书写作文能够将抽象的理念转化为具体的文字表达，作文是经验的分享，可以让我们彼此感同身受，下面是团团范文网 小编为您分享的关于活读书的作文模板7篇，感谢您的参阅。
关于活读书的作文篇1
书，人类进步的阶梯。我爱读书！
我爱书，或许在上辈子就与书结下了不结之缘。听爸妈说，我小时侯特别爱哭，任何人任何事物都没办法让我停下来，惟独书。每次，爸爸只要将本小书在我眼前晃上一晃，我便会立刻停止哭闹，瞪大好奇的眼睛，挥舞着小手要书。那色彩缤纷而又香气扑鼻的小书一直是我儿时的爱物，它们伴我走过了金色的童年。我想，即使在我垂垂老矣，回忆起“灰姑娘”、“木偶奇遇记”等一个个温馨而又充满童趣的故事时，仍会露出孩子般明朗纯真的笑容。
中学阶段，我的思想变的成熟，性格也在不断完善。我不再只是一味地读，而是不断思考书中引人回味的，无论在生活，还是学习，尤其是读书时，总能感觉到自己总结出来的东西好比播下的种子，结出了果实，无比可爱与珍贵。
或许我由始至终只是“好读书而不求甚解”，这样的读书，好比在吃一盘色香味具全的美肴，你并非为了营养而吃下，但在大饱口服的同时却无法抗拒它的营养！我喜欢凭兴趣来选择这盘“佳肴”。读书时，思路会不由自主地随故事的主人公转动——我为基督山伯爵的复仇大业奔忙过，我更为他最终的慷慨大度喝彩，反复咀嚼着他与马克西米利安的话别：“等待与希望！”也为茶花女的悲惨结局哀恸过，我赞叹于她的“出淤泥而不染”；我爱刘墉含蓄内敛的文字，也爱莫小米手中那支异常精致灵巧的笔……
“读书是探险，如征新大陆，如探新土壤。”还有人愿把买来得书一气读完，像我，好比经历了一次奇妙的旅行。其实，这些美丽的比喻——探险、旅行，不都是生活的五彩缤纷吗！通过读书，汲取我们所需的精神食粮——知识，用它们装点生活，陶冶情操，美化心灵。攀登着书，这使人进步的阶梯，我在不断向上、向上。再套用乌兰诺娃的一句名言吧：“书，是生活的结晶；看书，能感受不同的人生；爱书，就是热爱生活！”
关于活读书的作文篇2
“一日无书，百事荒芜。”书成了我最亲密无间的好朋友，童年的读书生活给我的童年蒙上了一层金色的薄纱。
我第一次和书接触是刚上幼儿园的时候，那时我才五岁。上课时，幼儿园老师就会发给我们一些花花绿绿的书，因为没有接触过书，我给这些“宝贝”都换上了衣服，每天好奇地翻阅地它们，嘴里还自言自语地念叨着。
后来，我迷上了童话。家里收音机里经常播放一些童话故事。每天晚上，我会在收音机旁傻傻地等待《小喇叭》栏目播放引人入胜的童话故事，我听得如醉如痴。为了满足我的要求，母亲给我买了非常多连环画，我边看图，边想象，读得津津有味。
上小学了，我便迷恋上了一些篇幅较长的儿童文学。记起有一次我正在床上看《淘气包马小跳》，正读到精彩的部分，母亲大声对我说：“去商店买一些盐。”我极不情愿地放下书，拿着钱，骑上自行车就出去了。一路上，我的脑海里都是马小跳，马小跳在我眼前跳啊跳啊。到了商店，我想我来买什么？“好吃的？好玩的？都不对！”我想啊想，啊！终于想起来了，是买盐。等我回到家时，饭菜都凉了，我吃了一顿“凉菜”。
书是知识的.海洋，书里有精彩的世界。一本本书就如磁石一样深深地吸引着我。就这样我读的书越来越多，书丰富了我的头脑，开阔了我的眼界，让我明白了做人的道理。我一定持之以恒地沿着“书”的阶梯，勇敢地向上攀登，到达书山的顶峰，饱览无限风光。
关于活读书的作文篇3
大家都说我是个“书呆子”，真不是我不谦虚，我也承认我的确太爱书了！
有一次，大约晚上九点左右，我像捧着宝贝似的拿着新书《天蓝色的彼岸》上床，妈妈大步地走来，气呼呼地说：“几点了？还看书！快睡觉！”我正眼都没看妈妈，一心只想着书中的内容，哼，这才几点，再看一会又不是起不来，一挥手：“我再看一会嘛！这才几点！”妈妈勉强同意了，“再看十分钟，不然小心你的屁股”。我又津津有味的看了起来，忘了时间，想象自己是那个小男孩……一刻钟过去了，半小时过去了。我还如饥似渴的在看书，我已经完全把自己融入进了书中的世界。妈妈冲了过来，瞪着眼，叉着腰，指着我的鼻子：“几点了？十点了，你马上给我睡！”说着，妈妈把灯“啪”关了。而我，还是不忍放下书，我灵机一动，我可以像林海音一样，去窃读呀！妈妈走了，我又把书放在床上，借着客厅微弱的光看书，妈妈一来，我马上放下书合上眼，还发出“呼噜”的声音。我心中可有小偷般的体会，看一段，边左右看看，生怕妈妈把书没收了，我像一匹饿狼，贪婪的读着，我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。
