作文的立意要独到而深刻，能够从独特的角度和思考方式来解读问题，作文是我们日常工作和生活中必不可少的一部分，下面是团团范文网 小编为您分享的讲故事的人作文优质7篇，感谢您的参阅。
讲故事的人作文篇1
母爱，一个永恒的话题，一部流传千古的诗文。从人类出现的那一刻起，母爱便是最动人的风景。
母爱，是伟大的。母亲的爱是酿造了千年的美酒，浓得化不开，褪不去。可惜的是，和许多处于“反叛”期的同龄人一样，我也不屑于这来自家庭的关爱，特别是母亲的唠叨，这恐怕是我们这一代孩子的共识了。
星期天下午，这对于我们这些好不容易逃出家长“魔爪”的学生来说，正是享受自由的时候。我跟同学们一起在小饭馆吃饭，聊得正开心时，旁边一对母子的谈话吸引了我们的注意。
那位母亲的眼神是那么的温柔，看着她含笑的眼睛，听着她温柔的唠叨，让我感受到了那份深深的母爱。
“快趁热吃吧。”“看你，吃那么快，小心噎着。”
“妈妈，这次数学竞赛还行，可能要获奖呢。”
“真的吗？那可太好了，我儿子真棒！哎，你同桌怎么样？”
“她啊？数学不行啦。”
“不要太骄傲了，你的语文是没法和人家比的，要找原因……”
“妈啊，又来了……您吃了吗？要不要吃点什么……”
“哦，我不饿的，等会我随便吃点就行。你可要吃饱啊。”
他们的对话，让我看到了我和母亲在一起时的影子。
我的母亲总“爱”吃我剩下的饭菜，总“爱”用我丢下的东西。总是唠叨我要好好学习，不能骄傲。平日里我听到她这些唠叨很不耐烦，可此时此刻我却是那么的渴望听到她的唠叨。
我急急忙忙向家赶去，因为我突然明白：母亲的爱是空气，我们是一刻也不能离开的。
讲故事的人作文篇2
“成语故事大赛现在开始”。主持人嘹亮的声音在教室上空回荡着。接着，鲁老师说：“下面请第一组选手上台。”我是第一组的成员，便和大家一起上台抽签。
轮到我了，经过我的精挑细选，终于抽中一张。妈呀，这竟是我最不会说的一条成语故事？“闭门思过”。我心想：苍天呀，这也太不公平了吧！没办法，我只好翻开成语书，临时抱佛脚喽。时间飞快如流，不一会就到了我，看着别人的惨败，我心想：算了，豁出去了，人必有一“死”，或轻于鸿毛，或重于泰山。我还是“死”得“重”一点吧。这时，我的心中如有只小鹿在蹦，老平静不下来，可一想起他们的惨败，我感到责任更重了，也更紧张了。我迈着沉重的步伐走上讲台，鞠了一个躬，便说了起来：“话说古时候……”只见我不但不紧张了，反而越来越自信了，还时而摆摆头，时而皱皱眉，加上了一些动作。故事说完了，一看分数，竟是满分，我笑得合不拢嘴。这时，只见观众议论纷纷，有人说“他们真倒霉，只一人加了分。”还有人说“这算不了什么……”
不一会儿，就到了三小组，其中最令我难忘的，就是他们组任珂男了。只见她扎着个马尾辫，穿着件白色的短袖衣，胸有成竹地上讲台。看她时而点点头，时而睁大眼睛，好像发现了什么新奇的.东西，不一会儿，她讲完了，我心想：她讲得真好，可真是强劲的对手哇！台下，有人点点头，还有人竖起了大姆指……
随着大家的议论声，成语大赛结束了。
讲故事的人作文篇3
国王哭着哭着就睡着了，梦见老国王对他说：“任何人都不得乱砍树木。”国王醒了，赶紧去森林里找树苗。他发现草丛后面有一株果树苗，国王赶紧把它移到安全的地方去种好。
雨神看见国王知错就改，就下雨了，土地变软了，沙子被冲走了，空气也变湿润了。雨刚下，阳光精灵就出来了，小树苗喝完水，晒着太阳，舒服极了。这时妖魔鬼怪都躲了起来。小树苗渐渐长大，最后开了花，结了果，成了一棵参天大树。果子掉了下来，长出了新树苗，每棵树苗都长成了一棵棵大树，也开了花结了果，准备繁殖后代。
大臣们、百姓们也开始种树，谁种了树，就有奖励，谁砍了树，就处罚谁。森林渐渐又变得生机勃勃，花开了，草长了，百姓们也回乡了，森林又变回了原样。
讲故事的人作文篇4
