工作计划可以帮助我们更好地分配时间和精力，平衡工作与生活的关系，提高生活质量，一个周密的工作计划可以帮助我们更好地规划个人职业发展，以下是团团范文网 小编精心为您推荐的2024年中班学期班级工作计划优质7篇，供大家参考。
2024年中班学期班级工作计划篇1
一、情况分析
我班共有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名。经过小班整年，中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活。
（一）优势表现
通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的提高。能有礼貌地，并能主动和老师、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放；学习上也能乐意参加各种活动，有一定的创新意识和创新精神；多数幼儿能爱护公物，关心集体，热爱集体，最愿意帮助老师做些力所能及的事；我班幼儿集体意识较强，有一定的责任意识。
（二）薄弱环节
我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象；在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心意识较强，合作意识较薄弱。个别幼儿依赖性较强，动手能力较差，生活自理能力仍较差；个别幼儿太过自由散漫。
因此，本学期我们要根据本班幼儿的实际情况，把集体教育和个别教育相结合，争取得到家长们的支持，使我班幼儿在情感、生活习惯、知识技能等各方面都有一个较大的进步。
二、工作目标
我们要以新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为准则，鲜明的体现“以幼儿发展为本”、“终身教育”的理念，根据园务计划，结合本班的实际情况，实施素质教育。
1、继续加强班级管理，培养幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长。
2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，提高幼儿表现力及交往能力。
3、贯彻《纲要》精神，提高保教质量，增强卫生安全意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命安全。
4、利用各渠道做好家长工作，增进家园交流，共同促进幼儿健康发展。
5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，提高生活自理能力。
6、重视培养幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础。
三、幼儿发展目标
内容
对幼儿分析评价
本学期教育目标
体能与健康
大肌肉动作
1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信号不准确。
2、平衡和钻、爬的动作有了一定的发展，但动作的准确性和协调性不够，仍需巩固和练习。
3、连续拍球能力发展不均蘅。
4、学会了简单的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。
1、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。
2、在一定范围内四散追逐跑，不碰撞，会躲闪。直线跑10—15米。
3、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿势正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动，能在平衡木上走20—30cm
4、能正面钻60cm的圈或拱形门，掌握一定舞蹈动作
5、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球10次左右。
小肌肉动作
1、幼儿比较喜欢利用游戏材料进行操作活动，但手眼不够协调，配合上应存在问题。
2、幼儿不会画人物画，掌握不好比例，颜色利用较单调。
3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够发达。
1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。
2、会画简单的人物、动物，会选择多种颜色涂色。
3、能正确使用美术工具进行简单的剪、折、撕、叠等塑造活动。
4、能手眼协调的进行手工操作和使用一些简单的美术辅助工具。
生活卫生习惯
1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提醒。
2、一些姿势和习惯仍存在问题。
