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关于汇报材料篇1
20xx年的森林防火工作在县委、县政府的领导下，在上级主管部门的指导帮助下，认真贯彻落实“预防为主，积极消灭”的森林防火工作方针，不断加强对森林防火工作的领导，春节后持续的高温干旱天气给我县森林防火工作带来的巨大压力，没有发生重大森林火灾和人员伤亡事故。xx年，全县共发生森林火灾12起，其中一般森林火灾3起，较大森林火灾9起。火场总面积152.88公顷，受害森林面积79.68公顷，受害率为0.51‰，控制率为6.64公顷/次，损失林木10251.2立方米，火案查处率为91.67，发现卫星热点12个，其中境外卫星热点2个。
一、加强领导，落实责任
全县各级党委、政府、指挥部成员单位和林业部门高度重视森林防火工作，把森林防火摆在重要议事日程，切实加强领导，狠抓落实。一是早安排早部署，牢牢把住春防工作的主动权。进入防火期，县人民政府下发了《关于切实抓好xx年森林防火工作的通知》(师政发〔xx〕54号)文件，进一步明确了森林防火的各项制度，并及时召开了全县的森林防火工作会议，全面安排部署今年的森林防火工作，县森林防火指挥部制定了《x县森林防火应急预案》，并对预案的可行性进行了实战演练，确保预案具有可操作性，预案明确了各成员单位的职责，一旦发生森林火灾，即可启动应急预案，将森林火灾的损失降到最低限度。各乡(镇)也相继召开森林防火工作会，全面安排布置森林防火工作。二是认真落实森林防火责任制。认真落实森林防火“三线责任制”，层层签订森林防火目标管理责任状，形成了政府统一领导，部门分工负责，全社会齐抓共管的格局。各级党政一把手带头抓防火，戒严期内深入基层，深入林区，指导森林防火工作，把森林防火工作作为林区稳定、社会稳定的大事来抓。三是实行森林防火风险抵押金制度。县政府领导、各乡(镇)长、分管领导、林业站长、指挥部成员都交纳了风险抵押金，利用经济手段强化责任制的落实。四是认真执行“两监管，三检查”制度。进入防火期，指挥部成员单位领导分组深入到各乡(镇)开展森林防火大检查，认真查找工作中还存在的问题并及时进行了整改。在“春节”、“元旦”等重要时段，抽调相关人员组成工作组深入到高良乡、五龙乡两个重点林业乡镇开展火险隐患大检查，发现问题及时通知整改。“清明节”前夕，分管林业的副县长主持召开了县森林防火指挥部成员会议，认真分析了清明节期间我县森林防火面临的严峻形势，并就联乡人员深入乡镇开展专项检查作全面的安排布置。通过专项检查，促进各乡(镇)防火措施的落实。五是落实森林防火工作经费。xx年，全县共投入森林防火经费99.43万元，确保了各项工作的顺利开展。
二、加强宣传教育，增强防范意识
宣传教育是全社会抓森林保护、全民抓防火的.重要基础工作，也上森林防火工作的第一地道工序，切实做到防火期未到宣传教育先行，在宣传形式、宣传内容上力求创新，让广大群众在森林防火宣传教育中受到了警示、得到启示，不断增强了全民的森林防火意识。一是通过广播、电影、电视、专题文艺演出、发放宣传资料等方式开展森林防火宣传。在全县各村委会及重点林区放映森林防火宣传电影110余场次，用广播电视播放森林防火重要新闻，在县、乡主要街道悬挂森林防火宣传布标，全县共计发放户主保证书84000份，刷新宣传标语1600余条，张贴《x县xx年森林防火命令》2500张，张贴《云南省森林防火命令》800张，全县共召开各种村级森林防火宣传会议110余次，县森林防火指挥部组织开展森林防火宣传2次，出动车辆81台次，发放宣传资料3300余份。二是实施森林防火标牌工程。在林区要道、风景区及国道附近新建和刷新永久性宣传碑(牌)95块，形成了强大的森林防火宣传攻势。三是扎实做好新《森林防火条例》宣传工作，全县共召开会议宣传20余次，广播、电视宣传500余次，悬挂标语横幅60余条，印发宣传光碟200张，集中到集市宣传17次;在林区乡(镇)、村(组)、学校和林区要道张贴或发放《森林防火条例》宣传资料，增强社会宣传效果;编排文艺节目，组织文艺下乡活动到乡(镇)、林区村(组)及县城广场开展专题文艺演出10场，取得了较好效果。四是开展警示教育。抓住正反两方面典型事例开展宣传，用近年侦破查处的森林火灾典型案例在群众中开展警示教育，让广大群众引以为戒，吸取教训，警钟常鸣。五是以首届中小学生森林防火宣传周为契机，在林区学校开展“五个一”宣传教育活动。广泛深入的森林防火宣传，不断增强基层林区，特别是山区群众的森林防火意识，把森林火灾的预防和扑救转化为自觉行动。群众的森林防火意识普遍增强，野外用火进一步规范，防范意识逐步增强。
