诚实守信事迹材料推荐5篇

时间:2023-11-06 作者:Anonyme

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诚实守信事迹材料推荐5篇

诚实守信事迹材料篇1

2017年xx社区开展了以?安全促和谐、幸福你我他?为主题的主题实践活动,活动中涌现出一批先进人物。其中有位老大爷,他为居民的生活着想,主动参与楼院的管理工作,整治小区的居住环境;他为社区的利益着想,主动配合社区工作,为创建和谐社区提供了极大的支持;他是社区的一位普通居民,却做出了不平凡的贡献。他就是胜利社区的热心人——贾大爷。

2017年11月10日我们走访了贾大爷,并向他详细询问了小区的现状。贾大爷对整个小区可以说是家喻户晓,熟悉他的人也都知道,他老人家是个闲不住的人,退休后他不甘寂寞,经营了一点自己的小事业,还很热心地为邻里提供了许多帮助,可谓是老有所为,老有所成。42号楼位于中华街,因半年多来没有门卫管理,造成小区卫生差,治安也没有很好的保障,给居民生活造成了极大的不便,也成为了社区管理的难点问题。在这里居住多年的贾大爷看在眼里,急在心上,由于自己年事已高,很多事情力不从心,但再三考虑后,他还是毅然决定为小区的管理贡献自己的微薄之力。他的想法得到了老伴的支持,小区的环境离不开门卫的管理,于是两人马上开始着手为小区寻找合适的门卫。多日后,在社区的支持和居民的帮助下,几经波折,终于确定了合适的人选。但由于42号楼年代已久,门卫室内设备陈旧,且没有取暖设备,需要大量的资金进行改造。面对这种情况,贾大爷又自己垫资3000余元为门卫室搭建了新的板房,与城建部门沟通,将暖气接到供热管道的主管道,还帮忙安装了8片暖气片。当社区主任和干部再次来到42号楼时,小区院内干

净整洁,各种设施摆放有序,看不到一点杂草和白色垃圾,出入的地方悬挂着一块黑板,用粉笔写着近日的通知事项。门卫值班员热情地接待了社区干部,在他们激动的言语中,我们再次感受到了他们对贾大爷由衷的感谢和称赞。

面对大家的称赞,贾大爷谦虚地说:俗话说的好,帮人就是帮己,我也是整个小区的一员,看着小区的环境一天天变好,大家的生活一天比一天舒适,我的心里也一天比一天高兴。我还为小区起了个好听的名字,叫‘吉顺小区’,为大家讨个好口彩,也让小区的治理更规范化。我作为一名普通的居民,也许做不了太大的贡献,把我身边的环境治理好了,就是对社区工作最大的支持。

俗话说,千金难买邻里情。一幢楼房也好,一个社区也好,能够住在一起就是一种缘分。创建和谐社会的重点在社区,只要我们人人有爱心,从我做起,从自己身边的小事做起,关心邻里,关心社区,这个社会就会充满温暖,社区就会更加文明、更加温暖、更加和谐。

诚实守信事迹材料篇2

xx,男,中共党员,大学本科文化,现任xx市消防支队战训科副科长。从事消防灭火救援工作15载,参加各类灭火救援3000余起,多次冒着生命危险深入一线参与和指挥急、难、险、重的灭火救援,避免和降低了大量国家和人民生命财产损失,累计救出被困群众就达两百余人,挽救经济损失数千万元。因工作成绩突出,该同志先后荣立个人二等功两次,三等功两次,嘉奖十余次,连续多年被xx省消防总队、xx市消防支队评为优秀警官、优秀基层指挥员、优秀共产党员。2017年获得xx市最美警察提名奖并记嘉奖,2017年获得xx十大杰出青年提名奖并被评为新长征突击手,2017年年底获得xx最美警察提名奖并记二等功。2018年被xx消防总队评为“青春榜样”,被xx市评为“xx消防好青年”。