3、自理能力个别幼儿要弱一些，需要成人的帮助，有一定的依赖性。
1、能安静地吃饭。
2、能学会做值日生工作。
3、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。
4、会自理大小便，便后冲水池。
5、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。
6、能坚持正确的姿势看书，绘画和看电视。
7、在教师的帮助下，学会整理被褥。
自我保健
1、了解了一些初步的卫生常识知识，但在生活中还不能很好的运用。
2、一些安全常识较为欠缺，需要成人不断提醒。
3、对于自我保健的常识，仍需巩固和加强。
1、能感知冷暖，随天气变化更换、增减衣服，
2、知道保护牙齿等基本的卫生常识。
3、懂得安全使用玩具，用具，不做危险的动作，不到危险的地方玩。
4、懂得一些安全知识，如：交通安全和活动安全等。
5、知道一些预防疾病的常识，不吃不洁净的食物。
社会性品德情感
1、对于父母和长辈，幼儿知道要尊敬他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不能主动地使用礼貌用语等。
2、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深入。
3、对集体的事情不够关心，需要成人提醒和树立榜样。
4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。
1、尊敬长辈，帮助父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围人并能够关心他们，会使用基本的礼貌用语。
2、认识周围不同职业的人们的劳动，尊敬并爱惜他们的劳动成果。
3、知道自己是天津人，是中国人，认识并尊敬国旗、国徽。
4、知道自己是集体中的一员，知道关心集体，爱护公物，愿意为班集体做事情，喜欢参加节日的庆祝活动，并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的快乐。
个性
1、缺乏与同伴商量、协商游戏的能力，较任性，还不能克服一定的困难，对成人有依赖性。
2、缺乏坚持性，做事情凭兴趣，不能主动参与。
2024年中班学期班级工作计划篇2
一、班级情况分析中（4）班一共有32个幼儿，其中7个女孩，男孩占了班里的绝大多数。这是一个新成立的班级，所有的幼儿都是插班生，有些幼儿从其他幼儿园转过来的，多数从未上过幼儿园。经一段时间的观察，发现很多小朋友都有各种坏习惯：挑食，吃饭要别人喂，吃得满桌子都是饭，不跟别人打招呼，不睡午觉，太自我为中心。根据本班的实际情况，特制订本学期的班级工作计划，旨在幼儿能健康快乐地成长。
二、保教工作遵循保教结合的原则，两者互相渗透。帮助幼儿形成良好的习惯是保教工作的重点工作，具体方法途径如下：
1、给幼儿创造舒适洁净的生活学习环境。开学初要做好班级环境布置；保育员每天要做好班级卫生消毒工作。
2、在平时的保育工作中，帮助幼儿养成良好的生活行为习惯。教会他们自己的事情自己做，吃饭、穿衣、叠被子、背书包等等，都要自己做；教育他们要做一个有礼貌的好孩子，见面主动打招呼、不随便拿别人的东西、乐于助人、懂得倾听等等。
3、适逢换季，教师、保育员注意观察天气的变化，随时帮助幼儿增减衣服。
4、多留意幼儿的情绪变化，这与幼儿的健康状况有很大的联系，一发现幼儿有异于平日里的.表现，应马上询问幼儿，并采取相应措施。
5、以游戏为主要的活动形式，在教学里，多进行各种适应幼儿身心发展的游戏，给幼儿创造一个愉悦轻松的学习氛围。
6、对于一些特殊的幼儿，应做好个案分析，客观地记录幼儿活动过程及评价，以促进幼儿更好地成长。
三、安全工作安全工作是所有工作的重点，我们应把安全工作放在第一位。具体方法途径如下：
1、每天做好晨检午检工作，做到"一看二摸三查四问"，注意幼儿的精神状态，摸清楚幼儿有没有带一些危险品回园。
2、每天早上提前十五分钟回教室，检查清楚班里的插座、风扇、柜子、桌椅等等是否存在安全隐患。
3、每次活动前，检查清楚活动场地是否安全。
4、每天对幼儿进行安全教育，内容有：不到河边玩，不玩危险品，不玩火玩电，不挖鼻孔，不跟陌生人走，过马路要小心，地震、火灾逃生，上下楼梯注意安全，不乱吃东西，不爬高等等。
5、让家长知道安全教育的重要性，与幼儿园共同对幼儿进行安全教育。
四、家长工作幼儿园的保育工作，应采取家园合作的方式，共同配合，促进幼儿健康快乐地成长。具体方法途径如下：
1、以"尊重家长"为原则，与家长一起商讨适合幼儿成长的教育方法。
2、利用"家园联系栏"、活动黑板，给家长宣传科学的保教知识，粘贴一些重要的信息，与家长进行有效沟通。
3、利用家长接送幼儿入园离园的时间，询问幼儿在家情况，告诉家长幼儿的在园情况。
4、做好"电访"工作。对于一些特殊的幼儿，如迟迟不能适应幼儿园生活的，爱捣乱的等等，应打电话与家长沟通，一起探讨教育方法。
