在写作文的过程中，可以培养我们的思考才能，真心实意写出的作文必然能打动更多人的心，以下是团团范文网 小编精心为您推荐的小学生作文之寒假计划5篇，供大家参考。
小学生作文之寒假计划篇1
期末大考的这几天，语数两科的老师“轮流站岗”，“大肆轰炸”，那么多的习题，我稍微算了一下，天哪！足足有40多张！害得我们晚上作业都做到10点多，第二天，同学们都成了“熊猫眼”。惨哪！所以睡懒觉把复习时的晚点全都补回来！
计划三：做作业
我的辛苦也没白费，期末语数总成绩是全班第一，厚厚的一本《快乐暑假》不用做了！只要做语文老师布置的几篇日记和读书笔记就ok了，不过我妈妈可能要另外给我一些数学习题，我只能接受喽。
计划四：随心所欲
在上述计划之外，我还可以在吃完晚饭后到楼下和伙伴们玩“单双背死闭”、滑旱冰、去姨姨家和表妹玩、吃冰棒、去旅游、骑自行车……这些都是我随心所欲的空间。
怎么样，我的寒假生活计划够完美了吧！
小学生作文之寒假计划篇2
一、指导思想：
培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要读进去，还要吐出来，更要说开去。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中挖掘学生的阅读潜能、培养语言表达力。
二、具体目标：
1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。
2、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。
3、作文和阅读相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合。
三、阅读速度及内容：
1、提倡朗读，每分钟不少于50至60字。
2、阅读浅近的文学语言类读物，如童话、儿歌、寓言、故事。
3、要阅读一些数学读物;自然、社会科学类读物。如：《十万个为什么》，也可以选读一些适合学生的有声读物。
四、方法及措施：
1、提倡课内阅读为辅，课外阅读为主的方式。
2、组织阅读小组，小组内阅读层次互补。每个小组里要选定组长，负责领导监督管理本小组的阅读进程。
小学生作文之寒假计划篇3
时间过得真快,一个学期的时光又从我们的眼皮底下溜走了,寒假即将来临,大家又有什么新打算呢?尽情地看电视?游山玩水?跟着爸爸妈妈走亲访友?你们想不想知道我的寒假又是怎样打算的?
我呀!早就展开了想像的翅膀,远在深圳的姑姑要回来了,听说回来时还要结婚呢!还邀请我当"小神童",我想那肯定很有趣吧!听奶奶说,小神童还要帮新娘挑红担子呢!听说红担子里面藏着许多好吃的,我到时候就尝个先吧!还要拉彩带,拉一根能得到新郎官的十块钱,那时我一定乐得一蹦三尺高.还有许多美味佳肴,山珍海味等着我呢.哦,对不起这么一想,我都垂涎三尺了.还有呢!我的两个远在外地的哥哥,一个"大画家",一个"发明家"要回来过年了,到时,我会把平时解决不了底问题提出来,向他们请教,还要向他们请教一些学习方面的"秘诀",取取经,找一找学习的"捷径".回想起以前和他们在一起的快乐时光,我真恨不得今天就见到他们.考试过后,我才能和他们一起玩个痛快,什么踢足球啦,放鞭炮啦,还有一起玩军棋,以前我可留了一手,这次你们就等着他们成为我的手下败将吧!玩就玩得痛快点,可学习也是非常重要的哟!我在寒假里除了认真完成寒假作业以外,还想先预习一下二级的剑桥英语,做些聪明题,因为我有一个的计划,现在还不能告诉你们.
朋友们让咱们考出好成绩,过一个快快乐乐、无忧无虑而又充实的寒假吧!
小学生作文之寒假计划篇4
早上：
7:00起床
7:10~7:40刷牙吃饭
7:50~8:30做作业
8:30~9:00看电视或玩
9:10~10:00看书
10:00~11:00自由安排(但不能玩)
中午：
11:00~11:30吃饭
11:40~1:00复习或做作业
1:00~2:00玩
2:00~3:00看书
3:00~4:30休息
4:40~5:30自由安排(但不能玩)
5:40~6:30吃晚饭
晚上：
自由安排
注意：早点睡，才有精神。
一、帮妈妈做力所能及的家务劳动等.
二、做有意义的公益劳动等
三、学会一项家务技术或其他的小技术等
四、改掉一个坏毛病、缺点.
五、读一部好书，写出读后感…….
六、根据身边的事物写一些文章，并选出一篇自己认为好的文章，锻炼自己的写作能力…….
七、看一部好的电影，试着写出观后感……
八、学一首好歌等.坚持练习好英语口语，看英语故事
九、试着克服一个自己曾经不敢/会做的(好)事
十、完成假期作业，并努力做到……
小学生作文之寒假计划篇5
一、活动目的：
苏霍姆林斯基说：真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。其实，我们都知道，一本好书可以让学生心悦诚服的反思和改变自己，一系列的好书、一个良好的读书氛围可以让学生受益终生!读书就意味着教育，甚至意味着学校。美好的寒假来临了，为了让孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收获，学校联合家长朋友们开展和孩子一起读书活动。
二、活动内容及过程：
(一)读书时间：寒假期间
参与对象：学生本人和学生家长双方
(二)推荐书目：
?没头脑和不高兴》任溶溶《长袜子皮皮》(瑞典)林格伦
?安徒生童话》安徒生《小猪唏哩呼噜》孙幼军
(三)学生和家长朋友们也可以自己选择共同喜爱的书籍进行阅读
活动过程：
本次读书活动大致分五个阶段
第一阶段：
根据推荐书目，家长和孩子共同选择阅读的书籍，确定书目后购买书籍，由孩子建立读书笔记，用来记录读书心得和体会。
第二阶段：
开展和孩子一起读书活动。由家长和孩子一同在寒假里读书，坚持每天读大约5——10页书，在书中圈点勾画做出记录，每两周写一篇心得，共三篇。可由孩子独立完成，可由家长口授孩子记录，也可以是共同交流收获的成果。
第三阶段：
围绕你所阅读的书籍，每位同学编写一份小报，题目自拟，形式不限，主要内容必须是围绕你所阅读书籍的相关内容。
在冬日暖阳的季节里，让我们带着孩子一起手捧心爱的图书，感受浓浓的书香，体悟阅读的乐趣;记录下与智者交流的欣喜与感悟吧。