关于汇报材料篇2
十月注定是个忙碌与收获的季节，省语委办专家的验收，让我们进一步领略到了中华文化的博大精深；肇东市教育同仁的两次远道来访，让我们体会到了“只为馨香重，求者遍山隅”的喜悦。海伦朋友的三次参观学习，让我们看到了星火燎原的喜人态势。
与此同时，我们也从未停止过探索的脚步，10月18日，在教育局、教师进修校的领导和组织下，我们奏响了开放月的序曲。从小学到中学，从城镇到乡村，从机关到学校，大家都行动起来，亢奋起来。可以说，绥棱课改之花开遍了绥棱的每一个角落，正呈现一片满园春色的喜人景象。
虽然开放月的序幕已落下了一周，可我们深觉得它仿佛就在昨天。开放月加强我们各校之间的联系，增进了我们之间的友谊，更有利地推动了我们的课改。本次开放月也将成为我县教育改革史上的又一块里程碑。
回想在开放的日子里，我们每个人都成为教学的主角，备课、讲课、反思、听课、研讨、交流、汇报。可以说我们在忙碌中感受着充实，得到了历练，在收获中找到了快乐。
首先我们感受到教师的教学理念在不断提升
1、以学生为本，发挥学习的自主性
学生是学习的主体，自主合作探究才是学生发自内心的客观需要。在开放月活动中，每位教师都能注重营造宽松、和谐、民主、生动、活泼的学习氛围，形成一个无拘无束的“表现空间”，让学生积极思维，任意表达，敢于标新立异。敢于放手让学生自主探究解决问题，并注意提供学生积极思考与合作交流的空间，真正让探究过程成为课堂教学的主旋律。正是因为我们教师的大胆放手，我们才会欣喜的看到，无论是语文的定向教学还是数学的理科实效，无论是低年级还是高年段，课堂已真正成为学生的舞台。自主思考、合作探究、小组合作、小老师，使我们的课堂焕发出无限的生机和活力。孩子们学习状态非常好，参与的积极性特别高，回答问题、小组汇报都是争先恐后，学生的活动是交互的，信息的沟通是多维的。最让我们佩服的是，学生们俨如一个个小老师一样，讲题的思路特别清晰，提出的问题也很有针对性、层次性，评价的语言更是恰到好处。这足以见得，我们各个学校在突出学生自主学习的同时，更加注重了学生能力的培养。
2、从学生出发，准确定位三维目标。
教学目标是一节课的灵魂。有效目标的确立是课堂教学成功的一半。从听课中，我们看出每位老师都做了精心准备，不但充分的解读课标，挖掘教材，更能从学生的生活实际和已有的知识经验出发，结合学情，准确定位简洁、有效的三维目标，既具体明确、具有针对性，又突出重点、难点。同时在设计教案时非常注意课的任何阶段、任何环节、任何活动都紧紧围绕确立的目标的达成，真正实现了目标的简单高效性。这得益于进修校假期进行的三维目标的培训，它使我们对于教学目标的理解和定位有了更深一步的理解，使我们更关注目标的过程和方法，更关注课堂的主体---学生。
3、为学生发展，关注学生能力培养
人们常说：“授之以鱼，不如授之以渔”作为教师我们不仅要传授知识，更要教给学生探索知识的方法，在探索的过程中，培养学生勤于思考、善于发现、敢于质疑、勇于创新的探索精神，从而为学生的终身发展而奠基。在听课中我们看到，我们各校都在通过不同的途径和手段，关注着学生能力的发展，正为培养二十一世纪的新型人才的目标而努力着。例如：在理科实效操作过程中，学案导学课，让学生经历演示，操作、合作、交流、验证的过程，渗透解决问题的方法，学生学得轻松，学的主动；合作考试课设计合理，有梯度，有难度并突出了解题方法的多样化；学生小组合作有序，合作意识强；定向反思课，教师能够注重学生思维方法的反思，提高学生的思维能力和解题能力，不但拓宽了学生的思路，而且通过整理思维方法，训练了学生的逻辑思维能力及认真审题的习惯。
在语文定向教学中，教师在字词课采取多种形式识字、自主检测等手段，夯实了学生的字词基础，把好了学生的教学的基础关，从而有效地提高了学生识字的能力；在语言课都能利用从文本和课外资源引进两个角度去进行教学，拓宽了学生的视野，更注重方法的引导，注重学生品析和表达能力的培养；在思维课中，能根据学生的认知水平和年段特点确定目标和载体，注重学生思维的发散，教给学生思维的方法，使学生的思维的广度和深度都得到了拓展；在写作课中，注重学生写作技巧的引导，写作兴趣的调动，从而提高了学生的写作水平。
再有，我们感到我们的课堂教学更为简单高效