这里是小朋友们新的起点，也是中（4）班的起点，希望在这个班级里，他们会平安快乐地度过每一天。
2024年中班学期班级工作计划篇3
新学期的工作马上就要开始了，做好相关的工作安排是非常有必要的，这段时间以来我就一直在思考自己要怎么去处理好下阶段的幼儿工作，中班的学生的也是适应了园内的学习环境，跟孩子们我也有了一些了解，在新的学期开始我也希望能够进一步管理好幼儿们，也就即将到来的新学期幼儿工作我也规划一番。
首先是让孩子们进一步的融入大集体，孩子们在交流的过程当中会出现一些问题，甚至会发生一些矛盾，毕竟孩子们人多，还相处过程当中还是会出现这类问题的，所以说在这个过程当中我需要进一步的促进孩子们之间的关系，新的学期也是新的开始，在这个过程当中同时也能够进一步的了解孩子们，在孩子们相处的过程当中虽然会出现问题，但是这些问题都不是非常严重，我也会在新的学期，让孩子们相处的更加融洽，安排合适的游戏让孩子们参与进来，新的学期我打算多多策划游戏，多组织课外活动，与孩子们进一步的加强沟通，做好相关的工作规划，在这个过程当中做好这些当然也是有必要的。
再有就是安全工作，我园一直都非常在乎这个，孩子们的安全是不可忽视 的，逐步的去完善好才是重点，在新的学期我会牢牢记住这一点，好好的做好安全方面的工作，包括孩子们的身体，心理健康都是一个关注的重点，跟家长们沟通是非常有必要的，随时准备把孩子们在园内的情况反馈家长，同时也与家长多多交流孩子们在家里的情况，虽然这不是一个轻松地事情，要挨个的去了解，但是这就是我的职责，这就是我的工作，我还是需要做好这些的，未来新学期的工作当中我有责任去对孩子们的安全负责，第一是孩子们在园内的安全，我们园在这一方面还是工作做的很多的，园内没有什么危险设施，定期的排查有危险的东西，包括我么园内的安保工作也是做的非常不错。
安全不仅仅限于这些，每天在放学的时候我也会把孩子们安全的送到家长身边，如若有代接孩子的我也一定会核实身份，这些工作都是我要去想的事情，严格的处理好相关的工作，让孩子们能够有一个好的，安全的学习环境，新的学期也是一个新的开始，管理好孩子，做好一名幼师的职责，让家长能够放心。
2024年中班学期班级工作计划篇4
一、班级情况分析
经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
1、优势表现：
(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现：
(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。
3、其它个别情况：
(1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
(2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。
(二)家长情况分析
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
二、本学期培养目标
（一）生活习惯：
1、动作技能：
(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。
(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。
(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。
(4)探索多种运动器材的方法。
(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。
2、生活卫生习惯：
(1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。
(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。
(4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。
3、自我保护：(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。
(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。( (3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。
(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
(二)认知发展(包括：科学、语言、艺术)
1、科学
(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)
(3)感知声音和颜色的变化。
2、语??
