通过教案的制定可以明确学习的目标，不错的教案都是有独到的见解和可操作性的，以下是团团范文网 小编精心为您推荐的画同学教案6篇，供大家参考。
画同学教案篇1
一、教学目标：
（一）情感态度与价值观目标
1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。
（二） 能力目标
1、面向新的学习生活 ，适应新的学习环境，提高生活适应能力。
2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。
（三）知识目标：
1、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
2、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。
二、教学重难点：在教学活动中注意调动所有学生的积极性，参与意识，但要在活动中作好掌控工作，要能放能收，达到较好的教学效果。
三、教学方法：活动法、讨论法、讲授法
四、教学过程：
教学环节
学生活动
教师活动
用宝贤中学的相关图片导入新课：
看谁猜得对
从现在开始，我们将要在新的校园里生活开始我们新的生活
活动一：说说我的新学校
1、我对学校的第一印象是：
2、我最喜欢学校的一个地方是：
3、入校以来给我印象最深的事是：
4、我会利用学校的各种设备来发展自己，如：
5、我愿意为学校做的事是：
由学生交流：进入宝贤中学后的新的感觉。激发他们对新的学校生活的热爱。
总结：在新的学校里我们站在一个新的起点上，我们要珍惜这个新起点，在宝贤中学快乐成长。
活动二：谈谈你对朋友的认识
“把快乐告诉他人，就有了两份快乐；
把痛苦告诉他人，就减少了一半痛苦，甚至使痛消失。”
活动三：结识新朋友
通过活动让学生之间互相认识，结交新的.朋友。
学生交流发??
学生自己设计自我介绍卡。然后抓阉介绍。
归纳：在新学校里，我们需要朋友一起分担痛苦，分享快乐。
总结：我们来到这个新的学校，又有幸分到了一个班级，我们每个人都应该付出自己的关爱、热情，结交更多的新朋友，与新朋友结伴成长。
活动四：你最喜欢和什么样的同学交朋友？
学生回答
友谊需要我们认真呵护。对朋友要真诚、热情、态度友好；宽容、不斤斤计较； 互相帮助……
活动五：名言赏析，学生朗读
愿我们班的每个同学都能和谐相处，共同进步，珍惜这份成长中的友谊，这将会使我们宝贵的初中生活更加精彩。
板书设计：
初中生活新体验 热爱新的学习环境
珍视新友谊
新学校，新同学
珍视新的个人人际关系
与新朋友结伴成长
画同学教案篇2
一、活动目标：
1、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;
2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;
3、促进同学团结，促进学生身心发展。
二、活动过程：
(一)唱《找朋友》音乐开场
中队长：同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
(二)进行“相互采访”活动。
1、互相自我介绍，内容包括：
(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;
(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;
(3)其他有关的情况。
2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。
(三)带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。(大约3-4对朋友)
(四)表演。
中队长：我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。
1、一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2、一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
3、一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
中队长：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看(三个短剧中的演员换位，继续表演)——
1、踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
2、组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。
3、同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
中队长：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢!
(五)同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
(六)“互相赞美”活动。
同学们自由发言，指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”
主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。
三、班主任讲话：
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。着名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富!