我们一直提倡“简简单单教学，实实在在为学生。”可是我们以往的教学却存在着目标杂、实效差、功能弱等诸多不利因素。于是我们开始重新审视我们该“教什么”和“怎么教”，最终我们把目光定位在了语文定向和理科实效教学上。我们由最初的研究教材到研究课型，由研究教法再到研究学法，由关注教师到关注学生，由关注教材到跳出教材，由一味关注成绩到关注学生能力培养，可以说我们有了一个历史性的跨跃。经过两年的研究和实践，我们发现，我们的教学更有体系了，我们的教学目标更集中了，教学载体更丰富了，教学形式更多样了，教学手段更多元了，我们的学生更有个性了，我们的教学成效更显著了----定向教学和理科实效正散发着它独特的魅力。特别是在开放月的听课和学习中，我们感觉我们把定向划分为四课型和理科划分为三课型是十分正确的举措。围绕课型教师都能恰当定位目标，选择载体，确定实现目标的方法，课堂清晰，它使我们在简单中追求教学的高效。它带给我们的是“简单之处见深刻，平常之处展博远”的那份欣喜与收获。
第三，我们感到教师的自身素质和业务水平在不断提高。
短短的几年时间里，可以说绥棱广大教师已今非昔比，可以说是“士别三日当刮目相看”。无论是课堂展示还是课下研讨，无论是专业技术还是教学功底，无论是在三尽讲台还是各种赛场，可以说每个人都能发挥得淋漓尽致。琴棋书画、说学逗唱，十八般武艺样样精通。在开放的一月里，我们走进无数的课堂，每一个课堂，纵观每一节课，几乎每一位教师都具备了“写一手好字，练一副好口才，写一篇好文章”的扎实功底。这要得益于我们的教学改革，它使我们的教师由原来只教材真正实现了教材无非就是个例子的飞跃；由原来的一味教书到边教学边研究，边思考，在研究和思考和学习中不断成长的蜕变。它为我们每一个人提供了更为广阔的学习空间，一个成长的平台，使得我们正向研究型、专家型教师迈进。
第四，我们感到各校对学生全面发展的关注和重视
在听课中我们看到各校不但对于音体美等艺体教育十分重视，对于社会、思品等小学科也十分关注，有专门的老师进行教学，课上也采取各种灵活的手段。特别是对于英语学科和心理健康课更是提到了和语文、数学同等重要的地位上来。英语学科能开辟自己的课堂模式，关注学生听说读写的训练；心理健康有专业的教师进行讲解，并能走进学生的内心深处，真正为学生打开一道心门。
再精心雕琢的玉也一样有瑕疵，在我们欣喜地看到成绩的同时，我们也发现，我们的教学还存在着一定的问题，针对这些问题我们也正努力思考着解决的办法。
1．个别课堂没有体现学生的全体性。
尽管我们在课堂中关注了学生的自主性和学生能力的培养，学生是课堂的主体，但我们也发现，我们的许多课堂又走向了另一个极端，那就是课堂被优生占据着，他们成了课堂这个舞台的主角，而一些后进生在这里却迷失了自我。
基于此，我觉得我们教师除了要多关心这些弱势群体，给他们机会，给他们鼓励，给他们自信外，我们还要更多地利用小组合作让他们重拾自我，展现自我，让其成为他们走上班级大舞台的一个阶梯。
2．对于有些课型的把握还是存在偏颇。
在听课中我们发现，字词课、思维课、写作课这三课型，各校在理解和把握上，无论是目标的确定，载体的选择还是方法的使用，应该说十分准确和一致的。现在争议最大的还是我们的语言课，语言中的品析课。有的学校是以品味语言为主的，有的学校是以理解感悟为主的，有的学校关注通篇理解，有的学校侧重片断分析，可能说各校的做法不尽相同，理解“各有千秋”。并且在课堂中出现了教师问学生答的教师牵着学生走的现象，教师讲得多。
经过研究和探讨，我们觉得语言品析课要在理解文章内容的基础上，认真把握好教材，引导学生抓好品点，要敢于大胆地取舍，有重点地进行品析，不要面面俱到，否则就又会出现目标繁杂的现象，也就违背了我们研究品析的初衷。
3、学案设计引导性不强，学案使用有些牵强。
学案其实就是教师通过预设学生的学，而为学生自主学习编制的学习方案，它应该是学生学习新内容的引领工具，是检验学生自主性学习能力的发展性纲领。因此，学案的设计一定要具有引导性，科学性。在听课中，我们发现在学案的设计上存在这样几个不足：一是学案篇幅较长，增加学生负担；二、设计内容难度系数较低，不能很好地引领学生的思维一步一步地走上深入；三、内容的弹性空间不足，学生难以有精彩的生成。
结合这些问题，我们想教师设计学案时，预设学生的学要有弹性，思路上引领，细节处把关才是重点，面面俱到地在学案上引导学生预习并不符合预习的规律和学生的认知习惯，会束缚住学生的思考空间，也会局限住教师的教学思路。预习的内容要有弹性的，在设计时可以只对重点、难点的内容，提一些铺垫性和思考性的问题，让学生根据问题自由地生成。
4、合作考试课，小组合作不到位，没有充分体现合作学习的优越性。
数学课堂教学中，有很多知识是不需要教师细讲的，应充分挖掘学生的潜能，让学生相互合作，互帮互学，教师只要适时帮助学生去挖掘知识的深度和广度，在具体的数学教学过程中关注更多的深层次的问题。然而纵观我们的合作考试，个别学生的合作学习流于形式，合作意识不强，合作的时间不够充分，合作的实效性不强。
