学期总结是一个整合知识与经验的过程，使我们更有自信，通过学期总结的书写，很多人都可以让自己的经验教训得到记录，团团范文网 小编今天就为您带来了2023年小班学期总结参考6篇，相信一定会对你有所帮助。
2023年小班学期总结篇1
在热闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，不经意中忽然发现，孩子们长大了，比托班的孩子高出了大半个头，不再哭哭啼啼，不再把“老师，我不行！”“老师，我不会！”常挂在嘴边，不再当老师的小“跟屁虫”……不管是上过托班或没上过托班的孩子，他们都在我们小二班的集体中共同成长，有喜悦也有苦恼，但更多的是甜。看到孩子们一天比一天健康、活泼；一天比一天聪明、懂事，我和胡老师由衷地感到高兴，觉得我们所有的付出都是值得的。现将我班的工作做个小结：
一、思想品德方面
现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是孩子良好的个性、文明的习惯必须从小抓起。我们先从礼貌教育入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了别人主动说：“对不起！”等。
再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关心别人，开学初存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，基本上没有出现抢夺物品的现像。
二、重视户外活动，让孩子们在快乐中健康成长
“让每一个孩子健康成长”是我们幼儿园老师的宗旨。在这个宗旨的引导下，我班十分重视孩子的户外活动。参加幼儿园的晨间户外活动是孩子们最快乐的一件事，每天一早孩子们就来问老师“今天出去玩什么呀？”攀爬、玩球、玩推车这些活动都成了孩子最喜爱的活动，在这些活动中锻炼了孩子们走、跑、跳、翻等运动能力。除了上午的户外健康活动我们还经常在下午安排体育游戏、民间游戏等活动，让孩子们在游戏中找到快乐与健康。
为尽量保证每天两小时的户外活动时间，我们还利用中午饭后时间，冬天带孩子们到操场晒太阳增强体质，夏天到草地上纳凉呼吸户外清新的空气。针对我园的健康特色，本学期我们还组织了专门的健康教育主题活动《健康宝宝》，让孩子们学习正确的洗手、洗脸、漱口、刷牙等方法并引导孩子们从小养成良好的生活卫生习惯。
三、重视教学活动，让孩子们在愉悦的情绪中学习知识
让孩子们喜欢探索、喜欢学习的关键是引起孩子们的学习兴趣。老师也要善于发现孩子们的学习兴趣。我们两位老师有时会根据孩子们的学习兴趣适当地增减活动的内容，不仅提高了孩子们的学习积极性而且还丰富了活动的内容，拓展了活动的知识面。
从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识较快，常规习惯学习习惯进步明显。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养较好，坐姿正确。
从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，能认真倾听别人讲话。个别幼儿语言发展还比较慢，只能讲几个字，还需要我们老师和家长共同努力帮助这些孩子。
从科学发展看，对自然现像比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现像。
从数学发展看，对于我们所定的计划他们都能掌握，且能结合实际生活感知数学。
从艺术发展看，音乐活动中，即歌曲、律动、游戏、欣赏与一体，极大提高了全班幼儿的兴趣，充分感受到了音乐的美感。本班幼儿对律动、舞蹈很感兴趣，节奏感比较好，但动作优美，绘画也提高不少，本学期，我们班刚刚插进来的部分孩子从来没有接触绘画，刚开始因为不会画在那儿大哭，现在已经能高高兴兴的拿起蜡笔信心十足的作画了。
从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、分享，能主动积极的参加班级活动，公共卫生习惯较好。
四、保育工作方面
在幼儿良好的生活习惯上。《纲要》中要求我们教师与家长配合，根据幼儿需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活自立能力。根据以上要求，我们做了以下工作：
1、教学活动后都要求幼儿喝水，特别是户外活动后更强调喝水。喝水时求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。
2、厕所洗手时，在相应的手龙头前排好队，一个个轮着来。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要关水龙头。
