演讲稿可以帮助我们在演讲中使用恰当的肢体语言和表情，增强表达效果，准备好演讲稿可以帮助我们更好地控制演讲的节奏，以下是团团范文网 小编精心为您推荐的《我是谁》演讲稿8篇，供大家参考。
《我是谁》演讲稿篇1
我今年 46 岁，结婚已经 22 年了，现在有三个孩子。和其他人一样，我做的很多事和思考问题的方式都是因为家庭和人生经历而决定的。许多熟识我的人会说我还是一个有着好奇心和求知欲的人。我会买许多看不完的书，去网上注册学不完的课程。基本上我觉得如果你没有在学习新东西的话，那么你就没有在做伟大且有意义的事情。家庭、好奇心和求知欲，这三点定义了我。
为什么我会在这儿?
我在这里的原因，也是我认为大多数人加入微软的原因——用科技改变世界，让普通人有能力去做美妙的事情。我知道这听起来有点夸张——但却是真的。我们已经做到了这一点，我们今天仍旧在继续，而且我们的团队将会再一次实现这个理想。
我坚信在未来十年，计算技术将会变得更加普及，智能化将会与环境融合。软件的协同进化和新硬件形态将会对许多我们在工作和生活中所实践和体验的事情产生影响。这是一个不断扩张的网络，组成其中的是连接在一起的设备、来自云端的强大计算能力、大数据的洞察力和机器学习的智能化。
这就是一个由软件驱动的世界。
它将会更好地把我们与好友和家人联系起来，让我们以前所未有的方式去看、去表达、去分享我们的世界。也能够让公司用更有意义的方式去和客户互动交流。 我在这里，因为微软有着无与伦比的能力去影响这一切。
为什么我们在这?
在微软早期，公司的愿景是在每个家庭的桌子上都出现一台个人电脑，在经济发达地区这一点我们已经很大程度上实现了。今天我们要关注的是范围更广的设备。虽然交易还在进行中，我们要欢迎诺基亚加入微软大家庭，特别是诺基亚带给我们的移动产品技术能力。
展望未来，我们必须要准确把握微软在市场上独特的优势。未来的机遇要求我们大胆重新想象过去在移动和云计算领域的动作，还要有新的东西。
我们是少数几家能够将软件的威力置入、并通过硬件设备和产品服务输出的公司。我们是唯一一家有着悠久历史，持续专注打造平台和生态系统的公司。
我们下一步做什么?
引述奥斯卡王尔德的话——坚信没有做不到的事情，忘记那些不可能的事情(believe in the impossible and remove the improbable)。
首先我们要将创新的概念放在核心价值最重要的地方。每一个产品服务和硬件设备项目的启动都要注入更多的创新，围绕这一点来展开。
我们每个人都要尽全力去工作，去引领、去协助，带来这种文化上的改变。有时候我们会低估我们自己的能力，又高估其他人推动我们前进的动力。我们一定要改变这一点。
最后，我真挚地相信，我们每个人一定要找到工作的意义。最好的工作状态是，你不仅仅为了工作而做事，而是你所做的事能够改变其他人的生活。
有太多公司想要改变世界，但是这里面很少有公司掌握了所需要的全部元素：人才、资源和耐心。这三点在微软都应有尽有。作为新任 ceo，我找不到更好的平台了。
就让我们一起在这里开创未来吧!