翻开相册，仔细回忆着每一个精彩的瞬间，突然我乐得“咯咯咯”地笑起来：照片上两个孩子手拿话筒说着相声，仔细一瞧，有个孩子还缺了一颗大门牙，豁着嘴儿，站在台上说得正带劲儿……嘿嘿，那个缺牙巴的孩子就是我。
幼儿园的最后一个儿童节，班上要排练一个相声，老师问谁想去。同学们大概被长长的几页稿子吓坏了，都不敢举手。只有我和董一程举手了，老师说：“好吧，就你们俩！”每天中午，其他小朋友午睡，我和董一程就去老师办公室排练。老师教我们一句，我们就念一句。但我们常常笑得念不下去，老师说：“小崽崽儿，你自己先笑了，怎么把别人逗笑？”听了老师的话，每次我都要憋着一口气不笑。功夫不负有心人，几天后，我终于可以很流利地背稿子了，还一直没有笑哦！可惜天有不测风云，有一天吃午饭时，我专心致志地和一只香喷喷的鸡腿搏斗，用力过猛，一颗大门牙被嗑落了，掉在地板上发出清脆的一声响。我的大门牙呀！你怎么可以这个时候离我而去？嘴巴缺了一个大口口，说话都漏风，我还怎么上台呢？我急得哇哇大哭，哭声引来了老师。我拿着那颗掉了的门牙，张大嘴巴指给老师看。老师一看哈哈大笑，安慰我说：“没事，缺了一个门牙我们照样可以说！”
六一儿童节那天，我上台张开嘴巴那一刻起，台下先是一阵爆笑，接着想起了一片掌声。就这样，我豁起嘴巴，说话漏风，和伙伴一起把台下的观众逗得哈哈大笑！只听“咔嚓”一声，老师用相机记录下这快乐的一瞬。
一看到这张照片，我就会想起那个快乐的儿童节，还有那颗门牙。虽然它不够义气早早地背叛了我，却让我们的表演“笑”果连连！
讲故事的人作文篇5
小木偶用感谢的语气对蓝鼻子女巫说：“我要为你的付出而报答你！”蓝鼻子女巫说：“那你就帮我拿到火龙的脚指甲和魔鬼的一瓶眼泪，还有巨人高分贝的叫声。”女巫还给了小木偶一个收集声音的瓶子，巨大的指甲和一个可以放进任何东西的魔法袋。就这样小木偶开始了它的世界之旅。
小木偶在路上帮了快没水的大洋葱，大洋葱给了他许多小洋葱。小木偶路上看见三个巨人在吵架，小木偶收集了巨人的叫声。并问他们为何争吵，原来他们是因为三件宝物到底哪一件宝物好在吵架，第一件宝物是可以砍掉所有敌人的脑袋，就是想要的宝剑；第二件是可以隐形的帽子；第三件是可以想到哪就到哪儿的鞋子。小木偶灵机一动对三个巨人说：“你们让我带上这三件宝物试一下不就知道了吗？”巨人真的很笨还说这是一个好主意，小木偶带上三件宝物，想：要是我能到魔鬼房子就好了。这时一道闪电把小木偶送到了魔鬼的家。看来魔鬼是早就知道小木偶会来的了，有许多士兵分布在魔鬼房子附近。小木偶遇到成千上万个士兵向小木偶冲来。小木偶用了宝剑，砍掉了所有士兵的脑袋，魔鬼投降了，小木偶说：“快点大哭，我要你的泪水。”魔鬼说：“我的孩子前年去世了，我大哭了好久，泪水都哭干了，哪儿还有泪水啊。”魔鬼骗小木偶说，这时小木偶发现了大洋葱送给它的一个个小洋葱。小木偶把洋葱汁挤进了魔鬼的眼里，魔鬼眼睛疼的大哭了起来。小木偶很快收集了一瓶泪水。
小木偶来到门外又想我要快点到达火龙山洞，闪电又把他送到了火龙山洞洞口。小木偶看见小火龙要被一只大老虎咬到了，就用宝剑砍了老虎的头救了小火龙。小火龙用它嫩红的舌头舔小木偶。小木偶开心极了。接着小木偶用隐形帽子隐形了，偷偷进入了山洞，帮在睡觉的火龙剪脚指夹。这时火龙苏醒了，隐身也消失了。原来这是一只有魔法的火龙，火龙就要喷火了，要是被它喷到必死无疑。这时小火龙飞过来哦！小木偶才发现它救的小火龙是这只大火龙的儿子。“这下有救了。”小小木偶心想，好像火龙被小火龙说服了，知道是小木偶是好人，就乖乖的躺下来让小木偶剪脚指甲。小木偶剪完指甲告别了火龙。出了山运用魔法鞋回到了一开始的地方。果然蓝鼻子女巫就在那儿等它。小木偶把三样东西给了女巫，女巫把它三样东西做成了一个丹药给小木偶吃了。小木偶全身长出肌肉。
小木偶不再是木头人了，是一个健壮的少年。
讲故事的人作文篇6
一切事物在雨帘中,变得模糊.只有那一幕动人的情景,在雨中显得格外的清晰.
