文篇4
时光似箭，光阴如梭，现在的我们已不再是四、五岁的小孩子了，而且童年无忧无虑的时光已经一去不再复返了，但是同时的玩具也存储的有回忆，一回忆，就快乐。
我在上幼儿园的时候，一次上手工课，老师教我们制作手工火箭。
做手工火箭很简单，需要卡纸、剪刀、胶棒和画笔。首先用卡纸卷一个圆柱形，再做一个尖尖的火箭头，用胶棒固定好。接着，再用卡纸卷四个小的圆柱形，用胶棒固定在大的圆柱形下部。最后，在火箭上画上五星红旗、宇航员……并用画笔歪歪斜斜的写上“神舟七号”四个字，看着自己用双手做出来的小火箭，心里总是想吃了蜜一样甜。小火箭似乎也总能看穿我的心思，仿佛在对我说：“小同学，要努力学习哦!”
那天放学之后，我把我做的手工火箭带回了家，并顺手把它放在了我卧室的书桌上。随后我就和表哥玩起来捉迷藏，我来找，他来藏。
“九十八，九十九，一百，我来找啦!”我翻遍了书橱、柜子、厨房、厕所……现在，只剩下我的小卧室了。哈哈，你躲不了了!
在卧室门口，突然听见一声声“飞呀飞呀”的声音，我把门轻轻打开一条缝，只见表哥在拿着我的手工火箭飞来飞去的模拟火箭上空。他是那样专注，以至于压根儿没注意到我在门口偷看他。
我突然推开门。大叫一声：“找到你了。”他吓了一跳：“我的天，吓死了，来来来，和我一块儿玩火箭。”
小火箭总是能带给我快乐，当然，还有我身边的人。
做竹节人的作文篇5
我们小时候的玩具，几乎都是爸爸妈妈给我们买来的，可是有时候他们不给买，不管是哭还是闹都不行。怎么办呢?没办法，大家只好用纸叠。
记是是在二年级的时候，一部名叫《幻影忍者》的动画片把我们迷住了，于是天天下课就装忍者，可是学校不让带玩具，我们也没有武器，那该怎么玩呢?这时候，喜欢看这部动画片的高年纪同学想出了一个好主意，他用一张正方形纸就可以叠成一个飞镖，玩得不亦乐乎。他将这种方法告诉了其它人，就这们传来传去，几乎全样都会了。于是，每个人的口袋里至少都会装五个飞镖。
飞镖制作起来很简单，一张正方形纸，平均剪成四份，每一份先在对口处相传，再在相对处一折，这辅助线就成了。之后，将低斜折了一下，任意一个角向后折，把另一个角包起来，就成了。
每次飞镖一扔出去，很可能被某些同学捡跑，那怎么办呢?上课只好再叠，叠的入迷到连老师来了都不知道。所以，我的飞镖全被收走了。
下课了，我到老师办公室窗前，想着老师会不会直接扔掉，可没想到，老师竟研究起了飞镖。我在窗户前偷瞄着，心里很紧张，生怕被发现。可是，老师竟对我叠的步骤稍做修改，结果成了一个小爪子，套在手上无比好玩。
我看到后，飞奔回教室，回想起老师刚才的步骤，我试了试，果真叠出一个小爪子来。刚才那份小小的失落瞬间化为乌有。