《我是谁》演讲稿篇2
亲爱的同学们：
大家好！
每一个来到学校的同学都会有这么一个疑问，我们到底是为了谁在读书？为了爸妈还是为了老师？真的是这样吗？如果这样理解那就说明我们太肤浅了。
如果我们连自己为什么读书的理由都不知道，我只会感到可悲。只要我们仔细考虑，我们就会发现我们读书的真正目标是为了自己读书，为了祖国富强读书。爸妈要求我们来到学校读书，是希望我们接受先进的文化，接受文明的洗礼，能够在学习中学到知识，学到做人的道理。这对他们来说有什么好处呢？其实对爸妈来说我们读书是他们的负担。
为了供养我们上学，他们要把绝大多数的积蓄都要用在我们身上，我们想一想，从幼儿园到小学到初中，甚至以后我们还会上高中，乃至大学。这需要多么庞大的一笔开销。我们读书对爸妈来说就是如山的压力。不要总把读书当做是为了爸妈他们读书，如果他们把那些积蓄花在生活中，他们会过的更加滋润，不会感到疲惫劳累。所以我们读书不是为了爸妈。
我们读书也不是为了老师，老师每天在给我们讲课，结束了还要给我们布置一大堆作业，甚至还要监督我们的学习，检查我们的背诵情况，时不时的还要考察我们的成绩，这些很多都是老师自己抽时间，希望教导好我们。为什么老师这样做，因为是心中的坚持，也因为老师认为这是他们的责任，不想我们浪费时间。其实老师可以不管我们，让我们自己学习，老师每天的上班时间都是规定好的。只要按时上下班就行，可是老师放不下我们。希望用更多的时间来教导我们学习，也希望我们争气，考出好成绩，才咬牙一直坚持着，如此辛苦教导我们。
老师收获的比付出的多得多，老师所做的一切都是为了我们，然而我们读书老师又有什么收获？我们考的好了，老师也只是欣慰一笑，并没有得到什么奖励。可以说我们读书不是为了老师。我们之所以读书，是为了将来，为了以后。现在是知识的社会，没有知识寸步难行，没有文化人生都没有方向。所以我们读书更多的是为了自己读书。
这时候我们就应该努力好好学习，书读好了，我们才能有美丽的未来，才能够实现自己的未来设想。我们想要实现这些需要国家富强，我们的一切都是攀附在国家这棵大树上的，国家越强生我们才能够有更好的未来，所以说我们读书为了自己，也为了国家富强，我希望所有的同学在有限的时间里，好好读书，不要辜负了爸妈与老师们的付出。
谢谢大家！
《我是谁》演讲稿篇3
我叫钟泽华，是一个黑眼睛、黄皮肤、短头发、胖乎乎的小男孩。因为我姓钟，所以同学们给我起外号叫“闹钟”。
我确实喜欢闹腾，性格外向，活泼好动，喜欢凑热闹。我最喜欢游山玩水了。我去过的中外城市不计其数，因此，我的见识也比一般小朋友广，如东北的长白山、厦门的鼓浪屿、马来西亚的“双子塔”、澳门的妈祖庙等等，我都能说出个大概来。我幻想着将来能漂洋过海去国外深造，我的理想能实现吗?这就要看我自己的努力了。
我学习的强项是英语。我只要一有空就在家静静地观看英语原版动画片。有了这些精神食粮，我的英语成绩突飞猛进。我已有两次英语免考的荣誉。我要争取再一次免考。相信自己一定能行!但我其他课目特别是语文就差强人意了。我一定要加倍努力，彻底改掉粗心、马虎的坏毛病，争取不让家长和老师们失望。
我非常孝顺。看到父母上班辛苦，回家还要劳累，我会心疼。干家务时我会主动帮他们扫地、吸尘、擦桌椅，减轻他们的负担;我还会拿出自己的零用钱来帮他们买菜，因为我也是家庭的一份子啊。他们通常会表扬我，夸我懂事。
这就是我，一个爱玩、会闹、有上进心的小男孩。你愿意和我交朋友吗?
