写读后感可以帮助我们更好地理解作者的意图和表达方式，通过写读后感，我能够与他人分享阅读过程中的感动和感悟，以下是团团范文网 小编精心为您推荐的面小豆读后感优质6篇，供大家参考。
面小豆读后感篇1
在家卧床，无聊之时，映入眼帘，一本布满尘土的《窗边小豆豆》，翻开，再一次的感受着小豆豆的天真可爱，再一次由衷的佩服与尊敬着小林宗作先生，再一次意识着日本教育的独特性，再一次羡慕着小豆豆，羡慕着高桥君……很久以前，无意间翻开这本书时，一向难以沉浸书本的我被迷住了，只用了一天的时间就通读了一遍，这好像是两年前的事情，工作以来，一直感觉着忙碌，工作上，感情里，家庭中，无不影响着自己宁静的享受书本给我带来的阳光、快乐与感动，然而“小豆豆”的出现，让我再一次清醒的明白，我仍然深爱着我的工作，我仍然拥有着对书本的热情……《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护与引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声与感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。一直以来，我脑海里一直在回旋这么一个问题，那就是：什么是真正的教育，是孩子们，社会中需要的教育？
一直以来我也没能寻求到让我信服的答案。我想这本书给了我很好的启迪。黑柳彻子，小豆豆“上课的时候，将书本盖子开了关，关了开，足有上百次！将笔记本、文具盒、课本等一样一样的全部放在书桌里面，然后又把他们一样一样地拿出来。上课，老师讲课时她与来来往往的宣传艺人打招呼！……”小豆豆的“罪名”数不胜数，最终被退学了。来到巴学园，新学校的大门是非常矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子，电车做的六间教室，“小豆豆的眼睛不由得一亮，脸颊上也洋溢着快网乐的光彩！”“古怪”的小豆豆接下来见到了“古怪”的校长，与校长整整长谈四个小时，再次上学的时候，平日里被妈妈拍起来后，多半还会在床上发一会呆的她，在上巴学园第一天，早晨，没等人喊，早早起床，并且穿好袜子，背上双肩包，等着家人起床……上学第一天，小豆豆心情好及了，“小豆豆心花怒放，暗暗决定：“这么好的学校，我一定不会缺课，每天都回来的”“啊，真开心！”她的学习成了一次“旅行”！教室中的座位可以跟随你的心情与方便，每天选择自己喜欢的座位，“但是，最不一样的，还是这个学校上课的方式。“在第一节课开始的时候，女老师就把当天要上的所有的课，还有每一节课所要学习的所有问题点，慢慢地写在黑板上。然后说：“下面就开始上课了，从你喜欢的那门课开始。小豆豆开心的学习着，更令人欣喜的是在下午小豆豆还可以去散步，在散步的过程中，老师们讲解着路边的油菜花，雄蕊、雌蕊……没有孩子觉着无聊或者了无生趣，孩子们在散步中学习着，快乐着，约定着“明天我们还来！”小豆豆们要吃饭了吃的是“海的味道、山的味道”，山的味道（包含蔬菜，陆地上生产出来的），海的味道则是海鱼之类的，具有童真童趣的话语影含的更多的知识与人格上的平等，不必在乎你的家境，不必在乎你饭菜的优劣，唯一需要的只是你拥有那份“海的味道，山的味道”……
天真可爱的巴学园孩子们可以自带毯子与睡衣在校留宿，可以在晚上进行野营，玩耍；在暑假时，大家集体进行露营，一年级的孩子学习支帐篷；在巴学园的孩子们拥有属于自己的树，包括小儿麻痹症的泰明，依然凭借自己的努力与豆豆的帮助爬上那颗只属于自己的`树木，享受着孩子们之间的友谊与挑战，最终在这份挑战中获得成功的喜悦。相信这一切的一切无不给泰明与豆豆的未来奠定了很多不同于常人的基础；在这一次次露营之中，远离家人，并且扮演着妖怪，天真的孩子们在夜晚去体会天空的星星；在追寻中，探讨着妖怪的境地，自然在这次妖怪之旅中，孩子们了解到“原来妖怪自己也在害怕呢！”