写作文可以让我们学会用更生动的语言来描绘场景，写好作文可以让我们学会用更生动的语言来描绘人物形象，以下是团团范文网 小编精心为您推荐的我与"笑"字的故事作文8篇，供大家参考。
我与"笑"字的故事作文篇1
红领巾是国旗的一角，它是成为一名少先队员的光荣标志。红领巾是由战士们的鲜血染红的。对于红领巾，我一直心里对它怀有深深的敬意。自从跟妈妈聊起她小时候发生的关于红领巾的事情，与发生在我自己身上的事情后，我对红领巾有了更深一层的.认识。我更为自己成为了少先队员的一名而感到自豪。
我妈妈小的时候喜欢在学校骑单车，有一次，她看见一个小女孩在操场摔倒了，就立即放下单车，跑过去扶起小女孩。看见小女孩的膝盖鲜血直流，无法走路了，妈妈当时就扶着小女孩坐到单车的后座上，骑着单车飞快地往学校医务室跑。最后小女孩的伤口得到及时处理了。我问妈妈：“妈妈，那时你为什么不会害怕与犹豫呢？”妈妈笑着对我说：“因为我是一名少先队员啊，我脖子上还系着鲜艳的红领巾呢！”听完妈妈的故事，大家是否觉得我的妈妈是一个很善良很优秀的少先队员呢？我也有我的红领巾故事呢！
有一天放学了，我背着沉重的书包上了公交车，正好有一个空位子，我就坐下来了。这时，一个老奶奶上了公交车，刚好站在我的身边。当时我心里犹豫了一下，心里想：“我是一个小学生，而且还背着沉重的书包，我坐着感觉好舒服啊，我可不可以不让座呢？”这时，鲜艳的红领巾在我眼前飘了一下，好像在说：“小主人，你不能忘记红领巾的使命啊！作为一名优秀的少先队员，你应该助人为乐，尊老爱幼啊！”想到这里，我的脸马上变红了。我连忙起身，把座位让给了老奶奶。老奶奶坐下后，还跟我说了好几声谢谢呢！这时，我感到非常自豪，我没有让红领巾丢脸，而红领巾也好像在对我点头微笑。
在我做错事情的时候，红领巾会提醒我、纠正我。当我做正确事情的时候，红领巾会鼓励我，支持我。啊，红领巾，你已经成为了我成长道路上的老师，也成为了我时时刻刻最知心的朋友！我为我自己是一名光荣的少先队员而感到骄傲！
我与"笑"字的故事作文篇2
书籍，是人类进步的阶梯；书籍，是全世界的营养品；书籍，是营养丰富的‘长生果’；书籍，是我们的朋友和知己；书籍，是知识的海洋。书籍对我们很重要！
以前，我并不是那么喜欢读书，我更偏爱小说一些。我觉得文言文很无趣，无非就是一些大道理让我们自己去理解，相对来说，我更喜欢散文，散文写的生动有趣，让人读起来很适宜。因为不是那么喜欢读书，所以不会去读与课本无关的书，只会读小说。
后来老师让我们读一下《城南旧事》这本书，如果不是因为考试可能会考到的.话，我就不会读与课本无关的书。读的时候我总是会拿小说与这本书来对比，我觉得小说搞笑有趣，让人读了还想读，相比之下，这本书倒是显得索然无味了，没有什么特别之处，无非就是一个小女孩经历了种种事情，我认为这很平常啊人的一生总会经历一些事情，磕磕绊绊的，只是人与人的做法和理解不同而已吧！
当我认真读这本书，读到中间的时候，我觉得这本书越发好看了，如作者住的地方有个疯子，别人不愿意理她，觉得晦气，都躲她远远的，倒是作者这样一位善良的小女孩愿意，给了这位疯子温暖，提现了作者的与众不同。如那位疯子有位女儿，竟是作者的好朋友，出乎意料的是竟然被作者发现出来了，表现出书的离奇，电视剧的情节竟然会发现在作者身边。我越来越喜欢这本书了，并不觉得这本书平凡又索然无味了，而是有趣起来了。
其实，书有不有趣，在于你自己，每本书都有优点，只是你自己有不有一双善于发现的眼睛。
我与"笑"字的故事作文篇3
说起我小时候与书的故事，我第一个想到的是我在两周岁时，我阿姨是小学教师，当时她教二年级，于是把二年级的古诗文诵读拿出来教我背诗，理解每首诗的意思。
阿姨每天晚上都把诗先读一遍，然后她读一句我也跟着读一遍，我在睡觉之前就能背上了，我在床上准备睡的时候又把今天学的那首诗背了一遍才睡，第二天穿衣服的时候又背了一遍，就这样日复一日，别人把二年级的知识学了一半时候我就把古诗文诵读里的古诗全部都背上了。说起我现在与书的故事，那可真说不完。