(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
(2)愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。
(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。
3、艺术
(1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。
(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多多种形式大胆表现自己的感受与现象。
(3)初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。
(三)社会性发展
1、社会性认知
(1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
(2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节
2024年中班学期班级工作计划篇5
新学期，新希望，踏入新的学期后，发现肩上的担子更重了，新课题的立项给了我新的挑战，为了更好地做好本学期的工作，我特制定了以下工作计划：
一、指导思想
更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、安全工作方面
安全警钟长鸣，在充分认识安全工作重要性的基础上，我们将安全教育渗透于教育教学、游戏、户外活动、进餐、午休等一日生活的各环节中：
早上入园：班内老师严格分工，配班组织早读，主班负责接待，同时作好晨检工作，教师请家长配合尽量在7：40之前将幼儿送来，以免耽误早读活动。接待时教师要热情大方，认真做好一摸、二看、三问、四查工作，如有需要观察的幼儿，及时量体温，晨间检查一定要仔细不流于形式。引导幼儿礼貌的和老师打招呼，主动接受教师的晨检。并主动将自己的接送卡送给家长。做好幼儿服药记录和特别关注幼儿的记录。
教学活动中强调安全：有很大一部分幼儿上课注意力不够集中，爱做小动作，要求幼儿认真听课，坐姿端正，不做小动作，大胆回答老师的问题，积极参与到活动中去。警惕意外情况的发生。
上下楼梯注意安全：上下楼梯时提醒幼儿不推不挤不打闹。喝水时拿自己的杯子排好队按顺序接水，所有幼儿都必须在老师的视线范围内。对身体不舒服的幼儿我们要多加观注。
药品管理：对带药的幼儿，请家长写清幼儿姓名、吃药剂量、时间等，一定要求家长写好签名。做好药品管理工作，以免误食。药物要放在儿童拿不到的地方，妥善保管，以免药物中毒。吃药时要仔细核对：服药幼儿、剂量、次数、药物名称等。
进餐：进现在幼儿就餐常规较以前有了很大的进步，能独立吃完自己的饭菜，主动添饭菜，进餐完毕身上能很干净，但往往桌面和地面卫生保持不好。饭后能自己拿抹布擦桌子、能自己收拾餐具。本学期我们将重视餐前的安全教育工作。吃完饭后组织幼儿安静的活动，不宜做大幅度的运动，大声的喊叫，以免影响胃肠的消化，造成幼儿身体的不适。
午睡：睡前提醒幼儿入厕，检查口袋是否携带危险物品，观察幼儿的精神状态有无异常，组织幼儿有序上床，指导、协助幼儿将被褥铺好。值班老师不断巡视，时刻观察孩子的状况，坚持每天一个故事，坚持巡回，注意纠正幼儿的一些不良行为。个别教育几个午睡不好的孩子。如果在午睡的过程中发现幼儿咳嗽、身上起疙瘩、发烧等异常症状时，及时通知到孩子的家长接走。
户外活动：积极开展适合幼儿的户外游戏，确保每天2小时的户外活动时间，并确保户外活动的质量，每周的户外活动内容我们将有计划的写进周计划里，保证活动的有序性。配合尝试教学，有计划地开展各类球类、绳类、器械游戏，培养幼儿身体的协调性、灵活性，促进幼儿身心和谐发展。
活动前事先检查幼儿衣着是否整齐，系紧鞋带，以防摔跤。教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品。游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），与同伴间友好相处，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人，不乱奔跑，以免发生意外。不断的强化幼儿的安全意识，提高他们自我保护的能力，保证每个幼儿都在视线之内，杜绝意外事故的发生。
离园活动：离园前组织幼儿有序的排好队，等待家长的到来，家长必须持卡接孩子，并做到卡在人走、卡走人在。离园时一人接待家长，一人组织剩余幼儿进行离园活动，确保离园活动的有序和安全。把孩子亲手交给家长，防止陌生人接走幼儿。幼儿离园后，教师要再次检查是否有遗留的孩子，同时要拔掉活动室内电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。
安全措施：
1.上好每月两节安全课，搜集与幼儿练习密切的活动，教育性要强。（比如玩滑梯时我们应该怎样做才安全、陌生人来接怎么办？等等）提高幼儿的自我保护意识。
2.做好配班教师的工作。由于班内春季孩子较多，部分孩子的常规不够好，所以在主班老师上课的时候，要做好配合，避免上课出现意外。间隙活动时，不离开孩子的视线。
3.随时清点幼儿人数。尤其是外出活动离开教室的时候，一定要确保教室内没有人以后方可离开，保证不漏掉一名幼儿。
