有一个连贯的教案能够让学生在课堂上感受到知识的自然流动，教案中融入的跨学科内容，可以拓宽学生的视野，增强他们的综合素养，团团范文网 小编今天就为您带来了小班健康教案刷牙教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班健康教案刷牙教案篇1
活动目标
1、知道牙膏和牙刷的名称及用途。
2、学习正确刷牙方法，知道要爱护牙齿。
活动准备
1、牙膏、牙刷各一份，牙齿模型。
2、事先排好情境表演。
活动过程
1、请幼儿观看情境表演。
2、老师：小朋友你们说应该怎么办呢？（让幼儿自由发言）对，我们一起助小白兔刷牙好吗？
3、提问：你们看到表演中都有谁？山羊公公去干什么？他为什么要去医院拨牙？小朋友想一想有什么办法能不把牙拨掉呢？
4、教师小结：刚才你们也看到山羊公公啦，他以前从不刷牙，牙就被细菌蛀坏了，很痛苦。如果我们小朋友从小不刷牙，也会象山羊公公一样，刚才，你们说要助小白兔刷牙，那么，我们小朋友要首先学会刷牙。
5、小朋友，刷牙用什么用具呢？（启发幼儿说出牙刷、牙膏的'名称，教师出示牙刷、牙膏，让幼儿说出它们的用途。）
6、学习正确刷牙方法。教师出示牙齿模型，老师边演示边讲解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面来回刷。教师指导幼儿用正确方法刷牙。
7、教师小结：小朋友们真聪明，都学会刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法？
小班健康教案刷牙教案篇2
教学目标：
1、知道如何保护牙齿。
2、通过操作掌握如何刷牙和漱口。
教学准备：
小河马以及故事里小动物的头饰 故事的背景图( 一张是在小河马的家，一张是在医院) 一个牙齿的模型.
教学过程：
教：今天我们小三班来了一位新朋友，它是谁呢？（一边问一边戴头饰）
教：下面就请小朋友们听一个关于小河马的好听的故事
（提倾听的`要求）请小朋友仔细的听，安静的看
开始讲故事（之前就把背景图粘在黑板上）
讲完后，教：故事里的小河马怎么了？
教：为什么小河马的牙齿会坏呢？或是为什么小河马要拔牙呢？（按照幼儿上面的回答问）
教：小河马怎么才能保护好自己的牙齿呢？
教：怎么刷牙呢？
教：看，这是一口整齐的牙齿，我准备了一个小牙刷，我来帮它刷刷牙（先横着刷），哎呀，脏东西怎么刷不下来啊？这可怎么办？(如果幼儿答不出可提示）
然后可以准备一段刷牙歌的音乐，让幼儿一起伸出小手，来刷一刷。
教：除了刷牙，还有是好方法保护牙齿？
教：怎么漱口呢？
教：我们漱口的时候先喝一口水，然后再嘴里面鼓一鼓，能不能把谁喝下去？最后吐掉，吐在哪里？我们一起来漱口吧（每个人杯子里倒一口水，每张桌上放两个桶）
漱口之前也要提要求，不能把水喝下去，把水吐在桶里。
结束语：给客人老师看看我们的漱口之后，牙齿有没有变干净。跟客人老师再见。
小班健康教案刷牙教案篇3
活动目标：
初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
活动流程：
一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）
二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）
教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）
（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”
（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！
2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、互相欣赏作品
2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动
小班健康教案刷牙教案篇4
目标：
一、教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。
二、发展幼儿发现问题分析问题解决问题的能力。
三、通过爱护保护牙齿的，增进幼儿爱清洁以及自我保健的意识。
重点：教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。
难点：将练习学习到的正确刷牙方法内化为良好习惯的过程教学准备：
牙齿模型、牙保护图片、正确刷牙图片、水盆两个、水杯、牙刷教学过程：
（一）相互亲切打招呼微笑，引导幼儿观察说笑间露出什么？
1、相互观察牙齿白吗？