举一个例子：有一天晚上是星期五我坐在床上看书，看呀看呀一直看到晚上10点左右，爸爸和妈妈都睡了，我还在那儿看，妈妈见我房间的灯还亮着便叫我关灯睡觉，可我还在看，爸爸就用命令的口吻说到：“快关灯睡觉，明天上午还要写作业呢！”我只好关灯睡觉。我看的这本书名叫《汤姆·索亚历险记》这本书是我十岁生日一位同学送给我的生日礼物，我非常喜欢看这本书，故事中的主人公汤姆·索亚是一个淘气的小男孩，但也机智、正直。他最喜欢干的事就是想尽办法去玩。因为故事非常精彩，所以我很喜欢看。还有一次也是看这本书发生的事情。我和爸爸去黄圩看风筝比赛，在车上我又翻起那本书看，爸爸看见了对我说：“坐车上不能看书，要不然眼睛会近视。”我说：“就再看一篇！”
我看完一篇就把书收起来了。爸爸目睹了这一切就对我微笑。我看见爸爸的微笑已经明白了。这些故事都说明我上小学知识多了可以自己看书了。这些都是我与书的故事。我记得高尔基说过这一句话：书是人类进步的阶梯。书真的是我们最好的“朋友”！
我与"笑"字的故事作文篇4
生活中有许多和阅读有关的故事，我有，想必你们也有，今天，我就为大家讲一讲我与阅读的故事。
这是一本《西游记》，我看到了三打白骨精，然后就想，我想：我可以演孙悟空呀。于是，我就把我以前买的孙悟空的面具拿来，然后，我又拿来了擀面的擀面杖，当作孙悟空的金箍棒，然后对准妈妈，说：不许动，俺老孙来了。然后就冲着妈妈来了，真巧，爸爸回来了，奇怪的问：施泽慧，你走火入魔了吧！我呵呵大笑。于是和爸爸玩起了西游记，最后，我和爸爸今晚的走火入魔睡着了。
还有一次，我在房间里看《我要做好孩子》，看着看着就入迷了，一页又一页的翻，妈妈在门外大声喊道：施泽慧，吃完饭了。我在屋里答应着：马上来，马上来！嘴里直么回答着，可心里却想：我才不去呢，我又把只本书看完。有着这样的心理，我看书渴望就越强了，于是，我越来越坚定了。抱着书硬要把它看完，妈妈等得不耐烦了，就在门外对我大吼：施泽慧，你再不出来我就窍门了。于是，我只好把书放下，乖乖的把门打开，出去吃饭了。
这就是我与阅读之间发生的故事，同学们，你们有没有什么阅读故事要与我分享呢？快来找我吧！
我与"笑"字的故事作文篇5
“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，登上高处，心事重重，张开双臂闭上双眼，猿的叫声是那么的悲哀，中间还夹杂着鸟扑腾翅膀的声音。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，再往远处，是落叶落下的簌簌声，还有那滚滚长江的奔腾声。杜甫此时“新停浊酒杯”，两鬓已是繁霜，听到如此，便不由感慨国家的命运和自己的命运。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，夜深人静，听着风雨声，想着自己年迈不能为国效力，杜甫也只得听着风雨声，在梦中回到边关了。
听着朗朗诗声，聆听诗声，感受诗人深处那一片柔软的'地方。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春夜无眠，听着鸟儿欢快的叫声，一阵风雨过后，悄悄地听见，花瓣落地的声音。
“忽闻虎旅传宵，无复鸡人报晓筹”，晚上睡得正沉，传来敲打梆子的声音，想想自己身居野外，再也听不到鸡人报晓的声音了，心中不禁感慨万千，各种情绪交综错杂，一种莫名的伤感油然而生。
“又闻子规啼夜月，愁空山。”行走在“百步九折萦岩峦”的蜀道上，晚间闻见子规哀婉的叫声，心生寒意，不由得止步不前，子规已啼完，回声仍响震山谷，“使人听此凋朱颜”。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”傍晚躺在田埂上，聆听着此起彼伏的蛙声，不由得心生欢喜：今年的粮食又有收成了!