印象深刻之处还包含着校长的韵律操：校长先生弹着钢琴，小学生们合着琴声的节奏，从各个位置开始走动，怎么走都可以，听到音乐的节奏，到了“二拍“的地方，像指挥家那样两只手大幅度的上下挥动，三拍、四拍、五拍、六拍……同样还包含着基本的手势……孩子们可以单个跳，亦可双人，三人……可以挤眉弄眼、可以拉手示好，只要不讲话一切皆可……巴乐园的孩子们不需要新衣服，只要干净得体不容易损坏的即成，原因大致可以尽情的让孩子们不必忌讳自己的新衣去玩耍……巴乐园什么样的孩子都有：侏儒的高桥君，不安分的小豆豆，小儿麻痹的泰明……可孩子们之间毫无歧视……运动会中，比赛的项目，匪夷所思，让侏儒的高桥君获得更多的胜利……《窗边的小豆豆》留下的绝非仅此，我想正如这本书的题目，浅显，简单，可爱，有趣，美好……留给我的也许不是他的内容，更多的是一份美好的回忆、真诚的祝福、潜心的思考、无言的感动。
作为一位年轻的教师，亦然，巴乐园被烧毁，但这份记忆却永存孩子们的心田，包括只是听说的高桥君的妻子……当然亦不可少黑柳彻子的“小豆豆”；亦然，我不能臆说这份教育是成功的教育，但给我们未来的“小豆豆”“高桥君”“泰明”……却留下了深刻的印象，获得了属于自我的人生意义……亦然我不能臆说中国也需要这样的教育，但在事实面前，我们的教育留给我们些许什么，相信大家都会心知肚明；亦然，我不能臆说这份教育填补了我们儿童时期的空白，但或者在童年深处，真正忆起那份知识获得又有多少；亦然，我不能臆说教育不需要更多形式的表演，但的确，留给一份只属于自我的努力与兴致，或许会使孩子们的未来更加美好……亦然，在这本书中，我感动于那份美好，而这份美好只源于豆豆的回忆，因为我深信在孩子们长大获得成功的那天，他能忆起他童年的那份简单、自信、快乐……以及给予这些品的教育，无疑那就是一份成功的教育！
面小豆读后感篇2
大家好！我是长兴县实验中学812班的刘佳璐，今天我要跟大家分享的是《窗边的小豆豆》读后感。
世界上最可怕的事情莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真的，这句话是作家黑柳彻子在《窗边的小豆豆》中写到的，并且这句话也成为我最喜欢这本书的一个理由。
小豆豆是一个既天真又直率的小学生，她会在上课时与小燕子聊天，也会在写字时把桌子盖开开关关，曾经因为太调皮被学校退学了，但是她遇到了一个与众不同的小林校长。在那个神奇的巴学园小豆豆不再是那个惹人讨厌的孩子，她成为校长眼中的好学生。那也是作者一生中最快乐的时光，除了和作者一起品味她的儿时生活，巴学园带给我的更多是感动。小林校长说：无论是什么的身体那都是美丽的，所以为了让天生在身体上有残疾的泰明同学和其他孩子一样自信，小林校长会有耐心的和每一位孩子交流，教育他们让每一位孩子的心中都充满友善、尊重、关爱，在这里没有歧视，没有嘲笑，但是在巴学园中同样有着悲伤和无奈。在一个暑假中，小豆豆失去了她最喜欢的牧羊犬路基，和她的好朋友泰尼。但快乐是巴学园给小豆豆一个不变的'主题，在这里善良和宽容的种子伴随着知识在同小豆豆一样美好的心灵上生根、发芽、茁壮成长。
再一次品读这本书，深呼一口气，忽然发现眼角泛着的星星点点的泪光。巴学园的阳光、纯洁和温暖如同那句：你真是一个好孩子，深深得印在了心里。
面小豆读后感篇3
人世间最可贵的童心莫过与小豆豆的童心了。小豆豆的文章有一种在无形中深深吸引读者的魅力。如果拥有小豆豆的心灵的话，不管发生了什么事，都会让人有一种站在奇异世界入口的兴奋感觉，和小豆豆一起欢笑，一起悲伤！这是网友对小豆豆的热评。小豆豆原名黑柳彻子，日本著名作家，著名电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使，日本社会福利机构小豆豆基金理事长，小步的箱子理事长，日本文学俱乐部会员，世界自然保护基金日本理事，岩琦画册美术馆馆长。自从我阅读了《不可思议国的小豆豆》，它让我受益匪浅。