《我是谁》演讲稿篇4
尊敬的各位领导、评委：
大家好。
我今天演讲的题目是《用爱心撑起学生的一片蓝天》。
近日，我再次认真学习了刘云山同志的《为了谁、依靠谁、我是谁》这篇文章，受到很大的启迪和震撼，也引发我对自身展开了一场深刻的价值思考。
我是一名中共党员，是一名人民教师。明确“我是谁”这个问题对于每个教师来说举足轻重。只有明确了“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己。只有把学生、家长、学校放在心中的最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于日常的教育教学实践过程中，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为学生、家长、学校以及社会去服务。我从学生中走来，再到学生中去，自己的亲身经历使我深知一个教师承载着诸多家庭的幸福愿望，同样，学生也是我幸福的源泉，只有心系学生，用爱心撑起学生的一片蓝天，我才能得到社会的肯定，实现自己的人生价值。
作为一名中共党员，我必须始终牢记党的宗旨。我们党是为人民谋利益的政党，全心全意为人民服务是我们的宗旨，党员同志应该始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心。作为一名人民教师，要把党员的光荣使命落到实处，就要用党员的标准严格要求自己，投身于所从事的教育事业中，“干一行，爱一行”，热爱教育事业，投入爱心、耐心、细心与责任心，关爱每一位学生。同时，作为一名青年教师，我还要加强党性修养和自身职业道德修养，增强慎独意识和自律精神，做到自重、自醒、自警、自励，遵纪守法，把党纪国法内化为自己自觉的行为。在日常教育教学工作中，为人师表，率先垂范，甘于清贫，乐于奉献，顾全大局，团结互助，勤恳踏实的做好自己的每一项工作。作为教师，我们要依靠学生谈自身的发展，依靠学生谈自己的理想，依靠学生实现自己的人生价值。因此，我们一定要用爱心去呵护学生的成长，用智慧去开启学生的心灵，用思想去铺设学生人生的道路。
从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。我力争在教育教学活动中依靠先进的教育理念，从学生中来，到学生中去。明确了“依靠谁”，我才能找到工作的方向。从事教育教学工作的我更应该汲取群众智慧，从领导、同事、家长、朋友、学生中获取动力与智慧。不断开阔工作视野、完善工作思路，集思广益，深入到学生中、家长中获取第一手教育教学资料，探寻打开工作思路的钥匙，做好本职工作。让我们用爱心、耐心、真心去教育和感化学生，真正做到一切为了学生、一切依靠学生，让我们的心中装满学生，用爱心来助每位学生健康成长。
班主任老师成长的基础是他的爱心、童心和事业情。在高中学校，班主任的辛苦也许称得上是学校之“最”：早晨最早走进教室，傍晚最后离开学校，课间最忙的还是班主任。面对这种现状，班主任老师需要从修炼自我精神做起：认真读书学习，深入感悟，形成自己对教育的理解。读了《给教师的一百条建议》，我们会被苏霍姆林斯基“把每一个学生培养成幸福的人”的教育执著激励；读了《爱心与教育》，我们会被李镇西“只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心”的教育真情所感动；全国优秀班主任丁榕老师说，“我们给予，我们奉献，我们从来没有讲究索取”，她的职业理性又会使我们有所感悟。应该说，年轻班主任的成长，除了接受教育机构的多方面培养外，更要靠个人长期不懈的自我精神修炼，包括个人的阅读涵养、生活经历、工作体悟、实践反思、对人际的洞察与敏感、勤奋的写作等。唯此，才能滋养班主任的情感智慧和理性智慧，也才可能追求用爱心撑起学生一片蓝天的终极教育目标。
在今后的教育教学实践中，我要继续加强对《为了谁、依靠谁、我是谁》的深入学习，找准工作的目标方向，找准工作的力量源泉，正确定位自身，加强学习交流，提高认识，深化实践，接受人民群众的监督，为具有特色的社会主义教育事业奉献自己的一份绵薄之力。
《我是谁》演讲稿篇5