那天,天上下起了小雨,第一滴雨像珍珠似的落下来.接着雨滴向断了线的珠子,断断续续的落了下来.我打着雨伞正急忙的赶往学校.虽然很急,但是还是小心翼翼地,生怕泥水溅到裤子上,走起路来左拐右拐.当我快走到校门口的时,只听后面“啪”的一声,心想准是谁滑倒了,心里暗暗一笑,我急切的向后看.是一个五六岁的小男孩摔倒在地,他一只手拿着自己的小红伞,另一只手拿着一张精美的手公制作,上面照着一个透明的袋子,也许是他活动课的作业（他拿来相同学们炫耀）.他对它倍加呵护.这时我离这小同学不远,到他努力的爬起来后,用小手擦了擦身上的泥水,边跑边喊：“xx老师,xx老师”.我的目光随着他的一举一动慢慢也移动,我的步伐也变得慢了许多,我的目光停到了一位上了年纪的老师的身上,小同学将他手里的那件精美的手工制作送给了那位老师,并说了一声：“老师,祝您节日快乐!”我这才恍然大悟,原来今天是教师节,我竟把它忘的一干二净,还忘了给我们的老师们送上我的礼物或到上一句：“老师您辛苦了,节日快乐!”再看看这位老师和他的学生那种血浓于水的师生情,真是感到惭愧至极.这位老师用手帕为小男孩将脸上的泥水擦掉,然后拉着小男孩的手打着同一把伞走进了校门,我也随着他走进学校.
当我回到座位上时,我早已将这一副《雨中师生情》,深深的扎在我的脑海中,他将时时刻刻提醒着我：无论自己地位如何,无论自己身在何处,都不要忘了是老师的知识勾出了我们未来蓝图的轮廓；是老师教我们如何在轮廓中添上绚丽的色彩.
这是一个感人的雨中故事,是一幅最美的雨中图!
讲故事的人作文篇7
天气预报未来不仅在天空，而且测量探索空间。到那个时候，气象部门将为公众提供更周到的服务，预测包括地面，海洋，空间环境；除温度，降水，风和其他日常监测，也将对预测的天气环境地影响；短期预报扩展到跨季度气候预测，一年。秦大河说，全球环境的未来将不同于传统的预测天气预报，其中包括对地球大气的自然循环活动，大气圈现象的物理，化学监测和分析，全球和区域气候变化的监测和预测，全球和区域的天气监测和预报预警不同的地方和区域的特点，对环境条件及其演化趋势的分析和预测集成的大气的影响，大气环境综合影响有关的圆圈，大气环境综合社会经济活动与生态环境等。
这一预测已成为世界气象的发展与完善。目前，对正在进行的重新定位，气象部门的作用和地位的国家，传统的公益性气象服务被多样化的，在开发新的气象气象专业技术机构的过程中，一些发达国家，在美国提供“无缝”的预测服务策略。同样，中国的气象部门已经扩展这项新业务的基础上。目前，气象部门有一个庞大的地面，空中的地球环境观测系统，除了传统的气象观测系统，它可以辐射，酸雨，污染，沙尘暴，大气物理和化学因素，森林，植被，海洋，水，陆面核污染扩散的观测，冰环境信息收集。
在信息分析，处理，处理和预测技术，预测，除了传统的气象因素，气象部门要逐步使其他相关的物理，化学地球环境的能力，预测生态方面的。此外，气象部门预测地球环境，方法和理解规则，气氛已经从定性发展的一般统计分析许多物理过程的详细的定量分析。