“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”在雪夜，静静地聆听风的声音，慢慢地，你会听到雪花在风中飘舞的声音，这时，一个声音告诉你：春天来了。
漫步在乡间小路，吟着诗，闭上双眼，去感觉那诗的美妙，去聆听那诗中声音，去悄悄地听一听，诗人此时听到了什么？去感受一下，诗人那翻飞的无限思绪，去触摸诗人那最遥远的灵魂。
我与"笑"字的故事作文篇6
老师是学校最关心，最爱我们的人。老师伴随着我们成长，伴随着我们学习，让我们像小鸟一样在蓝天中自由的飞翔。
五年了，老师一直陪伴着我们，教我们知识，让我们懂得更多，当我们受伤时，老师非常着急，关心我们。当我们考好时，老师为我们高兴，当我们没有考好时，老师会鼓励我们耐心地辅导着我们，让我们变得更好。
记得有一次我在一次考试中失误了，所以语文只得了85分，这个成绩并不是很理想，所以我很伤心，还哭了一鼻子，这时，赵老师看见了，走过来安慰我说：“这只是一次考试，后面还有许许多多的考试等着你呢，你要坚强起来，认真的去学习，在学习上多下一些辛苦。
你把卷子拿出来分析一下你错的题，哪些是粗心了，哪些是不会，把不会的`题巩固一下，再多做一些这样类型的练习题，多看一些书，有利于帮助你写作文，再多做一些阅读，题增加一下，做阅读题的感觉，都考考生字，这样认真的去学一定可以考好，我相信你加油。”
还有一次，我在学校发了高烧，老师看见了，很着急，赶紧给我的家长打了电话，让家把我接回家，老师下了班还跟我的家长打了电话，听到我的家长说我没事了才放心的回了家。
这就是我们的老师，一个既爱我们又关心我们的老师。老师：“我想对您说，谢谢你们交给了我们知识，为我们操碎了心，让我们快乐的成长。”
我与"笑"字的故事作文篇7
在我的书柜里放着一套很显眼的书，书的名字叫《摆渡人》。说它显眼，是因为书的封面和书脊都呈橙色、红色和黄色，给人一种靓丽一新的感觉。全书总共有三本，书里都是密密码码的文字，没有任何一幅插图。但是我却十分爱惜它，不仅仅是因为书里的内容很精彩，还因为这套书是用我积攒下来的稿费买来的。
上学期末的'时候，我已经积攒了好几十块的稿费，我把它存在了储蓄罐里，妈妈问我打算用这些钱买些什么呢？我想了想，第一次自己赚来的钱一定得买份有意义的东西，想着想着，我忽然想到自己梦寐以求的一套书，不是可以用自己的稿费买吗？和妈妈一商量，妈妈当场就同意了，于是，我的书柜里就有了这套《摆渡人》。
只要一做完作业，我就会拿起这套书津津有味地看起来，有时睡觉的时间到了，我还舍不得放下，就这样反反复复得看了很多遍，连书中的内容我都能倒背如流。我与这一套书已然成为了“好朋友”。
有一次，我那调皮的表弟来我家玩，他比我小四岁，经常会搞些恶作剧。你看，他一到客厅就开始到处翻玩具玩，实在找不到好玩的东西，表弟就随手拿起我的《摆渡人》左翻翻右看看，然后用铅笔在书里画画。等我发现的时候，其中一本书里已经画了一堆的小人，我那愤怒之火蹭蹭蹭地往上窜，忍不住大喊道：“家乐，你怎么在我书上画画，给我擦掉。”表弟被我一吼，有点吓到了，委屈巴拉地说：“我以前也在你的书上画呢，你也没让我擦呀！”“这本书不行，你给我擦掉。”表弟愣了会儿，看我态度还是很坚决，只好不情愿得用橡皮一点点地全擦干净了。