4.定时的查找安全隐患，做到及时发现及时上报及时解决，对于一时不能修理的要做暂时的维护。
5.做好午休时的午检和巡视工作。对于女小朋友的发饰要统一放置在一个地方，避免卡子划伤。对于容易发生争执的同伴要及时的调开，避免发生矛盾。
6.孩子起床以后认真检查幼儿的鞋子是否穿对。7.及时检查太阳能的水温情况，以免孩子烫伤。
8.为了让孩子多喝水，间隙喝水要分组有序的进行。教师要及时的检查每位孩子杯子中的水量，确保每个孩子都能喝到足够的水。
9.户外活动时，对于几个调皮的孩子一定要强调户外活动前的教育。
三、每周教学工作安排。
认真备课，每周五下午将将下周所上课的教案交到教研室，提前拟定各项计划，形成教学供案，制作教学教具。准时按课表上课，按策略进行活动，根据幼儿学习情况随时调整策略和行为，课后认真反思，总结经验，保证每节活动的质量。对个别有困难的小朋友多给以帮助。本学期的语言活动包括儿歌、散文、诗歌、故事等共50首，现将本学期课程安排如下：
语言：
主题三：《寻找小秘密》
三月第一周：故事：小水珠找家故事：小船悠悠三月第二周：故事：小狐狸卖空气谈话活动三月第三周：故事：放电影讲述活动主题四：《春天来了》
三月第四周：散文诗：芽故事：桃花瓣儿四月第一周：故事：春天的电话诗歌：春姑娘四月第二周：故事：春天在哪里谈话：风筝主题五：《奇妙的动物》
四月第三周：故事：谁的本领大故事：小老鼠和泡泡糖四月第四周：诗歌：动物的家故事：耳朵上的绿星五月第二周：故事：小鸡出壳了故事：谁丢了尾巴主题六：《我们的节日》
五月第三周：诗歌：甜甜的节日故事：一颗快乐的纽扣五月第四周：故事：我是最棒的谈话：六一儿童节的谈话主题七：《家乡美》
六月第一周：谈话：房子变了儿歌：特产多又多六月第二周：快板欣赏：武松打虎神话：八仙过海六月第三周：故事：泰山石敢当谈话活动主题八：《夏天真有趣》
六月第四周：谈话：在雨中儿歌：哗哗
七月第一周：故事：动物气象台故事：气象公公的玩具店七月第二周：故事：绿太阳谈话活动：游泳
七月第三周：散文诗：夏天的歌在哪里故事：冰激凌小姑娘音乐活动安排如下：三月第一周：歌曲：找一找三月第二周：歌表演：吹泡泡三月第三周：音乐欣赏：喷泉
三月第四周：歌曲：我是快乐的小蜗牛四月第一周：歌表演：小燕子四月第二周：欣赏：春天在哪里四月第三周：歌曲:八只小狗抬花轿四月第四周：双圆集体舞：小鸟落落五月第二周：歌曲：谁的尾巴最好看五月第三周：歌曲：六一儿童节五月第四周：打击乐：敲起来六月第一周：歌曲：玩具进行曲六月第二周：歌曲：滑稽脚先生六月第三周：歌曲：说唱济南六月第四周：歌表演：沂蒙山小调七月第一周：歌表演：小蚂蚁避雨七月第二周：歌曲：下雨了七月第三周：歌曲：夏天的雷雨
本学期我要做到认真的备课，吃透教材，课前写详案。组织好每一次的教育活动。
四、每月大型活动工作安排每月工作安排:
大型活动是我们对完宣传的一个重要的窗口，特别是面向广大家长的几项大型活动更要精心准备。
（一）逃生演练
开设生命安全“第一课”，按照预设的逃生路线，带领幼儿安全的、快速的逃离危险地带。
（二）家长会（三月第三周星期四晚）
家长会开的成功与否直接关系到这学期我们工作的的开展。本学期的第一个大型活动是“家长会”必须要引起我们的高度重视：将科学的育儿知识传授给家长，用我们学前教育的理论来说服家长让家长深切的感受到老师在育儿方面比自己强很多，从而积极的配合老师的工作。
（三）家长开放日（三月第四周周五上午）
活动要求我们向家长展示高质量的幼儿半日活动，因此各项工作我们都应该认真准备，争取不让家长满意，并积极的配和我们的工作。班内三位老师要共同备好课，制定出详实而又可行的半日活动方案。
（四）春季运动会
创新幼儿运动项目及亲子运动项目，选择适合本班幼儿及家长的活动内容，游戏选择要体现游戏、趣味和体能锻炼相结合的原则。
（五）做好六一文艺汇演工作
我们初步计划六一编排一个歌曲剧，类似于童话剧的那一种，题材我们会尽早的找出并开始编排。
（六）家庭童话剧大赛
提前下通知要求家长开始编排，通过家长共同选票选出最终参赛的剧本。
（七）故事大王评选
五、文字材料
（一）做好每月各4名幼儿在模拟社会中的追踪记录（含文字材料和影像资料）。
1.三月份带领以下幼儿：刘子睿刘晨浩刘佳鑫刘添堡刘乐乐辛佳睿王悦涵崔子豪郑邱心刘龙飞参加模拟小社会活动，重点追踪记录：刘添堡、辛佳睿、郑邱心、刘晨浩。
2.四月份带领以下幼儿：张梦涵张语函殷梓涵高春明鲁文赫刘林松韩诗宇路睿轩李柏辰高娅宁参加模拟小社会活动，重点追踪记录：刘林松、高娅宁、韩诗宇、鲁文赫。
3.五月份带领以下幼儿：黄思琪李乐阳于佳宁朱康妮郭怡然杜昊彤陈思淼吴婧雨张梦雨参加模拟小社会活动，重点追踪记录：黄思琪、朱康妮、陈思淼、杜昊彤。
4.六月份带领以下幼儿：刘子睿刘晨浩刘佳鑫刘添堡刘乐乐辛佳睿王悦涵崔子豪郑邱心刘龙飞参加模拟小社会活动，重点追踪记录：刘子睿刘佳鑫刘乐乐刘龙飞。
（二）每月写好8篇个案记录、1篇田野笔记、一篇读书笔记、一篇奇思妙语、一篇童言无忌。
（三）每两月写好一次全息性记录。
（四）写一篇关于课题研究方面的论文并积极投稿。六、做家长的知心朋友，提高家园共育效果
1.用接送幼儿机会和家长进行沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展
2.每月发放幼儿档案袋，使家长更好的了解幼儿在园情况,及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；使家园共育达到应有的效果。