该同志牢记宗旨,热爱消防工作,刻苦钻研业务,严以律己。带领指战员能以身作则,大胆管理,不断创新,个人和团队均取得了突出的成绩。

自04年入伍以来,该同志一直从事灭火救援工作,带领中队、支队指战员坚守在火灾扑救、重大活动安保、各类社会救助、抗击重大自然灾害、抢险救援、交通事故等现场,避免和降低了大量国家和人民生命财产损失。对于消防队员来说,每一次的灭火救援就是他们面临的每一次战争,无时无刻不在经历着生与死的考验。而每一场战争能否取得胜利,指挥员往往起着决定性作用。xx,用他过硬的个人素质和超乎常人的胆识,带领他的队员们一次次取得了“战斗”的胜利,也多次与死神擦肩而过。2008年冬季雪灾,该同志连续奋战2个多星期,帮助受灾群众清理道路积雪、处理埋压事故、协助恢复生产生活。2010年xx联博药业发生火灾时,该同志带领攻坚组冒着爆炸和被火围困的危险,登至塔顶,打击火势,成功扑灭火灾。2016年4月22日,泰州德桥仓储火灾发生后,该同志带领攻坚组队员冒着随时有爆炸危险,高温热辐射等侵害,连续奋战20多个小时,成功参与扑灭火灾。2016年6月23日,盐城阜宁遭遇龙卷风冰雹灾害事故时,该同志带领中队地震救援队连续奋战三天三夜,抢救遇险被困群众,搜寻被困物资,清除道路房屋障碍,在短时间内帮助当地群众恢复生活生产秩序。 2018年8月底,山东寿光发生洪涝灾害,该同志带领支队抗洪抢险突击队增援寿光,连续奋战十余天,抗洪、排涝,清理道路房屋,帮助灾民恢复生产生活。类似于这样的“生死救援”在xx的从业史上还有很多很多。消防员的工作就是亏欠小家成全大家的工作,除了这些大灾大难,该同志还时常要坚守在日常执勤备战、各种节庆假日安保和各类重大活动安保任务中,常常连续几个月回不去一次家。每逢安保期间,该同志就主动放弃休息,投身安保一线,经常连续奋战在安保备战一线几十天,好几次安保结束后本该调休和疗养的他,由于放不下手头的工作,主动放弃休息,继续投入到工作中。

该同志就像一颗螺丝钉,紧紧铆在自己的`工作岗位上,充分发挥了一名共产党员的模范带头作用,把心放在了工作上,把爱给了消防事业,给了人民群众。尤其是在危难关头,不畏牺牲,勇往直前,救民于水火之中,全力维护国家和人民群众的生命财产安全。诠释了一名消防战士对国家对人民的忠诚,践行了新时期消防指战员“对党忠诚、纪律严明、赴汤蹈火、竭诚为民”的圣神使命和“全心全意为人民服务”的宗旨。

诚实守信事迹材料篇3

我叫刘锐,是平安小学四年级的学生,在校曾获得“优秀学生”,“三好学生”等光荣称号。平日里我也和同学们和睦相处,乐于助人,诚实守信,当同学有不懂的问题时,我都会主动上前帮助并教给他们做题的方法,上课时不仅自己遵守纪律,还时刻提醒身边的人也要遵守纪律。提醒同学和自己时时刻刻做一个诚实守信的人。

古代有商鞅“立木取信”也有周幽王“烽火戏诸侯”,2个不同的事情获得的结果是不同的,一个富国强兵,一个生死国亡。我们可以看得出诚信的重要性!诚信是立人之本、交友之基、经商之魂、心灵之良药,诚信也是中华民族的传统美德。“争做诚信好少年”,应是我们每个人心中的目标。争做诚信好少年,不是一句空话;不是挂在嘴边的一句口头禅,是深深烙在你脑海里的一句催促的话语,是在你违背了他的时候,提醒你改正的一位天使。

平日是老师的得力助手,爱劳动,经常参加义务劳动,当地上有果皮纸屑时,我都很主动的捡起来。遵守并弘扬社会公德。前几天,妈妈带我去集市上看一看,我看到了一个卖香瓜的瓜农,我对妈妈说买个香瓜吧!妈妈同意了。妈妈挑了几个放到秤上,秤却没电了,最后瓜农说:让我们自己拿回家秤,我和妈妈都很惊讶。最后拿回家一秤,4斤,第二天去昨天卖瓜那儿去等瓜农,等了多半个小时,瓜农过来了,妈妈告诉他4斤,给您28元钱,然后,妈妈接着问,你为什么那么相信我们,难道就不怕我们拿走香瓜以后,就不给你钱了吗?而那个瓜农却说:“没事,不就是几个瓜吗?再说了如果你们不给钱的话,不就等于没诚信了吗?你说对吗?”我接着说:“对啊!对啊!一个人如果没有了诚信,那跟一个抢劫犯有什么区别。”

