深刻的心得能够引导我们在复杂的情境中做出明智选择，心得领悟是对未来方向的指引，激励我们在未知的道路上勇敢前行，以下是团团范文网 小编精心为您推荐的阅读课读书心得优质6篇，供大家参考。
阅读课读书心得篇1
?儒林外史》作者吴敬梓，清代小说家，字敏轩，号粒民。吴敬梓出生于豪门，却沦为穷儒，家境的升沉变化，使他体会到世态炎凉，为其创作《儒林外史》打下了基础。全书共五十六回，三十多万字，描写的中心是儒林文士。《儒林外史》表面上写明代生活，实则展示了一幅清初中国社会的风俗画。
全书以一位正直文人王冕的故事为引子，接着写了周进、范进中举的故事。周进是个老童生，一生之中科举不得意，直混到给商人管帐的地步。在商人的资助下，他捐了个监生，又先后中了举，成了进士，官至广东学道。在南海主考时，他拔了五十四岁的老童生范进。范进中举后，竟发了疯病，被丈人胡屠户一巴掌打醒。
我尤其欣赏第三回《范进中举》一节，能代表全书思想艺术的主要特色。作品开头写的是范进的主考官周进，因几十年落第，已经六十多岁了，仍未功遂名就。他满腔哀怨，见到贡院，痛哭不已，一头撞在号板上，众人急忙抢救，才算活过一条命来。后来在亲戚朋友的帮助下，再次应试，竟巍然高中，做了钦点广东学道，一举成名。小说就通过他引出了范进。作品写道：“周学道坐在堂上，见那些童生纷纷进来：??落后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子，下去归号。”——这便是这段故事的主人公范进。范进交卷时，周进“坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌。”通过衣着形貌的简单勾画，揭示出两个人物截然不同的命运，形成带有浓厚感情色彩的鲜明对比。接下去写被录取做了秀才的范进为“恩师”送行，又作了进一步的渲染：一方面，是“学道轿子，一拥而去”，何等的威风、煊赫!一方面，是送行的范进，独自送到了三十里之外，怀着感激而又惶恐的心情，在那儿“立着，直望见门枪影子抹过前山，看不见了，方才回到下处”，何等的卑微、可怜!这个开头颇具深意。它把两个有着同样伤心史的人物放在一起，一个因功成名就而飞黄腾达，显赫一时;一个却因科场失意而穷困潦倒，卑躬屈膝。两种不同的气派、景象，构成强烈的对照，深刻地揭示了封建科举制度造成的人与人之间关系的核心。
范进中举后，书中这样写：“他笑了一声，道：‘噫!好了!我中了!’说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。灌醒过来，竟发了疯，一边叫‘我中了!’，一边往门外飞跑，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。此时竟需要他平日害怕的胡屠夫打他一巴掌，他才清醒过来。”他周围的人在他考中前后也俨然两副嘴脸，其中尤以胡屠户表现得最为典型：先前的“现世宝穷鬼”一下子变成了“贤婿老爷”，连“尖嘴猴腮”也顿时变成了“体面的相貌”。这个故事揭示了科举制度对读书人及整个社会毒害之深。
?儒林外史》之所以广为流传，其主要优点有三：其一是小说的讽刺艺术：《儒林外史》讽刺的矛头虽然直接落在某一个人的身上，却始终使人感到人身上的罪恶归根到底是社会的产物，是当时的科举制度造成的罪恶。比如像周进看见号板一头撞倒，范进听见中举忽然发疯，马二先生游西湖无心赏景，只是大嚼零食，留意于自己所选八股文的销路，都使人感到是那个社会造成的。其二是《儒林外史》在讽刺上并不排除夸张：像严监生临死为两根灯草不肯咽气，周进撞号板，范进中举其母快乐得一命呜呼都是。但作者的夸张并不使人感觉虚假，而是从现实生活中提炼出来的。其三《儒林外史》的结构独特：它没有贯穿全书的中
心人物和主要情节，而是分别由一个或几个人物为中心，其他人物作陪衬，组成一个个相对独立的故事。每个故事随着有关人物的出现而展开，又随着有关人物的隐去而结束。
?儒林外史》以封建士大夫的生活和精神状态为中心，揭露了科举制度对士人的毒害，进而讽刺了封建官吏的昏聩无能、地主豪绅的贪吝刻薄。附庸风雅的名士的虚伪卑劣，以及整个封建礼教制度的腐朽和不可救药
阅读课读书心得篇2
?爱的教育》这本书采用日记的写作方法，讲述了一个叫恩利柯的小男孩的成长故事，我最喜欢的是每月故事——撒丁岛的鼓手。
它讲的是意大利1848年7月24日古斯托战役的第一天，一个步兵兵团的团长被派到一个高地去占领一个小房子，可是，他们遭到了敌人的猛烈攻击，于是，他们派一个14岁的小鼓手去送请援兵的纸条，小鼓手下到房子底下，去请援兵，可是敌人发现他了，他的腿中弹了，但他还是把纸条送到了。援军把敌人打败了，让他去送纸条的上尉也负伤了，他俩在军医处相遇了，令上尉惊讶的是，小鼓手的一条腿没了，上尉说：“我只是个上尉，而你是个英雄!”