1、学生以小组为单位，讨论今后应在哪些方面自我约束，并制定出班规。
2、小结。
画同学教案篇3
新学校，新同学教案
一、教学内容
本节课要学的内容入学教育。指的是初中学习生活对于所有人来说都是一个新起点，面对新同学、新老师、新学校我们要有新的起色，一切从新开始。其核心是调整心态迎接初中新生活，理解他的关键就是要热爱新的学习环境，对初中生活充满兴趣。由于它还与第二框的创建新集体有直接的联系，所以在本节课有基础的地位，并有承前启后的作用，是本学科本单元的一般内容。教学的重点是在新的班集体里同学之间相互认识的方法，解决重点的关键是通过肢体语言，微笑与他人打招呼;同学之间通过语言交流了解刚到初中后的新体验，发现新朋友，珍视新友情;在老师的组织下，采用书面介绍，让同学互相了解。
二、目标及其解析
1.目标定位
(1)知道初中生活的新鲜事，努力发现新生活的乐趣。
(2)从现在起学习认识新同学、结交新朋友、与同学友好相处。
2.目标分析
(1)知道初中生活的新鲜事，努力发现新生活的乐趣。指的是进入新学校要有新的开始，善于观察，用积极的心态面对初中生活的开始，是入学教育。
(2)从现在起学习认识新同学、结交新朋友、与同学友好相处。指的是在新学校、新班级要与体现和谐相处，共同分享成长的快乐。
三、问题诊断分析
在本节课的'教学中，学生可能遇到的问题是片面看待初中生活的改变，无法准确理解初中阶段是一个全新的起点，产生这些问题的原因是对于初中生活的没有完全适应，没有主动适应或接纳新环境新同学。要解决这些问题，就要师生活动相互讨论和调查问卷，其中关键是学生对于新环境新同学的感受大讨论和调查。
四、教学支持条件分析
在本节课(初中生活新体验)的教学中，准备使用(调查问卷)。因为使用(相关调查问卷)，有利于(针对性地了解学生进入初中后存在的适应问题和心态问题)。
五、教学过程设计
问题一：来到初中后遇到哪些新鲜的事和人?
设计意图：引导学生升学后的好奇心，培养学生细心观察事物的能力。
例题：阅读课本p4页的材料，回答：你来的曙光学校发现哪些你以前没有见过的事物?
变式练习：新鲜的人或事给了我们有哪些新感受?
师生活动：(1)你是怎样与新同学互相认识的?
一个微笑;语言交流;在老师的组织下看了同学的自我介绍。
(2)你打算怎样与新老师、新同学、新朋友相处?
生活在同一班级我们希望团结友爱、和谐相处、共同进步。
问题二：根据你的经验，你与老师、同学能和谐友好相处，主要是什么在起联系的作用?
设计意图：引导学生提高交往能力以适应新环境，懂得珍视友情和友谊。
例题：想一想：你为什么在梦里与朋友、同学、老师相见?
变式练习：阅读课本6页相关链接的内容，理解正确交友的原则和珍惜友情的方式是什么?
师生活动：(1)如何认识和结交更多的新朋友?
主动热情、态度谦和、礼貌待人。
(2)如何正确看待初中阶段新产生的友谊?
友谊是人世间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。
(3)如何维系和珍惜友情?
六、本课小结
课题为“珍惜新起点”的课题在第一单元乃至全本书中占有重要位置，此课题是全书的开始，是学生进入初中后的第一课，设计这一单元是为了引导学生把升入初中看成是可喜可贺之事，从而使学生对新的学习阶段充满好奇、向往和热情，编织新的梦想和期待，并产生积极向上的心态，引导学生用乐观、积极、主动的态度迎接新生活。
画同学教案篇4
活动引言：为进一步推进学院班级与班级之间，同学与同学之间的交流和互动， 丰富校园文化，活跃班级学习氛围，同时给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。在此10级工商2班，工商3班，工商4班联合筹划举行以 感恩父母 感恩老师 感恩同学 为主题的班会活动。 一 整体情况
1、班会主题： 感恩父母 感恩老师 感恩同学
2、班会目的：这是一个能让我们更加感恩与社会与人的班会，让我们了解父母的艰辛，老师的良苦用心，同学的信任。 举办这次主题班会能更好的发扬同学们团结互助的精神，对学习更加有信心，对生活更加充满美好，最重要学会感恩。
3、班会时间： 20__年12月17日12：30 13：30
4、班会地点： 5号楼三楼323多功能报告厅
5、班会主办单位： 10级工商2班、10级工商3班、10级工商4班
6、班会组委会及负责人 名誉主席;谢彭年 名誉主任;赵启刚 洪新丹执行主席;李治亮负责人;曹罗军 宋洋 吴建