对幼儿能掌握并独立完成的事情。在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就慢慢会了。但是对于个别能力差的，我们就耐心进行讲解，并手把手教，幼儿基本都掌握了。现在幼儿在摊被子、穿衣服、穿鞋子、穿袜子上都表现出色，个别幼儿会系裤子，虽然手法不是很好，但是很能体现他的小主人精神。
针对部分幼儿自理能力较差的，结合新教材的实施，我们在健康教育时注重创设适宜的'环境，采用生活化的教育策略，将生活教育整合、渗透在一日活动中；在其他活动中又有意识地渗透生活活动，这种整合实施生活教育的方法对促进幼儿的自理能力教育很有帮助，现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了，进餐习惯也较之以前有了明显的进步，尤其是挑食、偏食的现像有了较大的改善，如周x、xxx、涵x等幼儿不仅挑食少了，饭量也增大了许多。
对个别自控能力差地幼儿则给予更多地关心、爱心与耐心。并制订相应的计划，帮助他们发展薄弱的地方，如连书x、林xxx等经常尿湿，我们就定时提醒他们去小便。对于经常往外跑的黄承x小朋友经常给与监督等。
五、个别教育，小有成绩
每个班级总有个别比较突出让教师难以着手教育的幼儿。但我们不能忽视他们，反而更应重视他们。像我们小二班的问题儿童较多，但经过这学期，问题儿童已不在是问题了，他们突飞猛进。如：
学期初，黄承x小朋友突然失踪吓了我一大跳。经了解，承x从小小班开始至今一直都是这样的，每天一个人在外面跑、玩。而且他的语言表达能力及差，基本上不怎么说话，他的理解能力也不好，老师就算批评他了，他也满不在乎，不知道是不懂还是不在乎。总体表现为懒散、自由、幼稚。于是，我们老师在这个学期时刻关注承x，不要让他离开教师的视线。一旦发现承x不在教师身边，马上请配班教师前去寻找，直至找到他，将他带到同伴中去。如果在上课时突然站起来想出去，教师要及时给予制止，告诉他，上课期间无原无故就起来是不对的。虽然承x不怎么明白我们说的话，但是，作为教师，我们还是应该不断地跟他讲道理，对于他的行为，对的要及时给予表扬，鼓励；错的要及时给予制止，批评、讲道理。
此外还发动班上能力强的孩子，主动邀请他参加活动，积极与他交流，让他感受到集体活动，游戏活动，和大家一起玩原来是这么的有意思。从而愿意参加集体活动，逐渐适应这个新的集体班级。最后主动与家长联络交流，共同研究探索一套科学的、适应承x的特点的教育方案。现在，我们不用每天去外面寻找这个调皮的家伙了。
因为，现在的承x每天乖乖地跟着老师，和小朋友一起做游戏，一起上课，一起出去玩，有时候上课老师没请到他做游戏，他还不高兴了呢。在美术活动中，有时候他还是我们班上画的最快效果又还可以的一个孩子呢！每天来幼儿园，都能有礼貌地和老师打招呼，相拥在一起，虽然说话还不是很清楚，但是我们已经；明白他的意思了。在户外活动中，当小朋友不小心碰到了别人时，他还会马上跑过来向我们告状，虽然讲不清楚，但也能用一切动作来表示他所要表达的意思。
xxx，一个人见人夸、非常帅气的小男孩，但在班级里很少与同伴沟通，一起玩，很少说话。平时只喜欢与艺x小朋友一起玩。每天早上晨谈后老师总会又点名这个环节，当点到他的名字他不会说“到”，离园时不会说“老师再见！”“拜拜”之类的话，只会看着老师摇摇手。有一次，xxx跑过来笑着用他的大头用力的顶了我的肚子一下，我见他主动跑到我面前，心里很高兴，以为他接受我了，愿意和我一起玩了。下午，他又做同样的动作，可是眼神变的严肃了。我这时才察觉有点不对劲。这天下午，离园时，我将这事与他妈妈讲了一下，到了第二天，还发现他有这样的举动，于是，我就采取了一些措施：
1、平时以表扬、鼓励为主，当xxx一说话，甚至是一个字也好。教师要马上在同伴面前给与肯定、表扬，使其逐步树立应有的自信心。
2、先让xxx与最好的朋友艺x一起玩，由艺x的朋友圈延入到xxx的朋友世界中。
3、与家长共同协商一套适合xxx小朋友的教育方法，让xxx不要以为自己就是这样老把嘴巴落在家里的孩子。
4、对于幼儿不对的行为，教师马上进行制止。经过一个月左右的时间，我们班xxx小朋友进步非常明显。早上来园能主动与家人再见，和老师问早。点名时总能听到他那刚劲有力的声音“到”，随后就是他的微笑。上课时能主动举手，参与游戏，回答问题。和小朋友相处的也比较融洽。现在对我很尊重，不仅又礼貌地向我问好，遇到事情也会主动找我。最近，他还参加小班段儿歌朗诵比赛呢！我们老师和家长看到孩子的迅速成长，感到无比欣慰。