我们教师可以通过一些问题的设计，由易到难，让学生互相帮助，形成一个良好的合作氛围，帮助学生形成一个新的表象。这些，不是几分钟所能解决的问题，因此，我们应放手给予学生充分的合作学习的时间和空间任凭他们去思考，以达到合作学习的真正目的。
5、定向反思课反思味不浓，与复习课有些模糊不清。
定向反思课，作为理科实效教学流程中的一个基本的常态的课型。是我们课堂教学发展的必然，它与学案导学课和合作考试课共同构成了一个完美的教学体系。但是个别教师对反思课的课型把握不够准确，上成了练习课或复习课。
所以我们首先应该让教师通过理论学习，真正理解到反思课不是就题去研究题，而是针对问题、分析问题产生的原因、反思知识的原理、方法。方法研究通了，最后再用原理、方法去解决知识的本体。真正理解反思课的内涵后，再到实际教学中去实践，去反思，再去实践。只有这样理论联系实际，才能让教师对反思课的课型更好地加以把握和升华。
6．课堂过于模式过，缺少个性化教学
我们看到我们的课堂现在较过去比变得简单、高效、清晰。但与此同时我们也发现我们的课堂缺失了一种个性化的东西，我们的老师紧紧抓住模式不放，不敢越雷池一步。
我们的课堂应该是灵动的，是独具特色的，是百花齐放的。我们要遵循教学模式而又不拘泥教学模式，要在此基础上有所创新。这就向我们的教师提出更高的要求，要求我们要勇于探索，敢于创新，要学习学习再学习，研究研究再研究。
心有多大，舞台就有多大。此次开放月活动对我们每一个人都是一个激励和促进，它让我们在教学中看到每个人教学的闪光点，也从中让我们发现问题。通过此次活动，使我们每所学校，每个人在今后的教学中，更明确了发展和努力的方向，我们对我们的前景有了更高更远的规划。
1．铺就教师专业化成长之路，打造名师梯队
“不想当将军的士兵不会是一个好士兵”。我们决心在我校发挥名师效应，打造名师梯队。一方面努力提升教师的专业素养，丰富教师的文化底蕴，学习名师的教学风范和技巧，做到用名师的标准衡量自己，用名师的言语激励自己，用名师的德行规范自己，向名师看齐。一方面学习和研究名师的教学风格，为教师提供多渠道的学习机会，结合我们的教学特色，形成每个人独特的教学风格和魅力。
2．关注课堂，关注学生，打造自主灵动智慧高效的课堂
课堂是教学的主阵地，在课堂教学中，师与生的关系应该是和谐的，师与生的活动应该是双边的，课堂的学习氛围应该是浓厚的，这里应充满着智慧的火花，有个性的思考，有合作的探究，有争先恐后的抢答，有学生大胆的质疑，有激烈的争论，有教师智慧的点拨。。。。。。这里的教学应是无痕的。我们学校正在向着这个方向努力。
3．深化教育教学改革，让定向和理科实效大放异彩
我县的教学改革可以说正在如火如荼地进行着，作为实验小学，作为教育的一分子，我们愿意用我们最先进的理念支持课改，用我们最坚实的行动践行课改，愿意用我们的全部心血和汗水来浇灌理科实效和语文定向这两朵绽放在绥棱广阔天地中的奇葩，我们将始终走在教育的最前沿。
关于汇报材料篇3
为了认真贯彻《消防法》，普及消防安全知识，强化消防安全意识，提高消防安全技能，确保我校消防安全,我校根据上级有关文件精神要求,扎实开展消防安全月系列活动。现对具体工作总结如下:
一、领导高度重视，安全意识增强。
学校成立了以校长为组长，各部门负责人为成员的工作领导小组，并进行了详细分工;体卫艺处详细制定活动实施方案，并及时召开会议，安排部署学校消防安全工作;健全消防组织机构，安排了具体的负责人，落实了责任;完善了各项消防安全制度、实施办法及考核细则，形成了组织健全、制度完善、职责清晰、人人参与，学校、社会共同配合，整体联动的良好格局。
二、精心组织，层层发动。
深入动员以“全员消防、生命至上”为主题，以“珍爱生命”为主线，以“普及消防安全常识、增强法律意识，学会火灾逃生自救技能”为重点，以“杜绝亡人火灾和较大以上火灾事故，减少控制一般火灾事故”为目标，开展了师生全员参与的宣传教育培训活动，取得了较好的效果。学校自检、自查过程中，对照标准认真排查，找死角，查漏洞，对发现的消防安全隐患及时采取措施进行整改上报。
三、活动形式多样，教育效果显著。
1、在学校醒目的位置悬挂上“关注消防、珍爱生命”的消防宣传标语。
2、11月7日升旗仪式上，通过国旗下讲话向全校师生发出倡议。
3、各年级积极开展以消防安全为主题的各类宣传教育活动，学习《中小学生火灾逃生办法》。
4、开展消防专题讲座。体卫艺处邓主任用鲜活的案例，着重就消防安全意识、消防器材的配备和使用、防火灭火常识以及火场逃生等方面进行了生动的讲解。全校师生到场听取了本次讲座。通过开展消防安全知识讲座，进一步提高了全体师生的消防安全意识，普及了消防安全知识。