我在《不可思议国小豆豆》中得到了很多人生感悟。每次读时，我都会和她一起开心、一起难过。小豆豆作为联合国亲善大使，采访了很多苦难的国家亲眼目睹了令人难以置信的悲伤故事。《孩子们都去哪了？》是小豆豆的记载中最悲惨的.，讲述了在一次海啸过后，孩子们和鸟儿都不见了，好几所学校被海啸给摧毁了。海啸发生前，上学的孩子有八百人左右，如今却大约只有一百八十人。这些数字是多么令人触目惊心啊！小豆豆身为联合国儿童基金会亲善大使积极与政府和民间组织合作，提出了预防和保护措施。政府发布命令：临时停止收养孩子，禁止将未满16岁的孩子带出亚齐省。联合国儿童基金会还为无家可归的孩子设立"保护中心"，同时还在灾民收容所里设立了失散亲人登记处。通过这个方案，有十三对亲人获得重逢。还将很多本印尼语的《窗边的小豆豆》送给孩子们阅读。让他们可以乐观的面对危险。小豆豆的足迹遍步世界各地，爱心也撒满了世界各地。
我被小豆豆的善良深深地感动了。记得在一次放学后，我正拿着钱想去买零食，一个乞丐路过伸手向我要钱。那个乞丐衣衫褴褛，骨瘦如柴。我犹豫了是把钱给他呢，还是去买我喜爱的巧克力？这时我想起了小豆豆她那些献爱心行动，利用《窗边的小豆豆》日语版税创立了小豆豆基金，建立了小豆豆文化馆，培养专业的聋哑演员、开办手语教室等。想到这儿，我的脸刷地红了，我赶紧把用来买零食的钱给了那个乞丐。那个乞丐对我微笑着点头致谢。当我把钱给那个乞丐的那一瞬间，我觉得自己是一个有用的人，可以帮助别人，心中感到喜悦！
小豆豆乐观精神很值得我们学习！由于我的身体有点横向发展，这也成了同学们饭后的玩笑话题，虽然说者无心，听者却有意。一开始，我听到别人这样议论，心里很不是滋味，跑步的时候总是故意落在最后面。小豆豆遇到什么有趣的事总想亲自尝试一下。记得在《一日元硬币》中，她为了能够像宫川泰先生那样将硬币塞进鼻孔里，做了一件很不好意思的事。小豆豆在一次从京都坐新干线列车回家时，练习往鼻孔里塞硬币。一位妇女跑过来请求签名，那位妇女看见小豆豆将硬币往鼻孔里塞时狼狈不堪的样子，只好讪讪地退了回去。小豆豆虽然觉得有点不好意思，可她还是乐观地笑笑。小豆豆乐观的精神鼓励了我。记得在索斯比拍卖会小豆豆的勇敢更让人敬佩。20xx年纽约的索斯比拍卖行举行了一次拍卖会，拍品的是小豆豆非常喜欢的好莱坞女影星凯瑟琳。赫本的遗物。在会上小豆豆与一个男子为了赫本的一枚戒指较上了劲，从底价五到十万日元叫到了八十万日元。最后，小豆豆霍地站起身，在众目睽睽之下让着那名男子高抬贵手。结果，惹得全场哄然大笑起来。最后，她不顾人们的嘲讽，终于将凯瑟琳。赫本用过的戒指弄到手了。小豆豆的勇气正是我所需要的。我觉得有爱心有勇气的人才是可爱的人，自卑情绪自然而然地渐渐消失了。
感谢我的这位朋友！她教育我们，要有爱心，尽力去帮助有需要的人。我的人生中也因为有了小豆豆和她的文字带给我的鼓励，生活变得绚丽多彩，我变得更加坚强起来。
面小豆读后感篇4
小豆豆在上厕所的时候喜欢低头看便池里的东西。有一天，她又在低着头看的时候，她的漂亮的钱包掉进去了，可急坏了小豆豆，她找到一个洒水用的长把舀子，找到厕所的套口，费力的打捞她的钱包，地上已经堆满了秽物，钱包连个影子都看不见，校长先生路过这里，问明情况之后，对小豆豆说：弄完之后，把那些东西都放回去。如果我们看见这番情景，一定会阻止小孩子的，怕他们弄脏了衣服，污染了环境，或者会帮孩子找。但是小林先生只是说“弄完以后，要把这些全都放回去”。
小豆豆有优点也有很多的缺点，校长先生知道以后对她说：你真是一个好孩子。
校长的女儿喜欢小豆豆戴着的蝴蝶结，非要缠着校长先生去买给她，校长跑遍了全城也没有买到，因为那是外国货。校长先生找到小豆豆对她说：“你上学的时候，可不可以不戴这个蝴蝶结呢?如果这样，就太谢谢你了。实在对不起，拜托了。”小豆豆非常喜欢这个蝴蝶结，不戴了会很遗憾，但转念一想“既然老师这么为难，不戴也没什么。”后来她把蝴蝶结戴在了心爱的大熊娃娃的脖子上。
战争开始了，数枚燃烧弹投向巴学园。先生无比热爱着的孩子们的笑声，歌声消失了，代之的是催人心肺的恐怖的声响，整个学校毁于一旦。校长先生站在大路上，，一边看着火焰飞舞，一边对站在身边的儿子----大学生巴说：“奥，下一次，我们办一个什么样的学校呢?”