其实并没有一个所谓定势的幼儿（调皮、内向），只是看老师用何种眼光，何种态度与幼儿交往，当你真正打开幼儿心扉的时候，其实每个幼儿都是优秀的。每次面对幼儿，都应用全新的眼光来审视幼儿。同时，家庭也是一个很重要的因素。通过以上的事例，也让我们明白老师不应成为意义上的老师，而应该真真正正的成为幼儿的学习伙伴，与幼儿成为朋友。通过多方面的努力，各阶段的教育实施，实实在在促进幼儿全面的和谐发展。
六、各种活动，丰富多彩
本学期我们幼儿园为了迎接省二级幼儿园的复查，为我们小班段两个班级专门准备了一个活动室作为小班幼儿区域活动室，于是我们集集体的力量再结合小班幼儿的年龄特点为孩子创设了六个温馨的区域角：“我的家”“聪明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童话访”“小医院”。
2023年小班学期总结篇2
转眼，紧张而充实的小班下学期就要结束了，这学期中，有辛苦的付出，也有甜蜜的回报。在工作中我尽心尽力，任劳任怨，投入到工作中，和班内的其他两位老师配合默契，进入这个班之后能马上融入这个集体，并经常在一起商讨工作、寻求办法，共同做好班内的各项工作，能圆满地完成本学期的各项工作。现将各项工作汇报如下：
一、师德方面
我积极参加园内组织的各项政治业务学习，会后总结学习体会，努力提高政治思想水平和业务素质。工作中我团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。我爱岗敬业，一直朝耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子努力。
二、教育教学方面
我从小班幼儿的实际情况出发，结合幼儿的个体差异，因材施教，认真备课，精心安排好每天的活动内容，组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在游戏中学习，使幼儿真正玩中学，学中玩，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。
现在教育教学观念在不断更新和变革，我们应注重业务学习，不段充实自己，解剖自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。我也体会到在有幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的
新动向，积极向有经验的老师学习请教，做中学、学中做，不段积累经验，使自己的业务水平有所提高，有所发展。
四、与家长交流方面
平时，我总是热情地接待每一位家长的到来，和他们聊聊天，了解幼儿在家的表现情况。在平实的语言中讨论教育孩子的方法，听取家长提出的要求和宝贵意见，充分与家长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情。下学期我希望家长和我继续共同努力，共同配合，转变教育观念，以便较好地为我们的孩子所服务。
本学期在忙忙碌碌中结束了。在小班，我学习到了宝贵的经验，这对于我今后的工作有非常大的帮助。但这还远远不够，终身学习应成为我们教育工作者的基本要求。所以，在以往的知识不能满足未来发展需求的时候。我要与时惧进、勤奋读书、充实自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新。
2023年小班学期总结篇3
一转眼又是一个学期过去了，在这个学期中我们小班主班组全体教师按照全园总目标，有条不紊的实施着我们预设的各项计划。在孩子们灿烂的笑脸中我们品味到了成功的喜悦;在孩子们成长足迹中，我们尽情的享受着收获的快乐，回首一下我们看到了自己努力的痕迹，班组中的每个成员每个班级都获得了进步：
一、开展组内教研活动，提高师资队伍素质。
教师是《纲要》的实施者，解释者，教师的参与程度和状态直接左右着新《纲要》的推行。因此，塑造一支高素质的教师队伍，是教研工作的基点。本学期，我组根据教师队伍独特特点,进行针对性的培训，促进教师整体素质的提高。
1.基础理论培训
其一是教师职业道德方面，如幼儿园的规章制度、园风园训、教师职业道德规范、与家长交谈的艺术等;其二是幼儿园教学基本功培训，如幼儿园一日各环节的组织、游戏的组织与开展等;其三是文字表达方面，如每周、逐日计划的制定与书写等。
2.基础课型研讨
以艺术领域为重点进行培训，借助公开观摩这一平台，引导教师在做和看中提高实际美术教学潜力，如在创意美术活动中，我们根据小班年龄段幼儿应掌握的数学资料，围绕“喷画、拓印、扎染”等进行活动。我们以公开观摩活动为载体，着重就创意美术活动中教学资料的选取、教学活动的设计、教学活动的准备、教学情境的创设、教学活动后的反思等方应对新教师进行较为细致全面的培训和指导，鼓励教师大胆登台亮相，实际操练一节创意美术活动的组织，人人参与，共同提高。
3.一日带班指导