5、主办消防主题的黑板报。各年级分别围绕“全员消防生命至上”的消防主题，办了一期黑板报。学校领导一一检查并充分肯定各年级的黑板报有特色，尤其是通过宣传教育，全校师生了解了更多消防知识，提高了自救自护的能力。
6、18日下午，学校消防警报骤响，学校领导、全体老师根据《学校消防应急预案》迅速到达指定位置，正在上课的老师也立即结束授课，组织学生撤离。按照楼层从低到高的顺序，各班级分东、西两个楼道依次撤离教学楼。授课老师在班级队伍前领队，班主任在班级队伍后护卫。同学们弯着腰，捂住鼻，紧贴墙壁快速前移，全校撤离队伍井然有序。从警报声响起，到最后一名学生到操场列队，用时不超过50秒。这次演习，提高了师生的消防安全意识，增强了自我保护能力。汪校长在活动总结时指出，“安全要牢记，防火莫儿戏”，安全教育要警钟长鸣，这样的消防疏散演习今后要不定期地多次进行。
7、开展一次消防设施器材、安全出口、疏散指示标志、电气线路方面的检查，并对发现的问题及时进行整改，保证安全通道有效、畅通、安全。
四、突击检查。
为最大限度排除消防安全隐患，确保学生人身财产安全，11月22日下午由体卫处、总务处、教务处和政教处联合组成检查组对教学楼进行了拉网式突击检查。检查过程中，发现安全隐患，立即整改排除。
本次“消防安全月”分别从宣传、教育、检查等方面开展了一系列卓有成效的活动，达到了“消防安全人人重视，消防常识人人知道”和“排除消防隐患，确保校园平安”的目的。
关于汇报材料篇4
工作两个月后，针对公司老板提出的“报价就是见光死，不能报价”;“我们有进出口权，什么都可以卖“等问题，我们作出如下月工作总结
以下是总结出利用互联网开拓业务几个关键问题
因互联网是在虚拟的空间上交谈与结识，关键问题是做到与客户互信互利，才会有生意做。必须留意以下几个方面：
1.公司经营产品及价格定位
1.1公司的主营产品，如果公司以小规模发展速度，公司的`人力、物力、财力实务不雄厚情况下，公司必须经营销售专一产品，方会尽快见到效果。面向更多的产品经营，战线拉得太长，从前线业务到工厂搜索与售后跟进需一个完整体系与多位专业人士及专业知识来操控。
买家总会货比三家，买家远是专业的。 作为贸易公司最主要的优势是提供优质的服务，如这点做不到，是无法赢得客户信赖的。
报价并不是一个很简单的活动，它是企业与新客户沟通的切入口。要懂得本行业出口量和前景。本行业内各个企业报价的平均水平和报价趋势。及本公司的产品质量和在国内同类产品属于哪个水平面(高中低)，自己的产品报价与市场行情差价，及如何以达到报价的正确性，让客户查到公司知道公司的主要经营产品及及产品优势与核心竞争力。
1.2报价表。公司以一定的数量为基础，提供一份产品价格表(pricelist)。
此报价表上的数据是企业发展策略的一部分。因为它决定了公司业务开拓的切入口。 价格的定位也就将客户进行了定位。不同的价格就会培养不同素质的客户群，也就决定了公司的发展方向，产品/服务策略， 发展速度和未来。所以小小的一份报价表，看似简单，实则要经过仔细和认真的推敲。
报价应报得恰如其分，不能过低，也不能过高;好东西不能贱卖，普通的产品不要报高。因为客户往往会从你的报价来判断你的诚实性，并同时判断你对产品的熟悉程度;如果一个非常简单普通的产品你报一个远离市场的价位，甚至几天都报不出来，这说明你的诚实性不够，你根本不懂这一行，自然而然客人不会对你再理会。摸清客户动机及诚意再报价，以免成为报价工具，浪费时间。
外贸竞争异常急烈，以目前中国市场所见是供大于求，要想异军突起，特别注意服务和经常学习，避免出错。
2.从以下几个方面入手来赢得客户
1.1做好质量营销。
1.2树立“客户至上”服务意识。
1.3强化与客户的沟通。
1.4增加客户的经营价值。这就要求企业一方面通过改进产品、服务、人员和形象，提高产品的总价值;另一方面通过改善服务和促销网络系统，减少客户购买产品的时间、体力和精力的消耗，以降低货币和非货币成本。从而来影响客户的满意度和双方深入合作的可能性。
1.5做好创新。找客户的渠道，生意的产生是多样化的。
关于汇报材料篇5
随着一年一度的“119消防宣传日”的到来，在“安全第一，消防为主”的方针下，本园积极响应宣州区教育系统开展“清剿火患”的战役，于2020年11月9日开展了全园“消防演练”活动。秋冬是火灾多发季节，一个小小的火星便可以轻而易举地夺走可贵的生命。然而幼儿作为最脆弱最需要保护的生命，同时也是最缺乏相应的防火知识和自我保护能力的。“你是平安的，我就是快乐的”，这是每位家长和教师的心愿。为了提高幼儿的防火意识和自我保护能力，懂得基本的防火常识及火灾逃生方法，本园举行了一系列的消防演习活动。