还有一次，我又特别想看书，所以，我把书轻轻地放在肚子上，捧着肚子，小心翼翼地走进厕所，像小偷一样，左看看右看看，四下没人，我暗笑一声“嘿嘿！没人，计划行动，哦耶！”我溜进了厕所，回头又对妈妈说了一声：“妈妈，我大便，你别进来！”“嗯”。我开心极了，只想翻俩跟头。我坐在马桶上小心翼翼地翻着书，看的忘点了，半个小时，一个小时，两个小时候，书终于看完了，我的腿麻了，彻底站不起来了呢。
现在你肯承认我是“书呆子”了吧！
关于活读书的作文篇4
大家好！我叫王雨彤，家人叫我“书女孩儿”。
我长得像妈妈，圆溜溜的大眼睛再加上一双大大的“元宝耳”和一张灵巧的小嘴，真是漂亮极了。
我的爱好是看书，一看到书就想一口气全看完了，然后再看下一本。有一次，妈妈给我买了一本《马大哈唐豆》，我高兴的不得了，我每天吃饭的时侯看、睡觉的时侯看、上厕所的时侯看，终于看完了。妈妈和颜悦色地对我说：“孩子，我知道你爱看书，但也不能没有分寸地看呀，这样的话，你早晚会成为一个戴眼镜的书女孩儿的。”我对妈妈说：“那好吧，以后我把我总看书时间安排好，这总行了吧。”妈妈说：“这才是我的好女孩儿呢。”
瞧，这就是我，一个爱读书的我，一个读书读得起火入魔的我，怎么样？这下你们知道我爱读书了吧！
关于活读书的作文篇5
高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯，我很喜欢这句格言，因为我也很爱看书。
从我上二年级开始，妈妈就为我在县图书馆办一张借书卡，我每星期都会去借两本书，每天一放学我就冲到房间，迅速地拿出书看起来，一看书，我就一动不动的，不管妈妈怎样叫我，我只是随口的答应一句，直到时把整本书看完，才去做别的事，为此妈妈经常说我有了书就不要吃不要睡了。
三年级时，我迷上了《笑猫日记》，每次去图书馆，我都要借，因为这套书里的主人公笑猫经历的事深深吸引着我，它的悲欢离合都会令我牵肠挂肚。
有一次，我借了笑猫系列的《那个黑色的下午》这本书，我津津有味的看着，当我看到大地震来临时笑猫一家失散的情景，我泪落如珠，这时妈妈催我睡觉了，可是我依然坐着没有离开的意思，眼睛还是目不转睛地盯着书，结果把妈妈弄生气了，很很地批了我一顿，没办法，我只好依依不舍地合上书去睡觉。
瞧，我就是这样爱看书，我爱与书作伴，做个快乐的读书人。
关于活读书的作文篇6
我读了《小学生作文选》，其中一篇文章的题目吸引了我，这片文章就是《怪老师》，我很好奇，为什么要叫怪老师呢？于是我认真地阅读了这片文章，在文章中寻找着答案。
文章中说的是一名六年级的大哥哥在面临毕业的最后一年里遇到了一位“怪老师”——顾老师。
顾老师留的'作业少，留的题也怪。由于作业不多，连那些长期不完成作业的同学也能按时交作业，再也不愁眉苦脸，唉声叹气了；由于题目有趣味，做作业已经从一种负担变成了一种快乐。
顾老师讲课也怪，使学生学起新知识比复习旧知识都轻松。顾老师在提问与回答中把新旧知识融会贯通，例题不用讲同学就会了。
顾老师备课怪，她用了许多心思备课，为了摸规律，减轻学生的课业负担，她付出了艰辛的劳动。
怪老师真有怪办法，连讨厌数学的同学也如痴如狂的爱上了数学。顾老师真是一位好老师。
关于活读书的作文篇7
书能够使人变得聪慧，书能够陶冶情操，书就是人类进步的阶梯；在书的世界里演绎着大千世界的真善美、正与邪；书寄托着前辈们对下一代的殷切期望。读书就是一件快乐的事，读书的乐趣有很多，就那四大名著来说说吧！
读《三国演义》的乐趣。诸葛亮、曹操、刘备、周瑜。一个个个性鲜明的人物，在不多的兵马交战中上演着一个又一个的精彩故事：《空城计》、《草船借箭》、《三气周瑜》。这些故事中有让你高兴的，有让你生气的，个性就是诸葛亮的神机妙算令人佩服的五体投地。体会古代英雄人物的聪明才智，这就是读《三国演义》的乐趣。
读《西游记》的乐趣。想必孙悟空在西天取经的路上斩妖除魔，护送师傅的英雄形象，必须给大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孙悟空以自我的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事给人带来了无限的想象。孙悟空72变的神通广大令人向往，猪八戒贪吃，沙僧老实、厚道的形象也使人记在了脑海里。这就是读《西游记》的乐趣。
读《水浒传》的乐趣。一百零八将个个勇猛无敌，讲意气，让人看后不禁连连叫好《武松打虎》中武松面临危险，勇敢机智作斗争的精神在生活中我们也能够学习。感受一百零八将的豪情，这便就是读《水浒传》的乐趣。
读《红楼梦》的乐趣则就是品味人生百味，感受人生喜哀。
当你亲身走进书的海洋，找到读书的乐趣时，相信你必须会有感而发：“好一个书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！”