抓好一日活动各个环节的管理，是提高教育质量，促进幼儿发展的保证，是教师应到达的基本要求。为了让教师熟练掌握幼儿园一日活动组织，我们在学期开展了对一日保教常规的理论学习及经验分享。
二、以专题研讨为切入点，大胆进行幼儿园教育课程改革。
由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的课改课程《知行教育》，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，最为特色的就是行行户外大区域游戏。
本学期我们小班教研组主要围绕行行游戏中材料的提供、教师的指导与观察开展各种形式的研讨活动。在制定教研计划的时候，我将研讨的方向，从分析小班孩子的游戏行为表征开始，让我们的老师们能够先学会看懂孩子的游戏，在此基础上在去了解游戏中我们要观察些什么、怎样去观察、观察后如何去有效指导。而在活动形式方面，我也尽量能够贴合我们老师的实际，让活动丰富。
1.在分析游戏行为表征方面采用的是分享交流式。大家记录下游戏中的一个片段，一起来分析分析游戏中的孩子所表现出来的是小班孩子的哪一项年龄特点。
2.采用案例分析的方式，让老师们学习一些成功的指导经验，从而掌握一些观察方法。
3.如何正确适时的介入指导是我们的老师们比较薄弱的，现场观摩是最好的方式，能让老师们及时发现教师的指导对孩子游戏进程的影响，有效还是无效立刻呈现。 通过一个学期的研讨，我们的老师对小班孩子年龄特点的掌握有了很明显的进步，在游戏的组织和开展过程中，会遵循孩子的实际水平有效的实施教育行为，从而推动孩子的游戏进程，而自身的教育观念也在逐渐的转变。
三、问题与思考
回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清楚的认识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足。
1.继续开展实践研究，从材料呈现方式的'优化、材料层次性、材料调整、教师观察指导为研究重点，切实提高教师对个别化的认识和解读、研究的能力
2.加强游戏研究，坚持做好游戏的记录工作，教师的观察、反思能力有待提高。
3.每次主题活动前开展目标的解读、分析研讨活动，提高教师对目标分析的能力，从而能够正确把握主题目标的核心价值。
4.随着资料积累的日趋重要，我们认识到各项资料的积累足以使我们看到自己曾走过的路，因此，我们在研究中应认真做好研讨记录，使资料整理更加完善。
5.提高教研活动的实效性，充分调动组员的积极性，使组员成为教研的主人，培养组员的思辨和应答能力。
一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，每项活动的开展和成功都离不开我们每位教师的辛勤付出。在以后的工作中我们将继续加强组员的特性化教研学习，促教师素质的提高，同时我们也看到自身的不足，希望在新的学期可以继续改善、深入。
2023年小班学期总结篇4
这个学期在忙忙碌碌中即将过去。我们小班年级组根据开学初制定的各项计划，在园长的直接领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，下面我将一些主要工作从以下四个方面做个总结：
一、加强班级管理是开展工作的前提
班级管理是一项长期的工作，从一开始就不能有丝毫的放松。小班是幼儿在园生活的开始，良好的班级管理将使教师、幼儿都得益。在还没有正式开学前，我们各班老师就利用各种机会和家长进行认真交谈，尽可能对每个孩子的特点和习惯做到心中有数，为开学新生入园工作做好充分的准备。开学后，老师们针对小班幼儿的年龄特点，出谋划策，想出许多能促进幼儿发展的好方法。如：如何拉近老师与幼儿间的感情；培养幼儿生活自理潜力的方法等等，使老师们在开展工作时有条不紊，扎扎实实的做好了班级管理工作。平时我们小班组的老师象对待自己的孩子一样关心爱护班内的每一位幼儿，如果有哪个孩子不高兴，不舒服我们会主动上前问候，哪个孩子大便小便在身上了，我们也不怕脏，给他换衣裤或者立刻与家长联系，尽量使孩子在幼儿园里就象在自己家里一样，游戏时我们和他们是朋友，上课时我们是老师，在生活中我们是妈妈。我们小班组的老师都尽心尽力地做好班内的每一件事，照顾好每一个幼儿，尽量做到让每位孩子的家长都感到满意。此刻每个幼儿都很喜欢来上幼儿园了，这是我们教师辛勤教育的结果。
二、创设良好教育环境发挥教育功能