3.每周更换室外栏目内容，内容体现丰富性，教育性，实用性。
4.召开班级家长会，与家长交流信息，挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。
5.举行家长半日开放：请家长来班级观看活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解。
6.积极发挥家长委员的作用，增强家长与幼儿园的互动频率和班级工作的透明度。
七、自我充电、不断学习
在本学期我将继续加强理论知识的学习，认真阅读《纲要》的内容，通过阅读提升自己的素质，丰富自己的头脑，充实自己的幼教知识。积极参与听课评课活动，不仅要听好徒弟的课给徒弟相应的指导工作，更要听成熟教师的课。
除此，还要做好教研组长的本职工作，带动本组的其他老师组织好活动，进行集体备课，认真记录，积极主动发言并倾听别人的发言，整理好反思和调整策略，协调好每个活动。努力学习专业知识技能，多读书，读好书，每月一篇阅读分享。给年轻老师做好榜样，细心指导，耐心帮助，有问必答，对年轻老师的教学给予课前分析，课后总结，帮助其提升教学技能。认真完成园长交给的任务，保持优点，补足不足之处，严格要求自己，不断进步。
2024年中班学期班级工作计划篇6
一、班级情况分析
1、幼儿情况：本班这学期新插班幼儿有四位，都是小年龄的幼儿，两名男生两名女生。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：
(1)身体发展方面：
自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。
(2)认知发展：
智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。
数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认4—5种图形。
语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述;但也有个别幼儿较内向在语言表达有待加强如：俞佳妮、劳鑫赟等。
社会性发展方面：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，袁欣宇、王陈嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依赖性较强。
2、家长情况：我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，从与家长们的日常接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动。
二、总目标
本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中，以多种方式引
导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强英语特色，培养幼儿英语口语的表达能力;采用蒙氏教育精髓，结合思维游戏培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设;学习、渗透班级经营，转变教育观念;教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。
三、班级经营与自身建设方面加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平
1、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。
2、爱护并保管好班级财物，节约水电。
3、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样;
4、两位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。
四、幼儿能力培养的重点和措施
(一)注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：
1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。
2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。
3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。
(二)提高幼儿的合作意识和交往能力通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的朋友。
(三)培养幼儿学习英语的兴趣激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集体面前表演英语节目。
五、卫生保健工作
1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人;
2、顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。