二、工作人员和项目组
7、项目组： (1)第一项目组：节目组组长：宋洋 曹罗军 吴建组员：各班级班长、团支书、文娱委员、生活委员 任务：a 完成节目收集、筛选及排练、彩排工作、歌曲配音的准备;(宋洋);b 主持人的选择、形象设计及台词审核(曹罗军); c 负责节目的编排及班会全流程的衔接(曹罗军); d 负责好中间环节的游戏，负责准备好班会所需的一切物品 (吴建); (2)第二项目组：宣传组组长：吴建组员;各班级宣传委员 任务： a、利用海报(包括手绘和喷绘海报)等方式开展宣传; b、现场摄影及dv摄像; (3)第三项目组：礼仪组组长：曹罗军组员：各班级班长、团支书 任务： a、确定班会邀请的嘉宾并且及时送出请柬; b、物品购买，包括班会小礼品及请柬; c、班会当日准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等，并接待好领导及老师; (4)第四项目组：舞台组组长：宋洋组员;各班级文娱委员 任务：a、监督并确保班会节目质量; b、班会期间会场设备;c、并且带动班会的气氛 (5)第五项目组：机动组组长：各班级纪律委员、生活委员任务：班会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况 :曹罗军 2010年12月11日附录 感恩父母 感恩老师 感恩同学 主题班会流程
1、 首先集体合唱一首歌曲(感恩的心大约8人左右);时间5分钟
2、 主持人宣布主题班会正式开始，先引言(主题引入);时间5分钟
3、 图片播放(主持人边讲解边将感恩的内容说明);5分钟
4、 励志游戏(每个班级5人参加);8分钟
5、 以一些事例来说明对于感恩的重要性。其中一名学生向家长打个感恩电话，对父母的问候，对父母的感恩;5分钟
6、 通过一个故事，叫三名同学到上面来说说自己的感想;10分钟
7、 10名男女生合唱(年轻的战场)5分钟
8、 老师总结，班会结束
画同学教案篇5
一、教学目标：
知识目标：了解与人相处的学问，使学生懂得与人友好相处的重要性。 能力目标：初步学会基本的交往原则和交往技巧。 情感目标：让学生体验与人友好相处的快乐。
二、教学准备：
1、课前调查本班同学的交往情况，搜集典型案例，以备上课时用。
2、选择一些与课文相关的漫画
3、准备有关友谊主题的配乐诗朗诵。
三、教学过程
(一)谈话导入
师：今天我们的教室真干净啊!能告诉我昨天的值日生是哪几位吗?(表扬) 师：刚刚被表扬的几位同学，能告诉大家你现在的心情吗?(活动)
(二)谈感受
1、前后座的四人分为一组，每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受。
2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述。
(三)互相赞美
1、同座位两人一组，每人回想可以赞美对方的三处，依次写在小纸条上，写上自已的名字交给老师。
2、老师将纸条收齐后，打乱了放在一个大信封里，随机请同学上来抽取其中的一条，大声地读给全班同学听。
3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受和感谢。
(四)赞美他人
1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象，比如爸爸妈妈，老师，同学，邻居等，回想他们身上值得赞美的地方。
2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式。
(五)理解课题
师：刚才许多同学体验到了赞美，也向别人表达了赞美，相信大家感受到了赞美的力量。现在请大家想一想：我们课本上的课题“送人玫瑰手指留香”的意思是什么?
(六)朗读短文《赞美的力量》
1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读《赞美的力量》。
2、思考讨论：要不要赞美他人。 哪些同学有了自已的答案?全班交流。
(七)辩论表演
1、请持有相同观点的同学自动组成一组，进行小范围的辩论表演。
2、请全体同学为辩论双方打分。
(八)阅读文章《孤独的小美》
1、请同学阅读《孤独的小美》。
2、师问：你们有没有过类似的情况?你自已或周围同学的?