环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们小班的环境创设与教学课程紧密结合，着重体现了幼儿的全面参与性。每一个主题，我们都和孩子们一齐创设丰富多彩的教育环境，本学期我们又进行了环境创设与幼儿学习方式的研讨，使我们教师在环境创设将审美与教育功能并存，巧妙地运用多种方法，把我们的教室打扮的分外美丽。另外，我们各班还分别创设了娃娃家、超市等区角游戏。休息的时候，孩子们就走进区角，抱抱娃娃，你给娃娃洗脸，我给娃娃穿衣，他给娃娃煮饭没事的时候打打电话聊聊天，经过一段时间，每个孩子都学会了打电话，而且聊天的时候话也越来越多了。无形中每个孩子的口语表达潜力及交往潜力都得到了提高。超市的生意也个性得好，总是一片繁忙景象。在期末的环境创设评比中，小（2）班还获得了第一名。
三、开展丰富活动促进幼儿全面发展
这个学期，我们年级组开展了多种多样，有好处的活动。进入秋季，让每位幼儿学会自己穿脱衣服是很有必要的，所以我们小班组开展了穿衣服比赛。事先我们在班内组织幼儿学习穿脱衣服，然后我们再给家长发通知，让家长在家也给孩子锻炼的机会，带给个别指导，让孩子在多次练习中巩固穿衣服的方法。在此基础上我们再开展比赛让每个孩子都能找到自信，让孩子也能明白自己和其他幼儿之间的差距，以后还要多加强练习。为确保幼儿园的安全与稳定，有效处置突发事件，提高教师及幼儿应对紧急事件的潜力，检阅幼儿园应对紧急突发事件的机制及潜力，九月下旬我园组织了紧急撤离演练。下午三时，警报轰鸣，孩子们面面相觑，这时，当班的老师立刻停止教学活动，用最短的时间对幼儿进行教育后，用最快的速度组织幼儿安全撤离活动室，按预定路线到达指定位置。各班班主任、教师迅速就位，维持幼儿秩序，组织幼儿在场地坐下待命，并清点人数。演练结束后，当班教师再带领幼儿按原路回到活动室，继续进行正常的教学活动。重阳节到了，我们针对性地开展了《小小礼仪队》活动。孩子们来到敬老院看望老人，用软软的童音向老人们问好，并把事先准备好的小礼物送给老人，老人们开心得合不拢嘴。进入秋季，大地一片金黄，气温不
冷不热，是个远足的好季节，也是个锻炼的好机会，我们决定带孩子去青少年活动基地远足。事先我们和孩子展开了练习：两个两个手拉手排好队，在园内场地上散步，每一天坚持十五分钟。到活动当天，各班老师做好充分的准备工作，就带着孩子出发了。经过一路的艰苦跋涉，克服了种种困难，最后到达目的'地。当孩子们看见那一大片碧绿的草地，弯弯曲曲的鹅卵石路，高高低低的小土坡，各种各样的树木，欢喜不已。有的走，有的卧，有的躺，有的滚，笑声一片。通过活动，孩子们增长了见识，更是锻炼了意志。12月31日，一个充满期盼、充满欢笑的日子，我们举行了迎元旦亲子活动。家长参与的积极性空前地高涨，一改以前大都是爷爷奶奶参加的状况，来的多是爸爸和妈妈。兜兜水果、企鹅运糖果、开汽车一个个活动掀起一个个高潮，得到奖品的满脸得意，落败的摩拳擦掌期盼下一次的胜利。活动结束，好多家长还觉得意犹未尽，一再表示这次活动开展得好，期望我们以后能多组织这样的活动。经过一段时间的学习，孩子们具备了必须的消防知识。一月，我们举行了消防演练。听到警笛声，孩子们一个个迅速用湿毛巾捂住口鼻，猫首腰沿着墙根往外冲。
四、认真开展科研活动促进教师教学潜力提高
每周年级组活动学习时间，各位老师在一齐共同探讨、研究教材教法，并精心挑选适合的资料充实到课程中，各班老师根据自己的特长进行合理的分工，每次活动时都很自觉地主动承担任务。经常互相交流、反思活动的组织与效果，互相借鉴，及时调整与改善。期初我们就组织教师认真学习《幼儿园教育指导纲要》，以便为我们的日常工作做指导。在随后举行的《纲要》解读测试比赛中，我们幼儿园获得了团体第一的好成绩，这其中就有我们小班组老师的一份辛劳。本学期我们参加了课题《农村幼儿礼貌养成教育的实践与研究》的研究，期间我们鼓励小班老师积极参与课题计划的制定、具体的研究工作，并认真做好资料的整理，以不断提高参与课题研究的潜力。开展过程中，大家一齐收集相关资料，利用学习时间交流相关资料，精心挑选适宜的教材，认真分析教材，认真开展活动。期末，为了加强对课题的过程管理，更好地将课题运行落到实处，提高教师对课题研究的潜力，让大家了解我们课题开展的状况，了解孩子们礼貌行为习惯养成的进程，我们年级组的两位教师向大家进行了课题活动展示。通过本次活动，大家不仅仅看到了教师对课题研究的努力、热情，更看到了幼儿行为习惯的进步。也让我们教师对课题的实施充满了信心，相信经过三
年的研究，孩子们必须能养成良好的行为习惯。
一学期以来，我们年级组的老师很是团结，遇到各项活动大家都能齐心协力地相互配合，合理分工，各尽所能，从而能成功地完成。
2023年小班学期总结篇5
一、班级情况分析