3、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。
4、执行消毒制度，达到卫生标准;
六、家长工作
1、开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排，针对本班调换老师一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。
2、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。
3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。
4、设置家园共育栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。
2024年中班学期班级工作计划篇7
一、本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动具体措施
1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划
2.创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3.根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
4.教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展具体措施：
1.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2.开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。
3.注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。
(三)加强班级常规管理，形成良好常规具体措施：
1.根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2.运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
3.积极配合幼儿园开展各项工作。
(四)做好家长工作，取得家长信任具体措施：
1.开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
2.每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
3.每月认真写好《家园联系卡》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
(五)培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。具体措施：
1、利用班级环境创设美工氛围。
2、每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。
3、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。
4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善，现将工作要点安排如下：
二三月份：
1.认真做好开学大扫除、家访。
2.完成班内环境创设
3.常规训练
4.教幼儿早操
5、植树节爱绿护绿活动。
四月份：1.准备参加教师课堂教学大赛。2.亲子纯有活动。
五月份：1.家庭才艺大赛。2.对家长开放半日活动观摩。召开家长会。3.早操表演。4、举办第五届小蓓蕾艺术节。
六月份：1.庆'六一'幼儿绘画展。2.幼儿口语测试及口语大赛。3.幼儿发展评估。4.收集，资料，归放物品，做好学期结束前的各项考核、评价工作。
二：保育方面
1、开展班内幼儿的各项习惯培养(不打扰别人说话、物归原处、整理材料架、叠衣服、整理被褥等等)
2、保证幼儿每天的喝水量，给幼儿们养成一个爱喝水的好习惯。
3、定期的在班内举行小比赛(整理被褥、叠衣服、系鞋带等等)来提高幼儿的积极性。
4、每天做好班内的消毒工作。
三：班级主题活动：
本学期中，结合我们中班孩子的特点，我们三位老师商量决定，今年主要利用废旧材料，来突显出各项开展的活动(废布、报纸、碟片、蛋糕托盘、等等的废旧材料)。
(一)儿歌配画：
1、在去年中班一学年的基础上，幼儿们学会了不少的古诗，在这些上面中，我们今年会利用废旧材料，将古诗的情景创设出来，增强幼儿对古诗的认识。
2、每周一份作品，每一份用不同的材料，来创设。
(二)故事续编、配画
1、在今年中，会和幼儿学习一些简单的成语，并利用添画、折纸、线描的形式，将成语的意思画出来。
(三)区角创设：
1、益智区：以孩子的探索为主，结合主题为幼儿提供不同的材料;鼓励幼儿进行探索。
2、阅读区：开展图书漂流、自制图书、读写绘。
3、建构区：随着主题活动的开展搜集不同的辅助材料，让幼儿与同伴进行合作搭建。
4、娃娃家：结合主题开展中不断的添加材料，鼓励幼儿结合生活中的经验进行表演。
(四)主题环境创设：以幼儿为主，共同创设主题环境。
开展各类亲子小比赛的活动《图形拼摆》《扑克牌搭建》《雪花片拼插》《废旧材料创意制作》《树叶粘贴画》《地图拼摆》