曾经有这样一个故事：一个上了年纪的木匠准备退休了。雇主很感谢他服务多年，问他能不能再建最后一栋房子。木匠答应了。可是，木匠的心思已经不在干活上了，干活马马虎虎、偷工减料，用劣质的材料随随便便地把房子盖好了。完工以后，雇主拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：房子归你了，这是我送给你的礼物。
木匠惊呆了。如果他知道他是在为自己建房子，他一定会用最优质的建材、最高明的技术，然而现在呢，却建了一座劣质工程！可是，一切都已经来不及了。
我们每个人都可能是这个木匠。
每天，我们砌一块砖、钉一块木板、垒一面墙，最后，我们发现，我们居然不得不居住在自己建成的房子里。可是，到这时，一切都已经注定，我们已经无法回头了。这就是人生。充满了遗憾和嘲弄。
再也没有比我是在为别人工作这种观念更伤害我们自己的了。
在工作中我们经常听到这样一些的话：你这么认真干嘛，又不发给你加班费！其实，他没明白一点：你不是为谁在工作，而是在为自己工作，为群众服务！
人生中最重要的事，就是及早认识到我们是自己命运的播种者，认识到我们是在为自己工作。只有一个人自己对自己负责，自己激励自己进步，才能掌握自己的命运。
尽力而为去做事，而不是为了取悦他人，因为那才是享受工作的唯一方法。在现实生活中，有些人心思没有放在工作上，敷衍了事，得过且过，只有在领导面前才会装装样子；有些人看上去忙忙碌碌，可是并不是在真正地用心，只是用这种忙碌的假象自欺欺人；有些人见了责任就躲，不想担当，不肯多做一点事；有些人无法面对挑战，自己给自己设限，认为自己这也做不了、那也做不了，遇到稍微有些难度的工作就先打退堂鼓了……
朋友，请问今天的我们呢？我想，其中有些人也曾背着沉重的行囊，步履匆忙地在风雨中流浪，渴望在石缝间寻求立足的天地、生长的沃土吧！有些人也曾一味地贪恋于黑黝黝的沃土，停留在安适区内，不想再成长和进步吧！
今天在座的各位同仁们，我们不仅拥有阳光温暖、雨水湿润、泥土清香的自然环境；同时还拥有白墙、红瓦、苍翠大树、清新花草、温暖港湾的工作环境。为此，我真诚地呼唤大家：从今天起，不要再为过去而凄凄艾艾，也不要再迷茫、不要再抱怨、不要再消极等待、不要再怀疑、不要再自我欺骗、不要再将就、不要再应付、不要再得过且过、不要再投机取巧、不要再随波逐流！从今天起，要乐观、积极、充实、自制，让今天的你比昨天更成熟！从今天起，请珍惜时间，珍惜身边每一位帮助你的人、向你提意见的人、逼迫你成长的人、珍惜你的家人和你自己！更希望从今天起，珍惜我们的每一份工作、每一个机会！
今天工作不努力，明天努力找工作！人生不容等待，市场不能徘徊！朋友们，让我们齐心协力与风雨同舟，勇敢地挺起胸膛，忠诚地为自己、努力地为自己、付出地为自己，为了我们的今天和明天，以创业比奉献、创新比作为的精神态度，开始一个美好积极的人生吧！
《我是谁》演讲稿篇6
我有一个好听的名字叫“卢思宇”，长着一头乌黑光亮的秀发，头发下面是一双水灵灵的大眼睛，眼睛下有一个挺拔的鼻子。我的小嘴红红的，就像涂了口红一样，嘴的旁边还长着一颗食痣，好多人看到我的这颗痣都夸我有口福。我有一张瓜子脸，人见人爱。
我的性格温柔、活泼，有点小调皮。有一次，吃完饭后我想喝水，就拿起水杯喝了几口，然后把水杯拿在手里往天上抛，觉得很好玩，一不小心却把水杯打破了，被爸爸批评了一顿。妈妈也大声指责我做事不专心。还有一次，我刚做完作业，看见父母不在家，就在床上乱碰乱跳，玩得不知道怎样形容。
我有很多兴趣爱好，比如说，我一有时间就画画，下课了就看课外书，洗完澡喜欢在床上翻跟头。夏天，我常常去游泳解暑，下雨天喜欢睡懒觉。天气晴朗时，就到家附近的学校去运动。放学回家喜欢吃水果。
我还乐于助人。每天放学，我都是乘坐27路公共汽车回家。在车上经常人山人海，非常拥挤。每当我看到有白发苍苍的老人上车，我都会毫不犹豫地主动让座。当看到老人要过马路时，我会立即冲上前去拉着他的手，小心翼翼地扶他过马路。
我也有不少坏毛病，我考试经常因粗心大意而被扣分。我也喜欢跟别人斗嘴，喜欢跟爸爸假装打架。上课时有时候容易分心，整天胡思乱想。
这就是我，大家喜欢我吗?