暑假快结束时，我的“小祖宗”表弟又来捣乱了。只听门外那“咚咚咚”的敲门声，我就知道他又来了。有了上次的经历，我赶紧把书藏了起来，不能再让它遭殃。藏哪儿呢？柜子里？不行。书柜上方？不行不行，“小祖宗”会“攀岩”呢。枕头下？不行不行，一会儿枕头大战开始，书估计都……耳听敲门声越来越急，我一看沙发底，便计上心来，赶紧将书放到沙发底开门去了。不过这一次还好，他一进门，便拿起我的手机玩游戏去了。
这套书还很受我同学和朋友的欢迎，我会时常借给他们一起分享，有时候，同学归还得晚了，我就会忍不住去催同学，生怕同学们不小心把书给弄丢了呢。
我特意给书包了层书皮，配了漂亮的书签。既然是心爱之物，是不是更应该好好得保护它呢？
?摆渡人》你是我的最爱！
我与"笑"字的故事作文篇8
今天是我国的传统节日———端午节。
因为放假，所以我起的比平时稍晚一点。当我睁开眼睛的时候，却发现我的手上脚上都被带上了五彩线。五彩线是由红、粉、黄、绿、蓝五种颜色组成的，很鲜艳。妈妈告诉我说，端午节带上五彩线会给自己带来好运的。
洗完脸后，我就来到了餐桌前。满满的一桌，真丰富啊；有大大的三角形粽子，还有香喷的鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋。看着这么多好吃的，我的口水禁不住流了出来。
正准备开动时，爸爸发言了：“知道今天为什么要吃粽子吗？哪位“同学”知道请举手回答？”
这可难倒了我了，我就装作没听见，等待爸爸解释。爸爸告诉我说是为了纪念我国古代一位伟大的诗人屈原，真没想到一种食物也有故事。
爸爸讲完后，我已经迫不急待地想和他们做游戏了——顶鸡蛋。
我在盘里随手拿了一个个头较大的鸡蛋，先和爸爸来了一个对决。而我的力气太小了，一个回合下来，就输给了爸爸。但是心里却不服输。心想：“可不能这么算了。”我又去洗鹅蛋，想和妈妈较量一番。
只见妈妈在盘子中左挑右选的，好像里面藏了大将军。我好奇地问妈妈：“你在选什么？难道鹅蛋还会有什么不同吗？”听完后妈妈耐心地说：“你看这鹅蛋好像都一样，其实里面的学问大着呢！首先你要看蛋的形状，要选“小头”尖一点的，这样的蛋会比较有优势一些；其次要看鹅蛋的外壳，光滑、细腻、颜色匀，这样的蛋壳更硬一些。根据这些特点选，一定能获胜。”
我半信半疑地选了一个鹅蛋，就开始跟妈妈较量起来了。
我双手紧紧地握着鹅蛋，使上了浑身的力气，顶啊，顶啊，只听见叭的一声，我赶紧收手，紧张地看了一下手中的蛋，我手里的鹅蛋竟然没破，还是好好的，“原来是妈妈手里的蛋碎啦，太好了，我赢了！我赢了！”我兴奋地边喊边跳，爸爸也高兴的拍手表示祝贺，妈妈看着我高兴的样子也笑了。
真是一个难忘的端午节啊！