11月9日上午，各班都进行了不同形式的主题教育课，大班进行了“我是小小消防员”的活动。通过角色演练，可以让大班的小朋友们亲身体会到消防工作的重要性，增强他们的安全意识以及对消防员叔叔的尊敬。在中班，老师带领小朋友们开展了“火灾发生时，我要怎么做”的教育活动。通过把课堂教学和实际生活相结合的教育活动，幼儿们对基本的消防安全知识有了感性认识，是消防知识真正渗透进了孩子们的生活中。而托小班的宝宝们也不甘落后，进行了“我爱消防员叔叔”的教育活动。让宝贝们体会到消防员叔叔是最可爱的人。
下午2点30分，随着三声长鸣两声短哨的响起，全园幼儿们在老师的带领下迅速用湿毛巾捂住口鼻，弯腰俯身，紧张而有序的按预定疏散程序下楼，跑到操场上。同时，本园消防安全小组成员也紧急行动，让各班老师报出“冲出火场”的幼儿人数和班上实际来到的人数，教师不停在楼道内巡视，以保证不落下一名幼儿和教师。为保障全体师生的安全，全园教职工分工明确，各行其责，特别在疏散演习时，从一号楼梯下楼的班级有大二班、中三班，从二号楼梯下楼的班级有中一班、中二班。他们做得井然有序，防止了踩踏事故的发生，从报警的哨声响起到集合完成，全园共用了2分30秒的时间。在演习前，我们还在安全的地方准备了两堆火，演习中，有两位教师还向孩子们演示用灭火器灭火的过程。
为了确保演习活动圆满完成，幼儿园在周密计划和充分准备的同时，还专门让各班老师教育幼儿，如果在家中发生火灾，懂得打119报警电话，教给孩子们自救的方法和相关消防安全知识。相信通过此次“119消防演习活动”，幼儿的防火意识和自我保护能力会得到大大提高，懂得了火灾发生时要如何逃生、如何自救，学会遇事不慌张不害怕，而是尽量保持沉着冷静。在以后的教学中，第四幼儿园讲进一步将安全教育渗透日常教学中，作为首要工作来常抓不懈，为孩子们的健康快乐成长创造安全的环境。
关于汇报材料篇6
为全面落实中央“六稳”“六保”决策部署，统筹推进我县疫情防控和经济发展工作，县科技局作为我县新型材料产业链长制工作牵头单位，根据《万安县实施产业链链长制工作方案》及《关于落实产业链链长制工作的通知》要求，并结合产业发展实际，精心谋划、周密部署，切实推进新型材料产业链链长制工作取得新进展。现将新型材料产业链链长制工作开展情况汇报如下：
一、工作开展情况
（一）加强调度，摸清家底，全面梳理产业链情况。县科技局作为新型材料产业链链长制工作牵头部门，结合实际，先后制定了《万安县新型材料产业链链长制工作方案》《关于做好新型材料产业链企业帮扶工作的通知》，明确了工作任务和目标，由县科技局、县园区管委会、县工信局、县商务局、县财政局主要领导担任分链长，组建了一支专业服务队，形成了产业链长亲力亲为、责任部门合力共为、帮扶单位协同推进的长效工作机制。为全面摸清梳理新型材料产业链基本情况，县科技局制定工作计划，坚持牵头部门每半个月调度一次，定期联合工信、园区、商务、财政等责任部门开展调研，共梳理全县新型材料产业企业xx家（其中规上xx家），重大项目xx个，产业共性政策xx个，细分领域个性政策xx个；企业共性问题xx个，个性问题xx个。x-x月份，我县新型材料产业链xx家企业总产值达xx.xx亿元，同比增长x.xx%，主营业收入xx.xx亿元，同比增长x.xx%，其中，铜基新材料产业企业、稀贵金属新材料产业企业增幅超xx%，疫情过后，产业链呈良好态势发展，产量稳步提升。
（二）强攻项目，突出重点，着力实施产业强链。为进一步突出“项目为王”理念，推动产业链链长制工作走深走实，各分链责任单位实时掌握新型材料产业链企业生产运行状况，引导企业实施技改扩能、新建项目，重点对“强链”的xx个项目进行实时跟进。目前，我县倍韬年产xxx万张覆铜板项目产销量连续增长；合力泰上半年模组及摄像头线路板研发项目产量稳中有增，完成销售额x亿元；裕维二期高频高速印制线路板项目已在x月份开工建设；联创电声年产xx万套头盔防护产业园项目基建工程已初步完成，联创宏声的高档耳机关键技术研究及产业项目完成批量生产达产目标；华创的电磁电容二合一超性能智能模组项目第一条生产线投入生产，第二条线已经安装到位，x月底投入生产，电磁笔增加x条生产线已到位，月计划产能xxxxx片/支；瑞通芯纳米级单晶结构工业x.x智能系统储能项目日产x.x万只圆柱电池，月产能达xxx吨；冠佳新能源目前处于试产阶段，xx月正式投产。