《我是谁》演讲稿篇7
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我叫__，来自__，非常高兴和大家一起在__中学这里学习，作为一名高中学生我们以后还有几年的时间相处，能够进入__中学这里学习这是我的幸运，我能够在这样的环境下面做的更加努力，大家都是来自各地的拔尖分子，能够和大家在一个教室学习这是我的幸运，在未来的学习当中希望能够和大家好好的相处，在高中阶段的学习当中我还是应该做好相关准备，能够在这段时间搞好自己的学习，这是应该做好的，高中阶段的学习比较紧张，我们应该重视起来。
我是一个性格外向的人，想必大家也是看到了，在军训期间我的性格就已经展示出来了，在性格上面我能够和大家和睦相处，对于我而我希望能够和大家的相处的不错，快速的融入这个集体让我感觉非常的好，作为一名高中学生我们应该要有自己的态度，在未来的学习当中我一定会和同学们好好的相处，大家和我相处的时候也一定不要有压力，这给我的感觉是非常的有意义的，以后三年的学习当中我一定会好好的和大家请教，成为一名优秀的高中生，这给我的意义是很大，作为一名高中学生这是我应该要有的态度，不管是在什么样的环境下面都应该好好的相处，在这一阶段的学习当中应该做好足够的准备，我在性格方面是绝对好相处的，这也是一直以来我要做好的事情，对于这一点我是抱着一个非常好的态度的，我也对自己很有信心。
我也有一些兴趣爱好，希望以后能够和大家一起交流，我喜欢篮球，喜欢吉他，有同学和我一样的兴趣爱好，我们可以一起交流，非常希望能够在接下来的学习当中和大家一起做好这些，对于这些兴趣爱好，我也希望能够和同学们一起交流，我是一个喜欢分享的人，平时的话也比较多，在聊天的过程当中能够找到的话题，我觉得和他人沟通是一种快乐，这样我也能够结交到更多的朋友，我相信接下来能够在这样的环境下面保持一个好的心态，和大家一起去完成更多的事情，作为一名高中学生这也是我们应该要有的态度，希望能够和大家一起好好的相处，高中三年的时间还长，我们现在才刚刚开始吗，希望以后能够和大家一起去完成更多的事情，这就是我，希望大家能够主动和我交朋友。
《我是谁》演讲稿篇8
大家好，我是来自四五中队的沈怡萱，很荣幸能被选为三星级形象少年。
我在各个方面都能严格要求自己。我是一个活泼开朗的女孩、我还是老师的小帮手，同学们的好伙伴。我的学习成绩也不错，能排在班级里的前几名。我的兴趣爱好很广泛：画画、弹琴、旅游、唱歌、看书、摄影等。我最喜欢旅游了，它不仅能给我带来美丽的风景、美味的食品，还能给我带来无穷的快乐。在旅游中，照相机可能起不小的作用，我的另一个爱好摄影也是从旅游中爱上的。我还喜欢看书，因为看书能让我遨游在知识的海洋里。在课堂上，我总是积极发言，开动脑筋思考问题;在活动中，我总是和同学们一起玩耍;在课余时间，我会帮没来上课的同学补课，给他们送去作业;在其他同学遇到问题时，我会耐心的帮助他们;在老师有事时，我会管理好班级。
这就是我，一个活泼开朗的女孩——沈怡萱。
我是一个小男孩，我的头发乌黑发亮，下面藏着一双水汪汪的大眼睛，我的眉毛很浓，黑黑的眉毛绒绒的，像一团绒毛。我长着一张能说好问的嘴巴。我的脸蛋圆乎乎的，白白的脸蛋有时候红得像苹果一样红。
我是一个乐于助人的男孩，有一次，一个炎热的夏天，公交车上人很多，这时候，我看见一位累得满头大汗的老爷爷上了车，当他走到我身边的时候，我轻声地说：“老爷爷，您来坐这个位置吧。”我记得还有一次，我见到一位老奶奶摔倒了，我赶紧把老奶奶扶起来，说：“您没事吧?”
我也是一个活泼开朗的孩子，我面对着困难的时候，也带着微笑，我大笑的样可搞笑了，有好几次，我把肚子都笑疼了。
我的爱好很广泛，有羽毛球、篮球、足球、游泳、跑步、跳远、画画、书法、语文、数学、英语……其中，我最喜欢的是游泳，游泳能使我快乐，它能让我把身体练好，还能让我学到更多的本领。我也喜欢画画，在画纸上，我的画笔仿佛像活了一样，像蜻蜓般在画纸上飞着、跳着，仿佛就是一只只小精灵。
我也有不足之处，我有时候上课会分神，作业会拖拉，但是，现在我已经把它们都改正过来了。
总的来说，我是一个活泼开朗，性格独立，有自信心的人。我还是一个讲文明，懂礼貌的好孩子。