作为教师，面对小林宗作先生，我感到惭愧。他的教育孩子的方式是值得我们每一个教育工作者深思的。作为读者，读完全部内容，我想起了自己的童年时代，想起了那些老师，同学，朋友。看着背着沉重的书包去读书的孩子们，我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师，而我们，真的也应该好好想一想：我们究竟应该给孩子创造一个怎样的成长环境。
这部作品之所以能打动人心，我想最重要的原因是它表现了人性中最真的最无机心的纯净的东西。看着小豆豆的行为，听着小林校长的话，我们的心会安静下来。每一个孩子出生的时候没有选择的权利，而每一个父母都是疼爱自己的孩子的，不管他是健全的还是有残疾的，都希望孩子长大以后能够接受到最平等的最有效的教育。如果良好的家庭环境和良好的学校环境互相配合，我相信每个孩子都能健康的成长，不只是身体上的更是心灵上的健康。而小豆豆无疑是幸运的，她有一对最好的父母，她遇见了影响她一生的最好的老师。她就像一株普通的小苗，沐浴着温暖的阳光茁壮的成长着。是小林宗作先生给了她最适宜的土壤。
当小豆豆拿着一片树皮叫每一个人去尝一尝是不是有苦的滋味的时候，她多么希望没人说是苦的，她叫她的小狗来尝，她甚至叫路边的野狗去尝一尝，她认为那是一片健康树皮，如果谁尝过之后觉出了苦就证明谁生病了，结果真的是每个人都摇头说根本不苦。小豆豆是多么开心啊，大家全都这么健康。而校长先生知道那本来就是一片不苦的树皮。这个善良的小女孩真的让我的.心为之一动，是巴学园本色的教育方式让小豆豆或者说让人的本性发挥到了极致。
这部小说之所以畅销我觉得另一个原因就是小林宗作先生的教育观念。他的愿望就是办一所理想的自己的小学。于是他用个人财产创办了“巴学园”。他的教育方针就是他自己说的“无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些优良的品质，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”他经常带着孩子们到大自然中去学习各种知识，掌握自然的节奏和韵律，希望孩子们尽可能的保持自然的性格。
面小豆读后感篇5
想玩就玩，想上什么课就上什么课，想干什么就干什么，这就是我心目中的学校。不过，在日本东京，真有这么一所学校，它就叫“巴学园”。让我们一起走进这所与众不同的校园吧!
你看，那茂盛的大树是校门，电车是教室。课程表没有规定的，想上什么课就上什么课。可以自己在校园内种树，还可以爬到树上玩耍;可以在学校的池塘里游泳，还可以在大厅的地板上画画，更可以带上被子在校园里露营。不仅如此，运动会的奖品也很独特，一等奖是“一根萝卜”，二等奖是“两根牛蒡”，三等奖是“一束菠菜”之类的，特有意思。
巴学园，就是这么一所具有魔力的学校，它深深地吸引着我。相比之下，我们的学校就有些美中不足——学校的课程表都是固定的，更别说上自己喜欢的课。如果我在学校乱种树，在大厅的地板上画画，那老师还不把我训一顿，更别想在池塘里游泳，在校园里露营了。
我理想中的学校，是可以上自己喜欢的课，可以在花坛里种树，看着小树苗长成参天大树，让别的同学都羡慕我;我理想中的学校，是可以在大厅的地板上画一幅美丽的画，在校园里露营，运动会的奖品是一些小玩意儿。
想干什么就干什么，无拘无束，自然发展，我真希望有这么一所学校。这就是我理想中的学校。
面小豆读后感篇6
你见过能听一个五岁的孩子唠叨四个小时的大人吗？我没见过，但是小林宗作先生就是；你听过校长建议家长让孩子们穿最差的衣服来学校吗？而他的目的竟然是为了让孩子们没有顾忌地去玩耍，小林宗作先生却能想出这样的建议；你能想象一位校长陪着大家在学校的礼堂里搭帐篷”野营”吗？很难想像，可他却做到了。
这是一个伟大的校长，一个能探索孩子们内心的校长。在他的教育下，孩子们能无拘无束地释放自己的天性，发挥自己的特长。小林宗作的'用心良苦都是为了孩子们能度过一个愉快的童年。在小林宗作的巴学园里，没有歧视，没有自卑，校长让大家认识到每个人都是与众不同，没有强弱之分，这一点是多么宝贵啊！在巴学园里出了许多了不起的人物：动画大师宫骑俊、作家黑柳彻子、物理学家阿泰……而在我们中国，学生从小学一年级开始“享受”应试教育，疯狂地学习，疯狂地应试，总想着往前面赶。因此，我们每一天都背着沉重的包袱，童年的时光全部花在学习上了，为的只是考个好成绩。其实我们中国人是很聪明的，可是为什么很少有中国人为世界做出了巨大贡献，获得诺贝尔奖呢？是因为我们童年时的想象力和创造力都被学习这个沉重的包袱勒杀了，所以中国的教育要向国外学习，要向玩耍的童心道歉。
小林宗作是一个伟大的校长，他对教育，对孩子是那么热爱。我也想去巴学园，去听他的教诲，去享受他的“纵容”！
