通过写作文，我们可以记录生活中的点滴，留下美好的回忆，作文是一种通过文字构建情感桥梁的艺术形式，以下是团团范文网 小编精心为您推荐的作文竞赛作文最新6篇，供大家参考。
作文竞赛作文篇1
为了配合太仓市第三届中小学读书节活动，进一步提升阅读的成效，提高学生的习作水平，营造良好的读书、习作氛围，推动校园文化建设，营造书香校园。经研究决定在我校举办时思小学生现场作文竞赛活动。具体事项如下：
一、活动主题
与好书为友最是书香能致远
二、参赛对象
我校三至六年级全体学生。
三、竞赛实施程序
（一）预赛
1、4月份为预赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。决赛题目由教科室统一命题。
2、各班语文老师必须在4月30日前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。（见附表）
（二）决赛
1、名额分配
各年段每班选3名学生进行现场作文。
2、时间和地点
决赛时间（初定）：五月中旬
写作时间11：50—13：00共70分钟
决赛地点：校多媒体教室
四、答卷
参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的.姓名、年段、班级写在指定位置，必须用黑色水笔或钢笔。比赛用纸由教科室统一提供。作文中不得出现班级及本人真实姓名，可用××代替。
五、评卷
由教科室组织教师组成评委会进行评审。
六、奖励表彰
中高年段分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名
七、要求
1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参加。
2、本次活动时间较紧，希抓紧时间辅导。
作文竞赛作文篇2
我玩过的游戏有很多。比如：一锤定音，抢板凳，吹气球大赛。可是，今天我们玩了一个新游戏，那就是——成语擂台赛。
上课了，老师一进来就说：“成语擂台赛分为3关，第一关开始”第一关是根据插图来猜成语的。第一幅图和第二幅很简单，同学们一猜就猜出来了。最难的是郑人买履和东施效颦了。当同学们看见一个人在买鞋就激动起来，可是就想不起来名字。同学们急得像热锅上的蚂蚁，团团转。最后还是老师告诉了我们，是东施效颦。
则是一个同学说不出来，我脱口告诉他的。但是老师生气地说：“只有举手才能回答。”第二关开始了，第二关是根据图画来猜成语的。有一道都是难住我了。它是十个说字围城圆圈，我左想右想，脑洞大开，可是还想不开。老师看我们的样子，骄傲地说：“怎么样？还简单吗？”说着，老师一边给我们解释它的意思一边暗喜，可是最后还是没猜出来，最后老师说出了答案，原来是“自圆其说”。第三关是根据数字来猜成语。它们都是横着出来的，它们个个很难。我一个都没猜出来。最令我印象深刻的是1256789，我对它百思不得其解。金思远说：“缺三少四”可是老师说没有这个成语。金思远的成语给了一个同学启发。原来是丢三落四啊！成语擂台赛中午结束了。
现代社会，竞争日益激烈，决定成败的不是金钱，也不是荣誉，更不是美貌。而是科学文化知识。这就是我从成语擂台赛这个游戏中所得的启发。
作文竞赛作文篇3
我们传说中有一句俗话：“艺高人胆大，不怕被打败。”这句话使我动了恻隐之心，“难道我有技能吗？”干嘛不去试试看。这才开始了技能训练。
在家里，我对朋友说：“让我们比比武打技能吧！”朋友认真地说：“好啊！正想和你切磋切磋呢，来吧！”“别怪我下的狠招啊！”我先来了个“黑虎掏心”，朋友的技能也不赖，来了个“猛虎撞击”，我故意倒下了，朋友哈哈大笑。我必须让他对我放松警惕，省得把我的“必杀技”给夺走了。我两掌往前用力推，朋友叫了一声，说：“不好，难道是“降龙十八掌”吗？”“哈哈哈，正合我意，来吧！”朋友像被一掌给啪下去似的.，但朋友也不放弃，又来了个“排山倒海”，“不好”，这次我才真正被打倒，我已筋疲力尽没有潜力了，我郑重地说：“朋友，我们同归于尽吧！”说着，我笑了几声，终于突发出了所有潜力，使用了我最后一个绝技，“同生共死”，朋友说：“休想。”说完，朋友紧闭双眼，身体中发出了“光”，“什么？”最后一时刻，他使用了“震动保护膜”，把我的震动能量吸了进去，我完了，朋友哈哈大笑。“你赢了，我的朋友”。“没什么。”“看来我的“迷魂招数”不行呀！”我要改用新的技能绝技了。朋友说：“走了。”说完，他又用了一个绝技，“翻江倒海”，他“飘”走了。