（三）搭建平台，形成合力，着力开展产业对接。根据企业发展诉求和问题，联合帮扶单位组织开展各类对接活动。先后组织倍韬、联创宏声、中信华、新宇腾跃、腾灿科技、万弘等企业参加有色金属产业、vr产业及智库峰会等企业技术需求对接活动，其中联创宏声提报了高端研发平台搭建需求。组织华创触控参加第xx届国际高新技术成果交易会，充分展示我县优质企业发展成果，同时解决技术需求。各分链企业先后开展线上线下产销、技术对接活动xx余次。为解决企业“融资难”问题，县科技局作为牵头部门，联合金融机构积极搭建融资平台，拓宽企业融资群道，开展了“科贷通”等科技金融帮扶，已收到申请入库企业xx家，目前完成放贷xxx万元，做好服务企业的“贴心人”。
（四）强化帮扶，精准施策，着力推动产业创新。按照x月xx日新型材料产业链链长制工作推进会部署及《关于做好新型材料产业链企业帮扶工作的通知》要求，各分链责任单位联合帮扶单位充分履行职责，发挥自身优势，坚持每月x次深入企业开展走访。开展科技创新等政策宣传，大力实施科技型企业梯次培育计划，引导和支持企业申报各类项目，争创省市级创新平台，加快推动企业技术创新，帮助小微企业做大做精，将重点企业做优做强。今年以来，铜基新材料领域中，入库科技型中小企业达xx家。倍韬获批今年第一批高新技术企业，联创宏声、万瑞电子期满再次认定为高新技术企业，华创触控、联创电声已完成第二批高企申报。联创宏声成功争取省级科技项目x个，正积极筹备申报省级技术创新中心，培育中信华申报市级科技企业孵化器。中信华、椿林焱获批省级重点新产品计划项目x个。为有力促进xg、工业互联网、智慧平台等发展和融合应用，组织华创触控申报了省级xg研发科技重点项目，为补齐我县新型材料产业链短板、延伸产业链起到了积极作用。
二、存在的问题
（一）产业链规模偏小，产业聚集度不高。目前我县新材料产业营收总额仅xx多亿元，整体规模较小，离产业发展目标任务还有较大差距，其中，x-x月份，硅基及玻璃新材料、膜及树脂有基新材料分链生产总值及主营业收入增幅均同比下降。中游企业仅倍韬新材料、万弘x家，其他企业均为下游企业，且数量较少，产业聚集度不高。
（二）企业创新能力有限，人才不足。我县新型材料产业的xx家企业中，虽在推进全县工业经济发展作出了一定贡献，但随着经济社会的不断发展，企业创新意识不强，研发投入较少，技术得不到创新，基本还是属于来料加工型企业。如：硅基及玻璃产业企业产品，产品科技含量较低，无创新特点，主要为初级加工产品，产品附加值不高。部分企业人才总量偏少，结构不合理，缺乏中高级专业人才，尤其是铜基、硅基及玻璃新材料等方面的技术开发研究高层次人才紧缺。
（三）企业原材料供应不足，融资难。由于企业供应大部分来源沿海地区，且电子覆铜板产品受树脂、原铜材料价格变动影响，特别是铜价格变动较大，导致铜基新材料中游企业供应较紧张。新型建筑材料部分企业日生产方量较大，水泥、砂石、粉煤灰等原材料采购量相应增加，公司投入的流动资金需求较大，造成资金紧张，公司运营成本相应增加。如：裕维二期已开始建设，在资金上希望得到一定的支持，倍韬新材料资金流动量大，需解决融资难问题等。
三、下一步打算
（一）聚焦产业发展短板，深入实施补链行动。结合新型材料产业链发展规划，围绕我县新型材料产业配套不完善、上游材料依赖进口等短板，突出重点抓招商，主要对接、引进粤港澳大湾区、长三角、珠三角，以及全国各地相关重点企业、重点项目，以满足终端产业需求为导向，集中开展新型产业链招商引资专项行动。推动冠佳新能源尽快投产，加快与光学薄膜新型材料相关企业洽谈合作，拉长产业链条，壮大产业实力，形成聚集效应。加快破解物流不够发达、运输成本高，融资渠道窄、融资难，人才短缺以及原材料供应不足等问题，精准解决制约新材料产业链的关键问题和薄弱环节，推动新材料产业向高端化、智能化、绿色化、集群化方向发展。
（二）聚焦供应链短板，深入实施延链行动。以我县积极打造“省重点工业产业集群”为契机，充分发挥电子信息产业基地供应链核心作用，带动上下游企业协同采购、协同制造、协同物流。推动倍韬新材料企业开展覆铜板加工，重点引进光学薄膜等产品先进膜材料企业，为我县电子信息企业提供原材料；支持硅基及玻璃新材料企业开发新产品，畅通其原材料供应链。全面推进裕维二期、华创触控等项目建设步伐，促进新型材料产业与人工智能、vr、xg等先进现代技术融合发展。充分利用移动互联网、云计算、大数据、物联网及分享经济模式促进生产方式绿色转型，推动研发设计、原材料供应、加工制造和产品销售等全过程精准协同，实现生产资源优化整合和高效配置。
（三）聚焦产业创新短板，深入实施创新提升行动。技术创新的主体是企业，创新是企业和产业发展的必然方向。作为企业创新的“推动者”，坚持围绕创新驱动发展战略，进一步强化帮扶措施，加大新型材料产业发展政策宣传力度，实施产业梯次培育行动，重点培育华创、联创电声为高新技术企业，抓好新型材料产业工程技术中心（重点实验室）等创新平台建设，培育中信华等创建省级科技孵化器，支持联创宏声争创省级省级技术创新中心。充分依托县域内现有科研创新平台，邀请省市科研创新力量指导企业开展技术攻关。推动电子信息产业产学研科创基地和省、市级产业技术战略联盟建设。积极引导企业抢抓中央、省、市科技创新政策机遇，谋划和申报各类科技创新重大专项和重点项目。