我还是个孝敬父母的好孩子。在家里我主动帮助爸爸妈妈做家务,尽量做一些自己力所能及的事情。在父母干完活回家的时候我会帮他们捶捶背,倒倒水。自己也学会了做一些简单的菜,不让本就劳累的妈妈更加劳累。每天收拾好自己的房间,虽不繁重,可能让奶奶放松一下疲惫的筋骨,妈妈下班了,递上了一双拖鞋,一杯热茶,就足以消除妈妈的劳累,细心地为爸爸擦净皮鞋、翻好衣领,爸爸定会倍感幸福,为爷爷盛一碗饭,夹一口菜,他一定会吃得格外香。感恩不需要多么华丽的词藻,一声甜美的问候,便会温暖他们的心底,一张成绩优秀的考卷,就会驱除他们的疲惫。这些都是我们力所能及的事情,尽管都是一些小事,但对于他们来说就会感受到无尽的温暖与欣慰,是送给他们最好的礼物。

常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的。成功的第一步就是先存有一颗感恩的心,同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情,快乐自己。在生活中,我也经常帮助别人。答应别人的事情我一定会做到,答应别人帮助他们学习就无论何时都会做到。比如,我看见有同学受伤了,就把她扶到教室休息,看见同学的东西掉了,就帮她捡起来,看到同学没带文具就主动借给他。还有很多同学,放学在家里做作业的时候碰到了不懂的问题,他们就会第一时间想到给我打电话,不论什么时候每次我都在电话中非常详细的给同学讲解。同学们都说我:“看起来真像个小老师呢!”。妈妈也说我这里是个热心的孩子呢。在学校里热心帮助同学上进。为了帮助他们解答疑难,我总是十分耐心地讲解,有些问题,我已经讲了三五遍了,可个别同学还是傻乎乎的。对这,我并不灰心,我反复推敲,改变讲法,直到他们听懂为止。现在好多同学都愿意让我给他们讲课呢。

我还是同学们的好榜样。在班上,事事以以身作则、率先垂范,学习勤奋刻苦,成绩优秀,是同学们的好榜样;我热爱集体,从小学一年级到现在,我总是默默无闻地去做好老师交办的工作,从来没有说过一句怨言。为了要保证带头晨读的效果,有时还会喊破喉咙,但我不理会声音嘶哑,继续做好。我尊敬师长,团结同学,遵守校规校纪,对人讲礼貌,自觉遵守小学生行为规范和社会公德,做一个诚实守信的孩子深得老师和同学们的好评。我的座右铭是“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”我会让诚实守信伴随我的一生!

诚实守信事迹材料篇4

“人不信于一时,则不信于一世”。诚信对一个人而言,有时候与眼前利益相斥,很多人缺失一种长远的眼光来看待诚信,实际上,诚信只有一次,只要你有一次丧失了诚信,你的信任度就会下降,甚至还会出现信任危机。

许诺一定要承担兑现,守信是取信于人的第一要素,是立身处世之道,是一种高尚的品质和情操,它既体现了对他人的尊敬,也表现了对自己的尊重。讲信用是忠诚的外在表现,具有魅力的人,首先应该是守信的人,诚实的人,靠得住的人。

“无诚则无德,无信事难成”。在社会主义文明高度发展、人与人相处难见真情的今天,诚信品质尤为重要!

“人不信于一时,则不信于一世”。诚信对一个人而言,有时候与眼前利益相斥,很多人缺失一种长远的眼光来看待诚信,实际上,诚信只有一次,只要你有一次丧失了诚信,你的信任度就会下降,甚至还会出现信任危机。答应了别人什么事情,对方自然会指望着你,一旦别人发现你开的是“空头支票”,对方将强烈反感。“空头支票”会给人添麻烦,也会使自己名誉受损。在古人眼里的“一诺千金”可以说价值连城。缺少了诚信这种宝贵的资源,人们的能力、智慧、正直、善良之心就难以维护,这个社会,这个人也就缺少了存在的依据和发展的空间。

“重诺守信,人必近之;狡诈欺蒙,人必远之”。我们应该远离而虞我诈,圆滑世故,多一份真诚,多一点信任,脚踏一方诚信的净土,浇灌出人生最美丽的花朵。

随着社会物质生产的发展而发展的我们的生活,正发生着日异的变化,随之而改变的便是我们的文化与理念,尤其我们今天所面对的市场经济条件下,为适应并取得发展,必须选择与之相适应的文化和理念。而诚信是一种个人美德,更是一种为人处事的基本原则,是我们应该拥有的文化与理念。在现实社会中,诚信是人们进行社会交往和经济交往中应遵守的基本行为准则。在市场经济中,诚信是市场经济的基石。我国合同法第五条规定:“当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则。”现今,我国不少学者称之为帝王原则。不难看出,诚实信用在市场经济中的作用是相当重要的。而今,各行各业都在加强诚信建设,信用已作为一种制度普遍建立。而如果诚信只是作为行为准则,还只是一种理念上的东西。如果说每一位公民不自学地遵守,并付诸于实际,从我做起,从点滴做起,诚信将是一句空洞的口号,没有任何实际价值。而诚信建设是一项系统工程,需要每一个人积极努力。而现在还大量存在于我们社会的拖欠民工工资、红十字会事件、欺诈、欺骗行为等等现象,都说明了诚信还只是一句空口号,还需要我们去好好努力,好好履行。