这一次有趣的竞争，给我了极大的快乐。总而言之，我还要跟我的朋友继续竞争，我还要“研究新的技能”。这次太高兴了，我还学会了朋友的“新发技能”。
作文竞赛作文篇4
不知不觉已经是我们在免试生成长营中的第三天了，今天上午我们举行了一场别开生面的知识竞赛。
知识竞赛的第一个环节是要人人参与的，老师给每个同学发了一张答题纸，让我们写好自己的班级和姓名。
开始抢答题目了！“世界最深的峡谷叫什么？”“国歌的原名叫什么？”……一个个令人费解的题目，像一盆盆凉水，一点一点地浇灭我心中取胜的火焰，心想：“完了，完了，肯定不能进入下一轮比赛了！悲剧啊！”
第一轮抢答终于结束了，我从心底松了一口气。过了一会儿，老师公布参加第二轮比赛的同学名单，里面竟然有我的名字！我不禁喜出望外，取胜的火焰又在我心中重新熊熊燃烧。接着老师将进入第二轮竞赛的21位同学分成七组，每组由一名四年级同学、一名三年级同学和一名二年级同学组成。我被分在第四组，我们组的成员各有各的知识专长。
比赛开始了！“我国共有多少民族？我国古代的四大美女都是谁？世界上三大类饮料包括咖啡和什么？”等一道道有趣的题目出现在大家面前，我们小组的三位同学你争我抢，踊跃发言，最终在七个小组中取得了第二名的好成绩。
知识竞赛虽然结束了，可是我却意犹未尽。我特别享受这徜徉在知识海洋中的快乐！
作文竞赛作文篇5
为进一步探索新课程理念下习作教学的新方法、新模式，激发和培养学生的习作兴趣，增强习作的自信心，鼓励学生在习作中自由表达，创新作文，提高作文教学的有效性，交流作文课堂教学的经验，深化我校作文课堂教学改革，特举办学校作文课堂教学竞赛。现将作文课堂教学竞赛的.事项安排如下：
一、竞赛时间：
1、初赛：11月29日-----12月3日
2、复赛：12月7日
二、竞赛地点：鸡场坪民中
三、参赛老师：
第一组：周琼陈侠张元宥朱龙静陈娴朱朝东
第二组：吴秀陆吴雅张飓任远李艳夏欣
第三组：方华张俊郭景发李红蒋继鹏杜明超张恒
四、
1、初赛每小组取前二名参加复赛。初赛时各小组除上课教师外都为评委。
2、复赛取前三名予以奖励。
3、复赛评委待定。
五、赛课要求：
1、上课教师写好详细教案，请各组组长发本组的集体智慧，运用新课程理念，协助赛课老师积极准备，推出高质量的竞赛课。
2、教师可以从义务教育实课程标准初中七年级至九年级教材任选一个训练内容，也可按“教师可以整合教材，创新教材”的原则，自行确定教学内容。重在培养学生的写作能力。
3、课型限于作文指导课，45分钟。
作文竞赛作文篇6
我的梦想是想当一位火车驾驶员，当人山人海的人群，等待着火车班次的到来。当我看到火车噗噗缓慢的进站，我会觉得开火车的司机很帅气。坐火车的我就会想着，若我长大能驾驶着快速的火车，载着要旅行的乘客或返乡的人群，我就非常开心.
当我的小时候，火车的模型就非常让我喜欢，所以小时候的火车玩具琳琅满目，各式各样都有。到现在我还是非常喜欢火车，有时候妈妈会带我和弟弟坐各式各样的火车旅游，让我们了解各种火车的功能。我最喜欢的火车是太阁号，因为它有宽敝的座位和火箭般的速度，能快速抵达终点。这就是我很想当火车驾驶员的原因。
现在我年纪还小，很多的观点也许不是很成熟，我应该吸取更多知识充实自己，“读万卷书，行万里路”，在阅读中扩展知识，筑梦踏实，实现我的梦想。梦想虽然离我还很遥远，但是有愿就有力，只要持续的努力，我相信总有一天，我会成为一位人人羡慕的“火车驾驶员”。
“梦想”不是虚幻的，它是可以实现的。我的大姨丈是一位值得我去学习的对象，因为他努力三年才考上火车员；十五年才考上火车长。他每天充实自己，努力的向前看，一一的实现他的梦想。我相信大家向我的姨丈学习，也能实现梦想，我一定可以的。有梦最美，美梦成真，大家一起向伟大的梦想迈进吧！