他虽然只不过是个平凡无奇的鼓手，却勇敢地拯救了六十多人的生命。敌军罪恶的子弹击中了他，由于失血过多，他脸色苍白，身体极度虚弱，但是仍然坚持完成了任务。战友得救了，他却失去了一条左腿……看到这里，一股从未有过的敬仰之情从我心底升起。的确，小鼓手的确是个英雄!
虽然他是意大利人，但是，他的这种精神是所有国家、所有地区，所有的人都应该学习的精神，那就是：爱国，把国家、人民的利益置于第一位!虽然现在是和平年代，但是，认真读书，提高素质，培养情操，增强爱心，长大以后对国家和人民多做一些有益的事，这也是一种爱国的方式。
阅读课读书心得篇3
读这本书，是源于好友的不断推荐，她说这是本好书，值得一看，于是我就借了一本，花了三个月的时间，终于看完了。虽说读得不是很精细，但是有几个精彩的环节还是留在了我的脑海中，也引起了我对人生的一点点思考。
?狼图腾》向我们展示了草原狼丰富多彩的杀敌方法。开篇就是一个草原狼围捕黄羊的大战役，波澜壮阔，纵横捭阖，动静结合，一气呵成。真正的作战时间不过十几分钟，但作战前狼群耐心的伏击、精妙的设围、细致的观察，营造了“山雨欲来风满楼”的压抑、紧张而又亢奋的氛围;而作战时的迅雷不及掩耳、放掉还有战斗力的黄羊而击其余部分的智慧，颇有些卑鄙却极其实用的狼抓黄羊的绝招，又让我们拍案叫绝，赞叹不已。这动静之间，却将草原狼卓越的智慧、耐性、组织性和纪律性淋漓尽致地表现了出来。狼做的事情之所以会十拿九稳，是因为他们做每件事情前都会先想好策略。这一点是值得我们人类学习的。
狼的智慧也是非常惊人的，几乎可与人媲美。狼的本领、狼的智慧不是从来就有的，它们也是在几千年艰苦的草原生活中磨炼出来的。变幻莫测的草原气候、恶劣的草原环境、各种动物的逃生本能还有来自人的巨大威胁，使得狼始终生活在险境之中，随时都处在被饿死、冻死、打死的境遇中，狼的各种策略就是在这种艰苦的斗争中磨炼出来的。人不是狼，但我们却可以从狼身上借鉴很多东西。学习草原狼不能拘泥于具体的战术，而是要锻炼自己勤于思考、善于应用策略的能力。主动的去观察和学习，积极的思考，在面对不同的情况时采用不同的方式，在实战中磨炼自己，这就是狼的智慧源泉。
阅读课读书心得篇4
今年寒假，我读了《童年》这本书，童年读书笔记。《童年》是高尔基所著，它与《在人间》及《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。高尔基悲惨、令人怜悯的童年故事，让我心里久久不能平静。
故事生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。高尔基的童年，是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的心灵因而受到许多打击。而外祖母和那些像外祖母一样的人，保护和支持了高尔基。故事生动展示了一个充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶，体会到老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，以及年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。
和高尔基相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。
最让我久久难忘的是高尔基从小就善良的内心，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。
高尔基这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一样，认真刻苦地学习，汲取广博的知识，如同即将冲锋的战士，做好出发前的准备，为了实现远大的理想而努力奋斗。