关于汇报材料篇7
为加强学校安全工作的管理，维护学校正常的教学和生活秩序，保障师生员工人身和财产安全，保维护社会和谐稳定。我校在抓安全工作上主要做了以下几方面的工作：
一 、组织师生，全员参与，营造安全氛围。
1、领导重视。学校领导高度重视，认真学习上级有关安全教育精神，成立安全工作领导小组，制订了《学校安全工作实施方案》，制定和完善了相关安全制度，实行了安全工作责任制和安全工作追究制。与每位教师签订安全管理责任书，明确责任意识和岗位意识。利用国旗下的讲话，进行安全教育。班主任利用晨会和班队会进行安全教育，使学校安全管理网络覆盖到校园的每个区域，每个角落。
2、广泛宣传。通过学校宣传栏、班级黑板报、墙报、校园广播等途径进行广泛宣传教育，并向每一位学生家长发出了有关安全教育的公开信。要求学生家长配合学校抓好孩子的安全工作，并通过各种形式的主题队会和各班开展的安全教育知识的评比活动，增强学生安全意识。
3、家校联合。及时与家长沟通，取得家长的支持与配合。重视子女的安全教育，结合安全教育主题和节假日，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。
4、开展活动。重视学生和老师的法制教育，卫生纪律教育，行为养成教育，每学期指定教师进行法制教育和卫生健康教育讲座，学校聘请了法制副校长，结合安全教育日，开展安全教育周系列活动。
5、加强安保。加强门卫值班、教师值日和学生值岗力度，维护校园清洁，保护学生安全。经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查。即查即治不留隐患，在贯彻《小学生日常行为规范》内容时，扩展学生法律知识。对学生进行防交通安全事故，防溺水，防中毒教育，通过主题班会、国旗下讲话、广播等形式，向学生进行安全教育。
6、综合治理。抓好校园周边环境综合治理，与有关单位一起清理，整治校园周围的安全隐患。
7、多管齐下。严格做好传染病的预防工作，制定了突发公共卫生事件预案，成立了预防和控制工作领导小组，对学生进行卫生知识宣传教育，养成良好的卫生习惯。
二、明确职责，建章立制。
学校安全工作的主要任务是：宣传贯彻国家有关安全管理工作的方针政策和法律法规，建立健全学校安全管理工作的规章制度，对师生进行安全教育，预防学校安全事故的发生。为此，学校安全工作实行“校长是第一责任人，分管领导靠上抓，班主任具体抓”的管理体制。把安全管理工作纳入教职工业绩考核的重要内容，并实行“一票否决”制。年初，学校安全领导小组就制定了学校安全管理工作的年度计划，并与每一位教职工签定了安
全责任书，明确职责。一年来，我校完善了各项安全制度，通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。
三、狠抓学校消防安全工作，严防火灾事故的发生，确保学校食品卫生安全。
学校特别重视消防安全工作。加强了对木质建筑物、用电线路等重点部位的认真检查，严禁学生带火种进校门。学校专门配置了足数的灭火器，加强了对学生消防安全意识的教育。通过以上切实有效的措施，杜绝了火灾事故的发生。
四、加强交通安全教育，确保全校师生不发生交通安全事故。 为严防接送学生的车辆出现事故，学校专门召开会议、研究制定方案，加强对学生的交通安全知识教育，要求学生不准乘坐“三无”车辆、报废车辆、超员超载车辆。与家长签订学生乘车安全责任书，并要求家长与车主签订学生乘车安全协议等，明确责任，确保学生乘车安全。
每学期一开学，我们就对师生进行了交通安全知识教育，对交通知识法规进行了讲解和学习，特别是对学生骑自行车进行了严格规定：教育学生遵守交通规则，不横穿公路，在公路上靠右边行走等；教育学生不在公路上追逐、疯跑以及爬车、追车、吊车等等。通过以上措施，增加了全校师生的交通安全知识，增强了广大师生的交通安全意识，使全体师生都能自觉遵守交通规则。
五、我们在安全工作方面做了一些工作，达到了预期的目标，但我们深深知道，安全工作是一项关系到社会稳定和家庭幸福的大事，责任重于泰山。在今后的工作中，我们将继续按照上级有关指示精神，加强对学生进行安全教育，坚持安全责任重于泰山的方针，坚持把安全工作放在首位，坚持安全工作天天抓、周周抓，力争把我校安全稳定工作做得更好。