2、实验观察，和孩子漱口后，比较前后水盆离得水有什么变化。
3、启发孩子猜想有什么办法保护牙齿。
（二）出示牙齿模型
1、和孩子分享牙齿的简单结构，
2、提问幼儿你是怎样刷牙的
3、示范正确的刷牙方法
4、共同来学刷牙方法（边示范边指导）
（三）保护牙齿对我们有哪些好处？
1、观察图片，启发幼儿讲一讲，怎样保护好牙齿
2、学说儿歌《刷牙歌》
小班健康教案刷牙教案篇5
目标
1、知道天天刷牙是保护牙齿的好方法。
2、认识保护牙齿的工具和使用方法。
3、学习养成天天刷牙的好习惯。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
准备
1、"社会万花筒"：《牙医阿姨请问你》。
2、学习单：《护牙行动》。
3、参观牙医的海报，海报："今天我们刷过牙"及牙刷纸型。
4、保护牙齿的相关工具，如牙刷、牙线、漱口杯和水等。
过程
一、讨论如何保护牙齿。
1、说说自己平时是怎样保护牙齿的。
2、结合拜访牙医的讨论海报以及社会万花筒《牙医阿姨请问你》中的问题与回答，说说有哪些保护牙齿的方法，什么情况下必须看牙医。
二、认识保护牙齿的工具。
1、出示各种保护牙齿的工具，提问幼儿：平时你是用哪一种工具保护牙齿的?
2、你知道这些工具是怎么使用的吗?
3、教师示范使用牙刷刷牙的正确方法。
4、请个别幼儿尝试使用正确的方法刷牙。
三、我爱刷牙。
1、提问：今天刷过牙了吗?并与幼儿讨论：什么时候该刷牙?
2、出示"今天我们刷过牙"的海报与牙刷纸型。
3、告诉幼儿海报会贴在教室里，每天刷过牙的幼儿就把自己的牙刷纸型挂在海报上，提醒自己天天刷牙。
活动反思
本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿势。牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。
小班健康教案刷牙教案篇6
活动目标：
1、了解牙齿的结构，功能及生长特点。
2、学会正确的刷牙方法。
3、从小培养爱刷牙，讲卫生的好习惯。
活动准备：
ppt课件、一次性牙刷和口杯、苹果若干、饼干若干、镜子
活动过程：
1、导入：
谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。
2、认识牙齿的结构、功能及生长特点。
（1）观察牙齿，数数有几颗牙。
问：小朋友们，你们知道我们的小嘴巴有多少颗牙齿吗？你们可以看一下旁边小朋友有几个牙齿。
小结：正常儿童嘴巴里有20颗牙、成人是32颗。
（2）仔细观察牙齿的颜色、大小、形状。
问：刚才呢，已经看过我们的牙齿有几颗，那你们可以再看一下牙齿是什么颜色的？它们的大小一样么？每颗牙齿长的一样么？
（3）给牙齿起名字。
小结：像小铲子的牙叫切牙，像小尖刀细长形的叫尖牙（虎牙）共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙（磨牙）。
（4）介绍切牙，尖牙，臼牙吃食物时有什么作用。
请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同。
小结：切牙比其他牙齿薄，它们可以切开和咬断食物；尖牙比较尖、长，粗壮有力，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。
3、认识龋齿。
（1）找龋齿。
两个小朋友互相观察，看看对方是否有龋齿。
（2）讨论（龋齿形成的原因）
①发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么滋味？
②问：两小朋友互相观察牙齿上有什么？牙缝里多了什么？
③讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
4、预防龋齿，保护牙齿，学会正确的刷牙方法。
（1）讨论保护牙齿的方式。
问：我们平时要怎样保护牙齿呢？
小结：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的，我们也能开开心心地生活。
（2）请个别幼儿示范平时刷牙的方法。
（3）讲解正确的刷牙方法，幼儿养成早晚刷牙的习惯。
小结：正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷，即上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷干净。
活动延伸：
小朋友们，我们今天给牙齿起了名字，我们今天回家后可以跟爸爸妈妈分享一下，同时呢，我们也学习了正确的刷牙方法，那我们以后要保护好我们的牙齿哟！