当坐下来好好写自己心得体会的时候,我不禁想起来前段时间闹得沸沸扬扬的郭美美事件。在我看来,郭美美这个人物引起了我们国民对红十字会的信任危机,之所以会引起这样的危机,并不只是因为单纯的这个人物的存在,还在于红十字会早已在我们国民心中存在诚信危机了。我们会怀疑我们捐赠的钱物是否真的到了需要的人手中,我们会怀疑我们捐献的血是否真的无偿到了需要的人手中,还是有人利用人们的爱心谋取了私利。当我们对一个公益机构存在这样的疑问的时候,是否红十字会应该好好反省反省自己的诚信了呢?

可以说,在我们受教育的这些年中,诚信一直是我们思想品德教育的最基本的一条。老师让我们诚信应考,诚信做事,诚信做人,但每年在我们的高等大学里面,又有多少人是靠着舞弊来通过他们大学中的考生的呢?答案不得而知。我在思考,为什么在我们如此提倡诚信的今天,却处处爆发者诚信危机。是否人与人之间的关系亲密一些,是否拜金主义不那么严重的时候,我们面对诚信会坦然很多。中国有很多古成语是关于诚信的:一言九鼎、一诺千金、金口玉言、言必信,行必果、还有一言既出,驷马难追这句我们经常挂在口头上的口头语,可以说,这些成语在很好的教育我们,如何诚信、怎样诚信,但似乎,生活在现代社会的我们,就是少了诚信的基因。

也许你只是路旁一株普通的小草,无法如鲜花般灿烂迷人;也许你只是山洞一条不为人质的清泉,无法入大海般浩瀚奔腾……你可以如此普通,平常,但决不要丢掉诚信这做人之本、立事之根。要让诚信与我们通行!

诚信,让世界充满阳光。参天大树挺拔耸立,靠的是深扎大地的根的支撑;凌云高楼气势撼人,来自厚重基石无语的支撑。那么,人,又是靠什么来支撑起漫长的人生呢?那就是—诚信。

所谓诚信,就是诚实,守信用。诚信是人的基本品质,是人的内在修养。是一种令人敬仰的道德素质。诚信是中华民族的传统美德。自古以来,中国人就以守信义,讲信用而闻名于世。孔子曾经说过:“人而无信,不知其可”。这一古训作为中国人的哲学,流传了千年,激励着一代又一代人为培养诚实守信的良好人格而努力!

诚实守信事迹材料篇5

吕飞,出生于1981年,2003年毕业于西安美术学院工艺美术系,党员,中学二级教师,2004年8月参加工作,主动提交申请到商南县最偏远的地区任教,在白鲁础乡九年制学校工作五年,2009年调到富水初中工作至今,曾被多次评选为模范班主任、优秀教师、优秀共产党员等。这些荣誉背后,是他多年始终践行着“尽本分、守信用”诺言的行动。教导学生诚实做人、诚信做事,以教师高尚的品行、人格的魅力取信于学生、家长和同事。

他坚持诚信待人。

多年来,他一直用诚信来面对每一个同事、每一个家长、每一个学生,尽心尽力为学生、为家长、为同事办实事、做好事、解难事。尽管没有轰轰烈烈的大事,但在平凡的事迹中却透着点点感动,温暖着身边的每一个人。在日常的生活、工作中,他积极主动。答应同事的事情都努力做到,看到谁需要帮忙,就主动去帮忙。工作时与同事诚信交往,做到“四个互相四个不”,即:互相支持不争利,互相信任不怀疑,互相尊重不挖苦,互相配合不推诿。正是因为高度地彼此信任,他们之间的工作总是十分默契,和他合作起来时那么愉快。和他共过事的人对他评价都很高,因为这人信得过、靠得住。单位的领导和同事都亲切地叫他“飞肠好”。