3、角色互换：师问：假如你是小美，你准备怎么办?(收集金点子)
4、师总结：我将同学们的金点子汇总起来，想办法通过课文的编者交给小美，好吗?
(九)赞一赞
1、请每个同学找出自已在班上交往最少的同学，想一想原因是什么?
2、继续想一想，这些同学身上有什么值得赞美的地方?
3、在课堂上向这些同学说出自已的赞美。
(十)播放歌曲《朋友》。
1、请大家跟着录音机一起哼唱《朋友》;
2、请一些同学说说歌词的意思。
(十)
1、阅读课文中的“嘘，千万别......"
2、组织学生回答课文中的三个问题。
(十一)小结：
找一找，自已周围有哪些需要帮助的同学?自已的力量如果 不够，试着约请其他同学共同商定友情帮助的方案。
画同学教案篇6
“同学之间怎样相处”主题班会教案
一、活动目标：
(一)认识到人生活在社会中必须与他人交往;这是人类群体生活所决定的，21世纪更需要学会交往;
(二)明白中学生交往的主要对象是老师、同学和家长;
(三)掌握正确处理好与同学、老师和家长之间关系的技巧，注意提高自己的交往能力。
二、活动重点：
着重启发学生注意提高交往的技巧，包括在家如何与父母相处，在校如何与老师、同学相处，在校外如何与他人交往。
三、主持人：班主任
四、活动过程：
(一)同学在日常生活中的表现(测人气指数)
1、不太喜欢跟一般同学交流，只喜欢与志趣相投的同学交往。
2、对于班级的集体活动，我常常不愿意参加。
3、不善于跟陌生人相处，不知道说些什么好，很别扭。
4、很少替别人着想，对同学的困难、苦恼漠不关心。
5、自己烦恼无处申诉，常常感到孤独。
6、比较自以为是，看不起别人，喜欢指使别人。
7、与同学相处情绪不稳定，碰到点小事就不高兴，爱与人较 劲。
8、别人取得成绩时，感到很嫉妒。
9、当人提意见时，心里很不乐意，想：你有什么了不起?
10、喜欢拿别人的缺陷开玩笑，常常取笑别人。 (二)找出班级中好人缘的同学，学习他人交往的优点 ①学会尊重。尊重，是人的一种基本的需要。“敬人者，人敬之”。 ②乐于助人。帮别人战胜困难，你就能赢得更多的朋友。
③宽容大度。不为区区小事斤斤计较。正确态度是：对己严，对人宽。 ④不论人非。要避免背后议论他人，当别人知道你在背后议论他的时候，你们的友谊就有危机了。
⑤主动真诚。主动接近同学，交友广，真诚、平等待人。 ⑥求同存异。正确对待认识差异，磨合同学关系。 (三)送同学几句忠告
朋友是烈日下的一顶遮阳帽;朋友是我内心深处的一面镜子;朋友是春天的一丝暖风;朋友是狂风下的避风港湾。
世界最美好的东西，莫过于几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 不要靠馈赠来获得朋友，你须贡献你挚情的爱，学会用正当的方法来赢得一个人的心。
要想有好朋友，首先自己要成为别人的好朋友。
小结：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒。朋友不曾孤独过，一声朋友你会懂，还有伤，还有痛，还要走，还有我。”在大千世界里，每个人作为一分子，不论你情愿与否，都要和人不断的交往，从自身来讲要面对客观世界，要不断走过自己的心路历程，要适应环境，要调整心态等等;从交往来讲，要不断适应变化的人际关系，要认知他人，要友好相处，要共同做事等等，这一切，都需要一个健康的心理，要有一个总体原则，那就是悦纳，悦纳自己，悦纳他人，这样你才能有好的心态，才能不自寻烦恼。