阅读课读书心得篇5
深色天鹅绒上沉睡的星星，醒了，眨着蓝蓝的眼睛；月儿轻吐双唇，撒下皎洁的银辉，围着一颗漆得油亮的胡桃核舞蹈。沉睡其中的拇指姑娘，亲吻着月光，在沉睡中微笑——梦的弥深处，燕子载她飞向幸福的花海。海的深处，月光在珊瑚宫间嬉戏，如海水般蓝得醉心的眼睛，欲把粼光鱼跃的海平面望穿——小人鱼的渴望思念，随海浪汹涌澎湃，直到化作泡沫的那一瞬间，幻灭的更属于永生。海的那一边，爱丽莎为七个野天鹅哥哥造衣憔悴，动情的泪珠，挂满了河岸的蓟草。沿着它，丑小鸭孤单游泳，远方足迹等待它的蜕变。岸上公路旁的人家，雏菊为云雀的处境乇夜难眠。小镇的街上，卖火柴的小女孩，用生命的最后一把火柴，点燃了永恒的爱与希望，燃尽了蔓延的黑夜，破晓的还有我的童年……
巴黎鸟瞰
15世纪，当巴黎的钟声不再象征和平，圣母院广场上四处惊起的飞鸽——路易十一的王座摇摇欲坠，宫廷和教会残酷地剥削人民。就在这圣母院钟楼巨大阴影的笼罩，吉卜赛女郎爱斯美拉达出场了。她追求自己的生活与信念，但人性的假丑恶集于一身的克洛德却一次又一次地把魔爪伸向她，危急关头，驼背、独眼、瘸腿的卡西莫多挺身而出，他在问：“粗陶与水晶，姑娘您要哪个？”——暴风雨前的平静。最终，两人都还是没逃过圣母院幽暗角落深陷字迹“命运”。塞纳河的河水冲淡了一切，圣母院的钟声依旧响彻古今。历史向后翻页，告别雨果的`浪温潮湿的浓雾中出现。孤儿特威斯特一路飞奔，拼命远离贼巢的罪蘖，洛里先生的复仇交织着法国革命的社会矛盾，更有俄国的拉斯科尔尼科夫的罪与罚，展示人的灵魂深处善与恶的交战，这无一不表现了作家对人性道德社会的思考。
唐宋元明清
翻手古卷，行走在羽扇纶中间，在落红中伫立，看“流水落花春去也，天上人间”；绿柳如烟，墨笔生香，“红了樱桃，绿了芭蕉”，品“楼头残梦王更钟，花底离愁三月雨。”想作东坡的豪放不羁，在“缺月挂疏桐”之夜，唱“大江东去”之词，看千里婵娟、人世悲欢；想学易安的如水婉约，“索月寄孤舟”，看黄花积地，听“梧桐更兼细雨”，“怎一个‘愁’字了得”？也想学李后主的“亡国之音”哀以思，“林花谢了春红，太匆匆”，“梦回芳草思依依，天远雁声稀”，“夜长人奈何”啊！蓦然回首，陶渊明带月荷锄归，显出一份“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适恬淡；曹雪芹红楼梦断，写着“花谢花飞花满天，香消红断有谁怜”的侬本痴情；李太白忆秦娥，“秦楼月，年年柳色，霸陵伤别”……
阅读课读书心得篇6
今年的暑假挺清闲的，这让我能阅读更多的好书。《中国小学生阅读年选》这本书，是一本精品书记。它选择了美文中的精华，是美文中的美文。我对这本书真是爱不释手。
这本书向我介绍了母爱的伟大，一只鸭子身残志坚的精神，一个个奇迹，哲学的博大，还有一颗感恩的心，让我懂得了许多。
其中一篇文章《相信你是一粒种子》给我的感触特别多。一粒种子，实在太渺小了，但它有惊人的毅力，它们忍受过巨大的痛苦，但从不放过找到适合自己环境的.一次次机会，岁月蹉跎，命运坎坷，无论是风霜雨雪，还是日辉月明，它们心中总是有一股热浪在翻腾，它们相信自己会成功！
回想起过去的岁月，真是惭愧，我连一粒种子都不如。因为不相信自己，因为没有毅力，我错过了许多机会，学习弹琴和绘画都半途而废。我要向这粒种子学习，谁没有经历过挫折，谁没有感受过失败，一次次挫折，一次次失败，一次次的冷嘲热讽，我要毫不在乎，消沉不应该属于我，相信自己，像一粒种子不懈地努力，成为一片森林，成功总在风雨后。
我相信我会成为一粒种子，这个信念现在就是我的动力时刻鼓舞我向前。也许前方充满坎坷与荆棘，但是它在激励我，使我勇敢面对，充满信心应对一切。