在家长眼中,他是个热心肠的人,不管是当班主任还是普通教师,哪个家长到学校找学生、问事、送东西、接孩子或孩子生病需要照顾,或者临时有事,他都主动上前询问、帮助,每每家长需要帮助的时候碰见他,他总是热心承诺“把孩子交给我,忙你的去吧,请你放心,我会照顾好他的”,深得学生的爱戴和家长的欢迎。2006年还在白鲁础工作期间,发现班上宽坪村一个叫翁明娟的女生跟往常不一样,忧郁、注意力不集中,后询问才知其家长手指被电锯锯掉在县医院住院治疗,他主动带头捐出200元并带动全班捐助并和对她谈心,经过疏导和鼓励,学习比以前更刻苦,成绩进步很大,事后,学生母亲多次到学校找他道谢,他说“我们老师经常教育学生要乐于助人、要有爱心、自己都做不到,怎么教育学生呢?”

从当教师那一刻起,他时刻对学生报以诚信。对待学生他更是将诚实守信作为和学生交往的先决条件。他经常和学生约定,如果孩子们有进步,他就会奖励孩子们,或是一个红星,或是一段批注,都诠释着他对孩子们诚信,学生们也特别信任他,会把自己的零花钱存放在他那里,有时会把自己最宝贵的东西都交给老师保藏。在一些人看来这些可能是不值得一提的事情,可他却从来都没有当小事情看过,把学生们的信任看得很重。因为他爱学生,爱教育事业。这份爱使他常常慷慨解囊,在自己并不宽裕的情况下拿出资金捐助给特困家庭的孩子,或是一顿午餐、或是一双袜子、或是一件衣服、或是一支铅笔。他用自己的爱和行动诠释着一个优秀教师的诚信品质。

他坚持诚信从业。

坚实的教育能力基础,是家长信任的源泉。作为一个教师,他认为学生们的淘气、不听话并不可怕,可怕的是学生对自己失去信任,领导和家长对自己失去信心。要取得大家的支持和信任,就要提高自己的教育教学能力。初为人师时,教育教学还不熟练,他总是进行二次备课,二次讲课,不厌其烦地主动找领导同事听课、评课,请同课头老师听课,他的诚恳得到了赞扬,也使得他的业务得到突飞猛进的发展,很快就在学校成为了教学骨干,无论是实际教学还是理论都走在前沿。

一个教育工作者、一个教师,不但要“传道、授业、解惑”,而且要“为人师表”、“言传身教”。在他身上都能体现,他在当班主任期间只要是学校组织各类像文艺活动、队列队形广播操比赛、越野赛、运动会等活动、一般都是第一名,原因是他都亲自带头示范、指导、训练。给学生起到很好榜样示范作用,让学生信服,他以自己的知识、智慧和才能来教育学生,而且以自己的“人格力量”来启迪学生、感召学生。作为教师,他不为追逐“名利”而弄虚作假,而以“诚实守信”的人生态度和价值取向来启迪学生,通过潜移默化来培养学生的思想素质和道德素质,他的“身教”比“言传”更多。以他自己的知识和才能来传授知识,更以自己的“道德品质”来感染和激励学生。

在他的日记里写到,他不喜欢和不讲诚信的人交往,人与人交往诚信是基础,讲诚信,家长才会放心把生命中最宝贵的孩子交给我们去教育,学生才会喜欢我们喜欢听你的课、同事、朋友才会跟你共事和欢迎你,我们的教育事业的发展的路才会越走越宽。他不仅积极主动去取得他人的信任,还时刻严谨教学,严格遵守教育法规和教师道德标准,在白鲁础连续被学校评为红星党员、乡党委评为优秀党员,在富水被评为镇优秀党员。

除了自己份内的工作,学校其他分配布置给他的任何工作他都能认真去做,从不推诿,不讲条件,真正做到了“大事和小事一个样,讲台上的工作和讲台下的工作一个样,分内事和分外事一个样,答应的事就要努力做到”“做人要真诚坦荡,做事要诚实守信,无论做什么,我觉得都要对得起自己的良心。”掷地有声的话语彰显了他他纯朴、真诚、坦荡的人格。

在诚信工作的同时,他不忘奉献社会。多年来,他积极为创建和谐社会作贡献。曾三次义务献血,给灾区、孤寡老人、残疾人、贫困户等捐款捐物。用他的话来说,人人都会有困难的时候。整天教学生这样做那样做,你自己都不做,说不过去,谁让我们是老师呢。

多年来,他依然坚持以一颗诚信的心来面对自己的事业,做人踏踏实实,做事诚实守信。是一个好党员,是一个合格的人民教师。