本学期我班共有孩子40名，其中男孩15名，女孩25名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强，少数孩子自理能力较强。在和孩子们的接触和交谈中我发现孩子们的自理能力和行为习惯方面存在很大差异，如：有的不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具等；有的说话不清楚……也有像路契娅、张雅斯、徐顺楠这样自理能力强的孩子。但是，新生的常规意识几乎没有，老生的行为习惯较差，为了养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，因此我们老师在日常的工作中，采用多指导、多鼓励，多示范，严格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提高，特别是在吃饭方面，经过一学期的指导，大部分孩子都能独立进餐；并且掌握了穿、脱衣服的正确方法，学会了如何叠放衣物等等。
二、发扬团队精神，优质完成班务；
（一）、情况分析
本学期的重点目标是
1．培养基本的自我生活服务能力；像班里的刘奕刚来时衣服不会穿，午睡时连被子也懒得给自己盖起来，一直跟老师说：“我不会”，在平日在，我们就一点一点地教他如何脱穿衣服，脱穿裤子，认识鞋子的正反，要求他，现在他自己能穿好裤子，正确穿鞋了。
2．学会使用普通话与他人交谈，愿意和老师、同伴交流；班里的有些外地人，与人讲话口音很重，特别是麻兆乐，刚来时他的话很困扰我们，听不懂，不能理解他的意思，而他对普通话也很陌生，在以后的日子里，就会给他特别辅导，每天引导他练习几句，慢慢地他的话我们开始能听懂了，交流也多了，感情自然也好了。
孩子们的各方面的发展：
1．新生适应了幼儿园的环境，喜欢上幼儿园，并能坚持每天上幼儿园园。记得路奇刚来园时哭了两个星期，每天来园都拉着奶奶的衣服不放，任我们怎么劝也无动于衷，后来在做游戏时，我积极鼓励他参加，并细心地指导他，让他乐意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集体生活的快乐，现在每天他是第一个来园的，而且笑着喊“老师早”。
2．能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便（大便会叫老师帮忙擦干净），愿意做自己力所能及的事情；
3．初步养成了较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规；在礼貌方面，幼儿的表现非常好，“谢谢”“不用谢”“对不起”“没关系”他们都会恰当运用。玩耍时，我经常听到他们说：我们是好朋友,我们一起玩。
4．知道说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌用语；愿意和同伴友好相处，一起分享自己的玩具；由于幼儿大都是独生子女，所以常会发生争抢玩具的现象，这时我们鼓励孩子一起玩，或是轮流玩，一学期下来，他们会自己想办法来解决，先给谁玩，再给谁玩，大家都不去抢了。
5．学习和初步习惯了使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需要说出来，能回答别人的提问；
2023年小班学期总结篇6
时光飞逝，一晃之间，一个学期很快过去了，回顾这一学期本身的事情，真是有喜又忧，但我以"为了孩子的身心健康"为宗旨，全身心的投入到保育工作。现将这学期的事情总结如下：
认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重在日常教学活动中，我能够配合其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。
积极协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。
在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。
工作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完成本职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨。
虽然我从事保育员岗位不久，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要"勤"，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，"为什么要这样做"，今天这件事我做的对不对等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
一年来我虽然取得了一些进步，但同时也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起领导对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。
